5月25日(ri)，生物工(gong)程學院黨總支(zhi)召開學習貫徹習近(jin)平新時(shi)代中(zhong)國特色社會(hui)主義(yi)思想主題教育(yu)(yu)學習研討會(hui)，集體(ti)學習《新時(shi)代如(ru)何搞(gao)好(hao)調查研究工(gong)作(zuo)》和《我們應該怎樣讀原著學原文悟原理(li)？》微黨課，推進主題教育(yu)(yu)學習走深走實(shi)。
中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央辦(ban)公廳印發了《關于(yu)在(zai)全(quan)黨(dang)(dang)大(da)興調(diao)查(cha)研(yan)(yan)究的(de)(de)工(gong)作(zuo)方(fang)案(an)》，并(bing)(bing)(bing)向全(quan)黨(dang)(dang)提(ti)出12個(ge)方(fang)面的(de)(de)調(diao)研(yan)(yan)內容。在(zai)《新時代(dai)如何搞好調(diao)查(cha)研(yan)(yan)究工(gong)作(zuo)》中(zhong)(zhong)，有關如何開(kai)展調(diao)查(cha)研(yan)(yan)究、提(ti)高(gao)調(diao)查(cha)研(yan)(yan)究的(de)(de)效率，山東省(sheng)委黨(dang)(dang)校(xiao)尹(yin)傳政教授做了比較全(quan)面和(he)系統(tong)的(de)(de)講(jiang)解，并(bing)(bing)(bing)結合黨(dang)(dang)史上(shang)的(de)(de)典(dian)型案(an)例闡述了運用群(qun)眾工(gong)作(zuo)方(fang)法開(kai)展調(diao)查(cha)研(yan)(yan)究是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)共產黨(dang)(dang)的(de)(de)優良傳統(tong)，新時代(dai)要(yao)進(jin)一步發揚(yang)群(qun)眾工(gong)作(zuo)方(fang)法的(de)(de)優良傳統(tong)，必須以學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社會主義思想為指引(yin)，牢牢把(ba)握理論層面和(he)實踐層面要(yao)求，實現(xian)轉變工(gong)作(zuo)作(zuo)風，密切聯系群(qun)眾，提(ti)高(gao)履職的(de)(de)本(ben)領，強化(hua)責任，并(bing)(bing)(bing)運用實效方(fang)法抓好調(diao)查(cha)研(yan)(yan)究工(gong)作(zuo)的(de)(de)重點。
在《我(wo)們(men)(men)(men)應該怎樣讀原(yuan)著學原(yuan)文悟(wu)原(yuan)理？》中，復旦(dan)大學鄭(zheng)長忠教(jiao)授提出采取(qu)沉浸式體悟(wu)閱讀，可(ke)以(yi)(yi)讓我(wo)們(men)(men)(men)靜心(xin)地循著作者思(si)路往(wang)前(qian)推進(jin)，做到無分別心(xin)的(de)次第閱讀；可(ke)以(yi)(yi)讓我(wo)們(men)(men)(men)走出工作、專(zhuan)業和(he)興趣(qu)的(de)舒適區，不斷拓展(zhan)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)知識面；可(ke)以(yi)(yi)讓我(wo)們(men)(men)(men)站在作者的(de)高度和(he)視(shi)角進(jin)行(xing)問題思(si)考，不斷打(da)開我(wo)們(men)(men)(men)的(de)格(ge)局。要緊緊圍繞高質量發(fa)展(zhan)這(zhe)個全面建設社會主義現代(dai)化國家的(de)首(shou)要任(ren)務，以(yi)(yi)強化理論學習(xi)指(zhi)導發(fa)展(zhan)實踐，以(yi)(yi)深化調查(cha)研(yan)究推動(dong)(dong)解決發(fa)展(zhan)難題，把學習(xi)和(he)調研(yan)落實到完成(cheng)(cheng)黨(dang)的(de)二十大部(bu)署的(de)各項任(ren)務中去，以(yi)(yi)推動(dong)(dong)高質量發(fa)展(zhan)的(de)新成(cheng)(cheng)效檢驗主題教(jiao)育成(cheng)(cheng)果。
黨總支書記(ji)王偉(wei)作總結講話，要求總支廣大黨員、干部要堅持讀原(yuan)著、學(xue)原(yuan)文、悟原(yuan)理，堅持多思多想，強(qiang)化責(ze)任(ren)，主(zhu)動作為，提高(gao)(gao)履職(zhi)的(de)本領(ling)，為生(sheng)物工程學(xue)院高(gao)(gao)質量發展助力(li)。
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