為(wei)貫徹落實(shi)習(xi)近平總(zong)書(shu)記在深入推動黃(huang)河(he)流域(yu)生(sheng)態(tai)保(bao)護(hu)和(he)高質(zhi)量發展(zhan)座談會(hui)上的重要(yao)講話精神(shen)，切實(shi)加強黃(huang)河(he)保(bao)護(hu)和(he)宣傳教育，7月14日(ri)(ri)至15日(ri)(ri)，三味書(shu)院組織(zhi)26名學生(sheng)成立“情(qing)系黃(huang)河(he)青春先行”社會(hui)實(shi)踐隊前往黃(huang)河(he)水利委(wei)員(yuan)會(hui)濟南勘(kan)測(ce)局、濟南黃(huang)河(he)流域(yu)、歷城(cheng)區遙(yao)墻(qiang)鎮張家莊村等(deng)地(di)，開展(zhan)學習(xi)參觀黃(huang)河(he)水文(wen)、黃(huang)河(he)水質(zhi)檢(jian)測(ce)調查、黃(huang)河(he)流域(yu)保(bao)護(hu)宣傳等(deng)活動，為(wei)黃(huang)河(he)流域(yu)生(sheng)態(tai)保(bao)護(hu)發揮積(ji)極作(zuo)用。
認識黃河、了解黃河、保護黃河、才能更好地宣介黃河。7月14日上(shang)午(wu)，實(shi)踐隊(dui)成(cheng)員(yuan)來到(dao)黃(huang)(huang)河(he)(he)(he)(he)水(shui)(shui)利委員(yuan)會(hui)(hui)濟南勘測局(ju)，在工作(zuo)人(ren)員(yuan)帶領下分(fen)別參(can)觀(guan)(guan)學習了(le)(le)(le)(le)勘測局(ju)展(zhan)廳(ting)、水(shui)(shui)環(huan)(huan)境監測中心、黃(huang)(huang)河(he)(he)(he)(he)科(ke)普廊道(dao)、黨員(yuan)教育廊道(dao)等基地情況。在勘測局(ju)展(zhan)廳(ting)，參(can)觀(guan)(guan)了(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)黃(huang)(huang)河(he)(he)(he)(he)水(shui)(shui)文(wen)(wen)、黃(huang)(huang)河(he)(he)(he)(he)尾閭、不忘初心等三個展(zhan)廳(ting)，對(dui)勘測局(ju)和(he)黃(huang)(huang)河(he)(he)(he)(he)水(shui)(shui)文(wen)(wen)監測有了(le)(le)(le)(le)初步了(le)(le)(le)(le)解(jie)。水(shui)(shui)環(huan)(huan)境監測中心的(de)樣品室、流(liu)動(dong)(dong)注射分(fen)析(xi)室、原子吸收室等專(zhuan)業實(shi)驗室，讓成(cheng)員(yuan)們對(dui)水(shui)(shui)質檢測的(de)過(guo)程(cheng)、凈化過(guo)程(cheng)、含沙量(liang)處理等工作(zuo)有了(le)(le)(le)(le)全新認知。在黃(huang)(huang)河(he)(he)(he)(he)科(ke)普廊道(dao)參(can)觀(guan)(guan)過(guo)程(cheng)中，成(cheng)員(yuan)們更是(shi)上(shang)了(le)(le)(le)(le)一堂生動(dong)(dong)的(de)地理課，立體化、直觀(guan)(guan)化對(dui)黃(huang)(huang)河(he)(he)(he)(he)水(shui)(shui)文(wen)(wen)特性、水(shui)(shui)文(wen)(wen)規律(lv)等有了(le)(le)(le)(le)深入了(le)(le)(le)(le)解(jie)。黨員(yuan)教育廊道(dao)中謝會(hui)(hui)貴、楊金(jin)堂等優秀共(gong)產(chan)黨員(yuan)的(de)光榮事(shi)跡和(he)“血染黃(huang)(huang)河(he)(he)(he)(he)水(shui)(shui)”“一戰五英靈”等紅色故事(shi)，則是(shi)譜(pu)寫了(le)(le)(le)(le)一曲(qu)(qu)曲(qu)(qu)水(shui)(shui)文(wen)(wen)站和(he)水(shui)(shui)文(wen)(wen)人(ren)用堅守、執(zhi)著、嚴謹、奉獻甚(shen)至用生命把脈黃(huang)(huang)河(he)(he)(he)(he)的(de)時代壯歌。