近期，鐵道供電與(yu)電氣工程系舉(ju)辦(ban)“以(yi)辯(bian)為(wei)媒，以(yi)論為(wei)友”辯(bian)論賽(sai)，引導學生在辯(bian)論中(zhong)強化認知，開拓視野(ye)，學會傾(qing)聽，懂得包容。本次辯(bian)論賽(sai)歷時一個(ge)月，共(gong)有13支隊伍參加，分為(wei)初賽(sai)、復賽(sai)、半決賽(sai)、決賽(sai)等四(si)輪共(gong)12場比賽(sai)，經過層層比拼，鐵道供電技(ji)術1736班最終摘得桂冠。
辯論賽過程(cheng)中(zhong)，青年學(xue)子(zi)們(men)遇到(dao)了(le)不少(shao)“攔(lan)路虎”，也啃下(xia)了(le)不少(shao)“硬骨頭”。處事需(xu)圓(yuan)還是(shi)(shi)(shi)需(xu)方(fang)？機遇重要(yao)還是(shi)(shi)(shi)能力重要(yao)？先(xian)(xian)要(yao)愛情還是(shi)(shi)(shi)先(xian)(xian)要(yao)面包？校(xiao)園文明主要(yao)是(shi)(shi)(shi)靠學(xue)校(xiao)引導還是(shi)(shi)(shi)靠學(xue)生自(zi)律？面對這些“公(gong)說(shuo)公(gong)有理婆(po)說(shuo)婆(po)有理”的(de)辯題(ti)，同(tong)學(xue)們(men)冷靜分析，認真思索(suo)，從不同(tong)角度和立場(chang)去思考(kao)問題(ti)，從各個層面闡(chan)述己方(fang)觀點，展現了(le)新時代青年學(xue)子(zi)的(de)良好素養(yang)和精(jing)神風(feng)貌。
參(can)加(jia)此次辯(bian)論賽(sai)的電氣自(zi)動化技術1731班劉(liu)文昭(zhao)同學認為，辯(bian)論的目(mu)的不是(shi)(shi)在(zai)雙方(fang)觀點之間得出孰(shu)對孰(shu)錯(cuo)，或是(shi)(shi)尋求一個(ge)折中(zhong)之見(jian)，而是(shi)(shi)淡化說辭，減少敵意，避免曲解，促進(jin)對于復雜有爭議的問(wen)題進(jin)行誠實、周到和互相尊重的考量，并(bing)善(shan)于發(fa)現對方(fang)觀點中(zhong)的閃光(guang)之處。在(zai)思(si)想(xiang)碰撞中(zhong)解決(jue)問(wen)題、在(zai)觀點交鋒中(zhong)拓展視(shi)野、在(zai)唇槍舌戰(zhan)中(zhong)增進(jin)友誼是(shi)(shi)辯(bian)論賽(sai)的魅(mei)力所在(zai)。
