為(wei)進(jin)一步推動(dong)思(si)想(xiang)解放，凝聚(ju)發展(zhan)力量，實(shi)現事(shi)業發展(zhan)“大(da)提(ti)升”，7月12日，三(san)味書(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)2209會議(yi)室開展(zhan)了第三(san)期解放思(si)想(xiang)大(da)討論活動(dong)。本次討論的主(zhu)題是“如何充分發揮書(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)育(yu)人功能(neng)創新打造“全員(yuan)書(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)制(zhi)”品牌育(yu)人模(mo)式”，活動(dong)由三(san)味書(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)黨總支書(shu)記、院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)呂立寧主(zhu)持，全體輔導員(yuan)及17名學生參(can)加。
師生代表從“問題不(bu)足差距短板(ban)”“對標標桿先進(jin)經驗”和“思(si)路理念(nian)對策建議(yi)”三個方面(mian)(mian)展開討論，提出見解和建議(yi)。討論中(zhong)，大家從黨建引領、隊(dui)伍入住、學(xue)生參與和條(tiao)件(jian)保(bao)障(zhang)四方面(mian)(mian)提出了當下“全員書院制”品牌(pai)育人模式(shi)的不(bu)足。
聽取(qu)大家發言(yan)后，呂立(li)寧認為在全員書院(yuan)制(zhi)(zhi)模(mo)(mo)式(shi)下，應從(cong)以(yi)下四個方(fang)面(mian)(mian)(mian)創(chuang)新(xin)打造“全員書院(yuan)制(zhi)(zhi)”品牌育人模(mo)(mo)式(shi)：一(yi)是(shi)黨(dang)建(jian)引(yin)領方(fang)面(mian)(mian)(mian)，選(xuan)拔學(xue)生黨(dang)團責(ze)任(ren)人，帶頭進(jin)行自主管理(li)，發揮先(xian)鋒(feng)模(mo)(mo)范(fan)作(zuo)用。二是(shi)隊伍入(ru)住方(fang)面(mian)(mian)(mian)，選(xuan)拔有一(yi)定(ding)工作(zuo)經歷的優秀專任(ren)教師在學(xue)生社(she)(she)(she)區擔任(ren)學(xue)業導師，指導學(xue)生學(xue)業發展、科研訓練、技能實訓、項目(mu)實踐、生涯(ya)規(gui)劃等(deng)。在學(xue)生社(she)(she)(she)區常(chang)態化引(yin)入(ru)心理(li)服務(wu)、生涯(ya)規(gui)劃、就業創(chuang)業指導等(deng)專業力(li)量，滿足(zu)學(xue)生個性化需求(qiu)。三是(shi)學(xue)生參與方(fang)面(mian)(mian)(mian)，組織學(xue)生通過社(she)(she)(she)團活動(dong)、志愿服務(wu)、勤工助學(xue)、實踐鍛煉等(deng)方(fang)式(shi)參與社(she)(she)(she)區建(jian)設、樓宇管理(li)。四是(shi)條件保(bao)障方(fang)面(mian)(mian)(mian)，打造功能齊全、設備先(xian)進(jin)的公共(gong)物理(li)空間，充分滿足(zu)學(xue)生閱(yue)讀、研討、咨詢(xun)、健身、休(xiu)閑等(deng)需求(qiu)，建(jian)立(li)健全學(xue)生社(she)(she)(she)區軟硬件建(jian)設。
通過此(ci)次(ci)思想解放大(da)討(tao)論活(huo)動，大(da)家紛紛表(biao)示對“全員書院制”品牌育人模式理清(qing)了思路、找準了重點突破，明(ming)確了工作方向。
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