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學習了解只是第一步，學以致用，將理論知識轉化為實踐才是最終目的。7月14日下午，實踐(jian)隊成員(yuan)選點濟(ji)南黃河流域并進(jin)行了(le)實地勘(kan)(kan)察(cha)、定(ding)點測(ce)量等項(xiang)目，從自然(ran)、地理(li)、歷史等因素分(fen)析對(dui)黃河流域周圍房屋人(ren)口分(fen)布、人(ren)員(yuan)結構的影響(xiang)。雖(sui)然(ran)天(tian)氣炎熱(re)，但依然(ran)阻(zu)擋不了(le)這幫(bang)小(xiao)伙子們(men)的“干事”熱(re)情。經多(duo)次選址、勘(kan)(kan)察(cha)，成員(yuan)最終(zhong)將雜亂的測(ce)繪數據整理(li)完(wan)成，方便進(jin)一步研究，做到了(le)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)的學習到真切的應用(yong)。
“綠水青山就是金山銀山”，通過多種形式的實踐活動，讓青年學生化身黃河生態環保宣傳員。7月15日，實(shi)踐隊(dui)來(lai)到(dao)濟南市高新區遙墻(qiang)鎮張家莊村(cun)(cun)開展黃(huang)河(he)水質(zhi)檢測(ce)調查(cha)、黃(huang)河(he)保(bao)護宣傳等(deng)活動。針對黃(huang)河(he)流域社會治理、水質(zhi)等(deng)情(qing)況(kuang)，為保(bao)證(zheng)此次調研的真實(shi)性(xing)、可(ke)靠性(xing)、廣泛性(xing)，團隊(dui)采用“問卷(juan)調查(cha)+線(xian)下(xia)走訪”相結(jie)(jie)合(he)的方(fang)式(shi)，分(fen)工合(he)作深入村(cun)(cun)莊、深入群眾，讓村(cun)(cun)民們(men)根據(ju)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)進(jin)行(xing)填(tian)寫，并且依據(ju)其生(sheng)活中的實(shi)際(ji)問題提出(chu)了諸多(duo)寶貴(gui)建議。此外，組成(cheng)一支水質(zhi)檢測(ce)調查(cha)小分(fen)隊(dui)，通過使用精密監測(ce)儀器入戶(hu)進(jin)行(xing)水質(zhi)監測(ce)，通過監測(ce)發現水質(zhi)較好達到(dao)飲用水標準。調研結(jie)(jie)束后(hou)，團隊(dui)成(cheng)員將調查(cha)問卷(juan)情(qing)況(kuang)和水質(zhi)監測(ce)情(qing)況(kuang)反饋給(gei)村(cun)(cun)委會。
“實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)出真(zhen)(zhen)知(zhi)(zhi)，實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)長真(zhen)(zhen)才。”三味學(xue)子通過社會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，將校園課堂(tang)中所(suo)學(xue)知(zhi)(zhi)識真(zhen)(zhen)正應用到社會(hui)(hui)生(sheng)活(huo)中，用專(zhuan)業本領服(fu)(fu)務(wu)群眾、服(fu)(fu)務(wu)鄉(xiang)村、服(fu)(fu)務(wu)黃河(he)流域生(sheng)態(tai)保護(hu)和(he)高質量發展(zhan)。下一步，實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)隊(dui)將繼續發揚(yang)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)精神(shen)，立足(zu)時代、立足(zu)黃河(he)流域生(sheng)態(tai)保護(hu)實(shi)(shi)(shi)(shi)際，結(jie)合所(suo)學(xue)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識，為(wei)讓黃河(he)永遠成為(wei)一條(tiao)造福中國人民的(de)“幸福河(he)”貢獻青春力量。
a一(yi)級黃色(se)片:供稿審核(he)人(ren)：呂立(li)寧
a一級黃色片:編(bian)輯：李井銘
a一級黃色片:審核：杜樹元(yuan)
