“總(zong)是向(xiang)你索取卻不(bu)曾說謝謝你，直到長大以后才懂得你不(bu)容易。”在父(fu)親節來臨(lin)之際，鐵道車(che)輛(liang)與機械工程系(xi)開展“感父(fu)愛(ai)真情，向(xiang)父(fu)親致敬”系(xi)列主題教育活(huo)動，引導同學們心懷感恩之心、傳承孝(xiao)道文化。
從書中(zhong)品讀父愛(ai)。活動中(zhong)，該系組織(zhi)學生通過閱讀《背影》《我的父親》等頌揚(yang)父愛(ai)的文章，一(yi)字一(yi)句的感受“父愛(ai)如(ru)山”的深層含義，體會父親用(yong)沉重的肩膀扛起整個家(jia)庭的不易和育養(yang)兒女過程中(zhong)所付出的心(xin)血。
用(yong)語言道出情感。各班(ban)級(ji)精心構(gou)思，有的(de)(de)班(ban)級(ji)開展(zhan)詩朗誦，用(yong)詩歌(ge)道出對(dui)父親(qin)想(xiang)說(shuo)的(de)(de)話；有的(de)(de)班(ban)級(ji)通過合唱《父親(qin)》《父親(qin)的(de)(de)散文詩》等歌(ge)曲(qu)，用(yong)歌(ge)聲唱出對(dui)父親(qin)那份沉(chen)甸甸的(de)(de)愛(ai)；有的(de)(de)班(ban)級(ji)組織同學跟大家(jia)一起分(fen)享自己與老爸日常的(de)(de)故事，重溫那些美好的(de)(de)記憶。
用(yong)紙筆書寫心語(yu)。為鼓勵更(geng)多的(de)(de)(de)學生勇敢地(di)“說”出對(dui)父親的(de)(de)(de)愛，表(biao)達(da)出對(dui)父親的(de)(de)(de)感恩之(zhi)情，各班組織開展“致(zhi)父親的(de)(de)(de)一(yi)封(feng)信(xin)”活(huo)動，每名同(tong)學都(dou)為父親寫一(yi)封(feng)信(xin)，用(yong)特別的(de)(de)(de)方式表(biao)達(da)祝福和感恩。“爸(ba)爸(ba)，感謝您(nin)能夠原(yuan)諒(liang)我(wo)的(de)(de)(de)任性，兒(er)(er)子(zi)永遠愛您(nin)”“爸(ba)，我(wo)長大了(le)，理解(jie)到了(le)您(nin)的(de)(de)(de)辛(xin)苦與(yu)不(bu)易(yi)，這么多年您(nin)辛(xin)苦了(le)！”感恩的(de)(de)(de)話語(yu)凝結(jie)在一(yi)起，一(yi)字一(yi)句無一(yi)不(bu)表(biao)達(da)出兒(er)(er)女(nv)內(nei)心深處的(de)(de)(de)情感。
通過此次主題教(jiao)育活動，讓同(tong)學們(men)認識到了父(fu)親的不易(yi)，也給大家提供(gong)了一個用自己方式(shi)感(gan)恩父(fu)親的機會。最后，祝(zhu)全天下的父(fu)母身體健(jian)康，生(sheng)活幸(xing)福！
