每(mei)個(ge)學生都寒窗苦讀(du)十余年，在這十幾年的光陰中，學生付出了很多的努力，也體會到了很大的壓力，面對這種努力和(he)壓力，他們(men)(men)都沒有退縮，因為他們(men)(men)知道知識(shi)可以(yi)改變命(ming)運(yun)。
如(ru)今越來(lai)越多的人開(kai)始(shi)注(zhu)重(zhong)教育(yu)，很多家(jia)長也(ye)都(dou)拼盡全力所有(you)的全力去培養一個(ge)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)，都(dou)希望他們在(zai)畢業的時候能有(you)一份(fen)穩(wen)定的好工作，能夠(gou)出人頭地，但往往想法都(dou)是好的，有(you)些同學(xue)(xue)辛(xin)辛(xin)苦苦讀了十幾年(nian)的書，到最后還(huan)是卡在(zai)了就業上，那么是什么原(yuan)因(yin)導致了大(da)學(xue)(xue)生(sheng)就業困難的問題呢?
寒窗苦讀十余(yu)年，最(zui)后被就業卡的“垂頭喪氣”，問題(ti)究竟出在哪
其實面對就業(ye)問題，很多同(tong)學(xue)(xue)們都會想到一個字(zi)“難”，但是(shi)大部分(fen)(fen)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)還是(shi)在畢業(ye)之后找到了理想的(de)(de)工作，只是(shi)有一小部分(fen)(fen)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)在待業(ye)，那這一小部分(fen)(fen)同(tong)學(xue)(xue)待業(ye)的(de)(de)原因究(jiu)竟在哪呢?
原因一、眼(yan)高(gao)手低
不(bu)得不(bu)說(shuo)現(xian)在的(de)就業問題確實是(shi)一(yi)(yi)個(ge)大(da)問題，但是(shi)也(ye)有(you)很(hen)多同學找到(dao)了工(gong)作，只是(shi)有(you)一(yi)(yi)部分的(de)大(da)學生沒有(you)找到(dao)，因(yin)為(wei)每個(ge)人的(de)思(si)想都是(shi)不(bu)一(yi)(yi)樣的(de)，還有(you)同學覺得積(ji)累經驗很(hen)重要，所(suo)以無論(lun)什么樣的(de)工(gong)作都想嘗試一(yi)(yi)下，哪(na)怕是(shi)最(zui)底層的(de)工(gong)作也(ye)都是(shi)好(hao)的(de)。
另(ling)一些(xie)同(tong)學并不這么(me)認為，他(ta)們感覺自己(ji)努力了這么(me)多年，畢(bi)業之后就(jiu)必須(xu)要找到好的(de)工作(zuo)，但是好工作(zuo)哪有那么(me)多，好工作(zuo)都是自己(ji)爭取來的(de)，用之前(qian)的(de)工作(zuo)經(jing)驗換來的(de)。
原因二、怕(pa)苦(ku)怕(pa)累
從小學(xue)到(dao)大學(xue)畢業(ye)，很多學(xue)生都是(shi)家長手中的(de)那(nei)個寶，所有的(de)累活(huo)臟活(huo)都沒干活(huo)，但是(shi)當(dang)他(ta)們走向社會的(de)時候，面(mian)對(dui)的(de)不只是(shi)臟活(huo)累活(huo)，還(huan)有各種(zhong)的(de)“忍氣吞聲(sheng)”，即使找到(dao)工作了，面(mian)對(dui)這種(zhong)工作情況，也不會長久(jiu)。
原因三、專業性知識(shi)不足
大(da)學(xue)是(shi)(shi)人生中最美好(hao)的(de)一個階段(duan)，很多學(xue)生到(dao)了大(da)學(xue)之后(hou)，就(jiu)肆意地揮霍(huo)時間，掛(gua)科逃課是(shi)(shi)經(jing)常的(de)事情，在(zai)這四年(nian)中，專(zhuan)業性(xing)(xing)的(de)知識沒學(xue)會，玩游戲肯定都能(neng)玩到(dao)“王者的(de)段(duan)位”，所以專(zhuan)業性(xing)(xing)差也是(shi)(shi)導致就(jiu)業危機(ji)的(de)一方面(mian)。
