通常來說，人生的(de)過(guo)程也是職(zhi)業(ye)(ye)(ye)謀(mou)生的(de)最重要階段，基本上(shang)經歷從物(wu)質→經濟→價(jia)值(zhi)三步曲。如何(he)尋找(zhao)到(dao)適合自(zi)己職(zhi)業(ye)(ye)(ye)而且能沿著志(zhi)向與目(mu)標的(de)最長的(de)能量射(she)線呢?從自(zi)我定位到(dao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)選(xuan)擇是自(zi)校對的(de)過(guo)程，也是企業(ye)(ye)(ye)用人時進行的(de)客觀稱量。
從(cong)連接人的(de)思(si)維與(yu)能(neng)力縱(zong)向(xiang)線(xian)到連接工作與(yu)職責描述的(de)橫向(xiang)線(xian)所形成(cheng)的(de)45角(jiao)，可找到一(yi)條從(cong)意態(tai)與(yu)情態(tai)、到能(neng)態(tai)與(yu)動(dong)態(tai)相(xiang)適應——達到相(xiang)得益彰的(de)能(neng)量射(she)線(xian)，正是“遠(yuan)景”與(yu)路向(xiang)吻(wen)合的(de)著陸區。
通常的(de)說(shuo)法(fa)是(shi)(shi)(shi)：如何(he)(he)把興趣、志向(xiang)和(he)謀生糅合(he)達(da)至“三合(he)一(yi)”時(shi)，迸發(fa)出(chu)無可估量的(de)而(er)持續的(de)能量;正(zheng)是(shi)(shi)(shi)這個道理。因(yin)此(ci)，如何(he)(he)改善人(ren)與(yu)(yu)企(qi)(qi)業人(ren)的(de)關系(xi)，由每(mei)每(mei)的(de)個人(ren)組(zu)成的(de)企(qi)(qi)業人(ren)是(shi)(shi)(shi)否(fou)愿(yuan)意回過頭來幫(bang)助每(mei)一(yi)個人(ren)，達(da)成與(yu)(yu)企(qi)(qi)業人(ren)共同的(de)“遠(yuan)景(jing)”;將(jiang)是(shi)(shi)(shi)人(ren)本管(guan)理必須深刻(ke)面對和(he)正(zheng)視的(de)問題。也就是(shi)(shi)(shi)說(shuo)人(ren)能結合(he)自身條(tiao)件和(he)外(wai)在(zai)因(yin)素，尋找平衡與(yu)(yu)合(he)適自己的(de)定位區間，這樣的(de)不斷努力其成功機會就在(zai)前方。
決定職業成功(gong)的能量射(she)線，正是如(ru)何找(zhao)到興趣愛好與謀生“三(san)合(he)一(yi)”源動(dong)力。應注重以下三(san)點：
第一點(dian)，從(cong)企(qi)業(ye)人力資源管理與(yu)規劃上(shang)，以不遺余力地(di)開發員工(gong)的(de)各方面能(neng)力，尋(xun)找適合崗位與(yu)人發揮的(de)平臺，不僅僅從(cong)企(qi)業(ye)組(zu)織的(de)角(jiao)度去(qu)考慮，同樣需從(cong)貼近員工(gong)角(jiao)度去(qu)設想，這正(zheng)是改善員工(gong)與(yu)企(qi)業(ye)人關系和構思“遠景(jing)”的(de)切(qie)入點(dian)。
第二點，從個(ge)人(ren)(ren)自我管理與期望角度(du)，如(ru)(ru)何練(lian)就(jiu)自己(ji)(ji)就(jiu)是(shi)掌舵手的(de)(de)本領(ling)，就(jiu)應認識自己(ji)(ji)、了(le)解自己(ji)(ji)、評估自己(ji)(ji)、衡量自己(ji)(ji)、造(zao)就(jiu)自己(ji)(ji)，鞭策(ce)個(ge)人(ren)(ren)如(ru)(ru)何努力工(gong)作;正(zheng)如(ru)(ru)你看到一個(ge)射擊靶，不斷的(de)(de)瞄準和練(lian)習(xi)才(cai)有用可(ke)能抓(zhua)住(zhu)中心(xin)點;且(qie)懂得運(yun)用木桶原(yuan)理之線性還(huan)是(shi)整(zheng)合，即揚長(chang)(chang)避短(duan)還(huan)是(shi)取(qu)長(chang)(chang)補短(duan)的(de)(de)權衡和思考。
第(di)三點(dian)，有(you)所為與(yu)有(you)所不為是(shi)關(guan)鍵(jian)，如何在工(gong)作與(yu)生活中(zhong)找(zhao)到平衡點(dian)，在學習(xi)中(zhong)求(qiu)進(jin)，在求(qiu)進(jin)中(zhong)學習(xi);進(jin)而激勵個人(ren)發(fa)揮(hui)出潛能作用(人(ren)最(zui)難的(de)是(shi)客觀如實的(de)檢視自己(ji)。