人(ren)力資源(yuan)是(shi)(shi)(shi)企(qi)業發展的第一資源(yuan)。但近年(nian)來(lai)，“招工(gong)難”、“用(yong)工(gong)荒”已成為(wei)制約中(zhong)國(guo)企(qi)業發展的“瓶(ping)頸(jing)”之(zhi)一。近年(nian)來(lai)，招工(gong)難、留人(ren)難，是(shi)(shi)(shi)大多數(shu)中(zhong)國(guo)企(qi)業普(pu)遍(bian)存在的問題(ti)，其中(zhong)尤(you)以制造(zao)業為(wei)甚。于當(dang)前而言，令制造(zao)業老板為(wei)之(zhi)頭疼的，不是(shi)(shi)(shi)競(jing)爭(zheng)對(dui)手，不是(shi)(shi)(shi)缺乏足夠市場需求(qiu)，而是(shi)(shi)(shi)無(wu)法(fa)解決用(yong)工(gong)的問題(ti)。
最近筆者(zhe)讀到(dao)一篇(pian)某高校MBA學(xue)員撰寫的(de)(de)碩士學(xue)位論(lun)(lun)文(wen)，作者(zhe)是一家(jia)東莞(guan)的(de)(de)企業主(zhu)。他(ta)在(zai)論(lun)(lun)文(wen)里(li)談他(ta)的(de)(de)公(gong)司，在(zai)疫情(qing)前幾乎瀕(bin)臨破(po)產(chan)，但由于疫情(qing)后中國(guo)疫情(qing)迅速受(shou)控(kong)(kong)，而西方國(guo)家(jia)疫情(qing)趨于失控(kong)(kong)，使得(de)大量訂(ding)(ding)單(dan)(dan)(dan)不(bu)得(de)不(bu)轉(zhuan)到(dao)中國(guo)內(nei)地，使得(de)他(ta)的(de)(de)公(gong)司不(bu)僅起(qi)死回生，還因(yin)為訂(ding)(ding)單(dan)(dan)(dan)太(tai)多人(ren)(ren)手(shou)不(bu)足，而拒絕了更多訂(ding)(ding)單(dan)(dan)(dan)。這(zhe)篇(pian)論(lun)(lun)文(wen)探討的(de)(de)是“用工(gong)荒”，他(ta)現(xian)在(zai)的(de)(de)困境(jing)是大單(dan)(dan)(dan)如雪片飛來，卻不(bu)敢(gan)接(jie)。不(bu)要說(shuo)大單(dan)(dan)(dan)，就是小單(dan)(dan)(dan)也不(bu)敢(gan)亂接(jie)，因(yin)為他(ta)壓根招(zhao)不(bu)到(dao)人(ren)(ren)，怕(pa)無法如期(qi)完成訂(ding)(ding)單(dan)(dan)(dan)。
這位企(qi)業主在(zai)論文里提到，在(zai)人(ren)才市場中，在(zai)各大(da)招聘平臺中，毫不夸張(zhang)地說，工廠(chang)(chang)的招聘信息占據(ju)了(le)半壁江山。但是這并(bing)沒有改善(shan)工廠(chang)(chang)“用(yong)工荒”的局面，很多(duo)工廠(chang)(chang)都透露(lu)出用(yong)工存在(zai)巨(ju)大(da)的缺口。論文提到，在(zai)東莞一些工廠(chang)(chang)甚(shen)至開出了(le)包(bao)吃(chi)包(bao)住、月薪(xin)6000元的條件。但即(ji)使這樣，也(ye)只有少數年輕人(ren)來求(qiu)職。
而(er)(er)另一邊，中國又面臨著巨(ju)大(da)的就(jiu)業壓力。每年(nian)的7、8月份(fen)，于(yu)大(da)學生而(er)(er)言(yan)，無(wu)疑是個忙碌的月份(fen)。這些學生剛剛從學校畢(bi)業，急需找一份(fen)工(gong)作。于(yu)他(ta)們(men)大(da)多數(shu)人而(er)(er)言(yan)，在踏出校門之前多是信心滿滿，自認為(wei)在外找一份(fen)合意的工(gong)作，還是比(bi)較(jiao)簡單的，但現實(shi)是殘酷的。特別是近幾(ji)年(nian)，我國畢(bi)業的大(da)學生每年(nian)都有幾(ji)百萬，一到7、8月份(fen)就(jiu)大(da)量地涌(yong)入到社會市場(chang)上。
國際知(zhi)名刊物《經濟學人(ren)(ren)》雜志，最近在其微(wei)信公眾(zhong)號推送(song)的文章(zhang)里(li)，提到一(yi)個(ge)數據(ju)，數據(ju)顯示：今年(nian)夏天，中國大學畢(bi)業生的數量達到了創紀錄的830萬(wan)，比香港的總人(ren)(ren)口還多。十年(nian)前這個(ge)數字是570萬(wan)。
與此同時，由于很多西方國(guo)家都收緊了簽證政策，這(zhe)(zhe)意味著(zhu)今年還有(you)50多萬留(liu)學生(sheng)得回國(guo)就(jiu)業。數據顯示，中國(guo)今年加入勞(lao)動力的所有(you)人(ren)員(yuan)中，足(zu)足(zu)有(you)三(san)分之二會是高校畢業生(sheng)，三(san)年前(qian)這(zhe)(zhe)一比例還只是一半左右。這(zhe)(zhe)確實讓人(ren)有(you)理由懷(huai)疑，當(dang)前(qian)畢業生(sheng)人(ren)數已經(jing)超(chao)過了勞(lao)動力市場的吸收能力。
問題來(lai)了(le)，為(wei)何會“用工(gong)荒(huang)”遭遇(yu)大(da)學生(sheng)就業(ye)(ye)難呢?原因(yin)多樣(yang)，但資源(yuan)的(de)(de)嚴(yan)重錯配無疑是主(zhu)因(yin)。我(wo)們知道中(zhong)國(guo)(guo)是典型(xing)的(de)(de)制造(zao)國(guo)(guo)，這種國(guo)(guo)情和(he)定(ding)位下(xia)，中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)教(jiao)育體制本(ben)該對標(biao)同屬制造(zao)業(ye)(ye)為(wei)主(zhu)的(de)(de)德國(guo)(guo)。遺憾的(de)(de)是，中(zhong)國(guo)(guo)目前的(de)(de)教(jiao)育，對標(biao)的(de)(de)卻是以(yi)培養合格的(de)(de)服務業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人員為(wei)目標(biao)的(de)(de)美國(guo)(guo)教(jiao)育體制。如此一(yi)來(lai)的(de)(de)必然結果是：一(yi)方面是大(da)量工(gong)廠(chang)勞工(gong)短缺(que)，用工(gong)荒(huang)嚴(yan)重;一(yi)方面是大(da)學生(sheng)遭遇(yu)現實的(de)(de)就業(ye)(ye)難題。