分(fen)析：上面三(san)點，雖然(ran)說得不好聽，但(dan)這確實(shi)是大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)現狀，雖然(ran)有一些自身(shen)的(de)(de)原因，但(dan)是因為(wei)近年來的(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)增多，也(ye)確實(shi)導(dao)致了就業困難(nan)，為(wei)了解決大學(xue)(xue)生(sheng)就業難(nan)的(de)(de)這個問題，相關(guan)部(bu)門也(ye)發布了一些政策。
教育部傳來好消息，大(da)學生就業難度或(huo)將得到改善，家長終于可以放心了
好消息一(yi)、開設特崗計劃
針對就業難(nan)的(de)問題，相(xiang)關部門(men)也實行了相(xiang)關的(de)政(zheng)策，比(bi)如說像特崗計劃、參軍(jun)入(ru)(ru)伍(wu)、大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)下基層工(gong)作(zuo)(zuo)和企業不能有學(xue)(xue)(xue)歷歧視(shi)等相(xiang)關的(de)政(zheng)策，特別是大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)入(ru)(ru)伍(wu)，和下基層工(gong)作(zuo)(zuo)，相(xiang)關部門(men)都(dou)給予了很大的(de)支(zhi)持(chi)，還有很多的(de)崗位同(tong)學(xue)(xue)(xue)們都(dou)可(ke)以(yi)挑選(xuan)，在即將畢業的(de)時候(hou)，應屆生(sheng)一定要留心一下這些(xie)崗位，以(yi)免錯失。
好消息(xi)二、考(kao)(kao)公考(kao)(kao)研(yan)擴大規模
為了(le)提(ti)升就業率，相關部(bu)門還特(te)意擴大了(le)考(kao)公考(kao)研的(de)規模(mo)，鼓勵大學生(sheng)提(ti)升學歷，另一些同學想以后(hou)能有個(ge)穩定的(de)工作，走向了(le)考(kao)公的(de)道路，政府也是相當的(de)支持，所以當我們看(kan)見公務員招(zhao)聘公告的(de)時候就會發(fa)現(xian)，現(xian)在的(de)招(zhao)聘人數都(dou)大于每(mei)年的(de)招(zhao)聘人數。
分析：有了相關部門的支持，就業難的問題也(ye)會減(jian)小(xiao)了很多，但(dan)也(ye)需要通過(guo)自己(ji)努力(li)，在(zai)大學中一(yi)定(ding)要規劃好自己(ji)人生方向。
大學中應該(gai)如(ru)何努力，才不會讓(rang)就業的難題“壓(ya)倒”自(zi)己
首先：找(zhao)到自己的目標
大(da)學中的(de)生活是比較悠閑的(de)，在這(zhe)個(ge)悠閑之余，同學們不妨想一(yi)想，畢業以后要(yao)怎么辦，比如考公，考研或(huo)者去(qu)好的(de)企業或(huo)者是自己(ji)去(qu)創業，一(yi)定要(yao)樹立好自己(ji)的(de)目標。
其次：開始為目標(biao)奮斗
當我們知道以后的(de)(de)方(fang)向是什么，同學(xue)們就要(yao)在大學(xue)的(de)(de)這段時間里去努(nu)力地學(xue)習，為(wei)你們的(de)(de)目標(biao)所努(nu)力，認真學(xue)習專業課，逃(tao)課掛科盡(jin)量就不要(yao)出現，因為(wei)掛科對考研會(hui)有(you)一定的(de)(de)影響(xiang)，有(you)了(le)這四年的(de)(de)努(nu)力，那么無論以后想(xiang)走哪條道路都會(hui)非(fei)常的(de)(de)輕松(song)。