為(wei)進一步做好(hao)大(da)學生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)理健康(kang)教(jiao)育工(gong)(gong)作，提高心(xin)(xin)(xin)理委員在心(xin)(xin)(xin)理健康(kang)教(jiao)育體系中(zhong)的(de)作用，近期，鐵道供電與(yu)電氣(qi)工(gong)(gong)程系大(da)學生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)理健康(kang)協會(hui)心(xin)(xin)(xin)理輔導老師馮國英為(wei)心(xin)(xin)(xin)理委員進行了專題培訓。
講座(zuo)中，馮國英通過心(xin)理(li)(li)(li)(li)故事、心(xin)理(li)(li)(li)(li)小活動以及典型(xing)案(an)例的(de)(de)(de)(de)方(fang)式，深(shen)入淺出地給(gei)學員們(men)闡述了“什么(me)是(shi)心(xin)理(li)(li)(li)(li)危機、校(xiao)園心(xin)理(li)(li)(li)(li)危機的(de)(de)(de)(de)識別(bie)以及朋(peng)輩(bei)心(xin)理(li)(li)(li)(li)助(zhu)人的(de)(de)(de)(de)態度和技(ji)巧”三個方(fang)面的(de)(de)(de)(de)內容(rong)，并(bing)談到心(xin)理(li)(li)(li)(li)委員在四級心(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)教育網絡體系中的(de)(de)(de)(de)重要(yao)地位(wei)。心(xin)理(li)(li)(li)(li)委員是(shi)一支朋(peng)輩(bei)互助(zhu)隊伍(wu)，是(shi)心(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)教育工作(zuo)中不(bu)可或缺(que)的(de)(de)(de)(de)一環，承擔著(zhu)“關(guan)注心(xin)靈(ling)、助(zhu)人自助(zhu)”的(de)(de)(de)(de)重要(yao)使命，對于提(ti)高大學生的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)水平，具有(you)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。“我(wo)們(men)心(xin)理(li)(li)(li)(li)委員是(shi)維護大學生心(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)的(de)(de)(de)(de)‘陽光使者’ ，我(wo)要(yao)做好班內同學與輔導員、心(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)協會(hui)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)橋梁(liang)作(zuo)用，確保心(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)網絡的(de)(de)(de)(de)暢通。”供電(dian)1833班譚雪說。
|
|
|
|
