9月27日，黨委書記趙鳳文在圖書行政樓第(di)一會議室主持召開了9月份(fen)第(di)一次黨委理論學(xue)習(xi)中心組(zu)（擴大）學(xue)習(xi)會。
學(xue)習專(zhuan)題為：習近(jin)平總書(shu)記(ji)重(zhong)要(yao)講(jiang)話精神,習近(jin)平總書(shu)記(ji)關于“三農”工作和鄉(xiang)村振興戰略(lve)的重(zhong)要(yao)論(lun)述,習近(jin)平總書(shu)記(ji)關于推動高質(zhi)量(liang)發展的重(zhong)要(yao)論(lun)述。
會(hui)(hui)議學(xue)習(xi)了習(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)教師(shi)(shi)節給全(quan)國(guo)優秀(xiu)教師(shi)(shi)代表的(de)致信,習(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)在新時代推動(dong)東(dong)北全(quan)面振興座(zuo)談(tan)會(hui)(hui)上的(de)重(zhong)要講話(hua)精(jing)神和《習(xi)近(jin)平(ping)新時代中國(guo)特色(se)社會(hui)(hui)主義思想學(xue)習(xi)綱(gang)要》：“九、以新發展(zhan)理(li)念引領高質量發展(zhan)2.堅持以推動(dong)高質量發展(zhan)為主題(ti)”。
趙(zhao)鳳文指出，要學(xue)習貫徹(che)好習近平總書(shu)記教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)致信精(jing)(jing)神，深刻理解弘揚教(jiao)(jiao)育家(jia)精(jing)(jing)神的重大意義，認真落(luo)實立德樹人(ren)根(gen)本任務，把(ba)教(jiao)(jiao)育家(jia)精(jing)(jing)神內化于(yu)心(xin)、外化于(yu)行。加(jia)強(qiang)師(shi)德師(shi)風建設(she)，全(quan)面打造高(gao)素質教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，引領廣(guang)大教(jiao)(jiao)師(shi)傳(chuan)承和弘揚教(jiao)(jiao)育家(jia)精(jing)(jing)神，爭做心(xin)懷“國(guo)之大者(zhe)”的“四有”好老師(shi)，努力做學(xue)生“為(wei)(wei)學(xue)、為(wei)(wei)事、為(wei)(wei)人(ren)”的大先生，為(wei)(wei)強(qiang)國(guo)建設(she)、民族(zu)復興偉業貢獻“山職(zhi)力量”。
趙鳳文強調，習(xi)近平(ping)總書(shu)記在新(xin)(xin)時代推動東北全面振興座(zuo)談會上的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要講話，為(wei)(wei)東北走出一(yi)條(tiao)高質量發展(zhan)(zhan)(zhan)、可持續(xu)(xu)振興的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)路子(zi)指明(ming)了前進(jin)方向。我們要對(dui)(dui)標(biao)對(dui)(dui)表習(xi)近平(ping)總書(shu)記重(zhong)要講話精神，確(que)保在學(xue)(xue)校(xiao)落(luo)地生(sheng)根、落(luo)地見(jian)效(xiao)。始(shi)終把創新(xin)(xin)作為(wei)(wei)推動學(xue)(xue)校(xiao)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)最大增量，持續(xu)(xu)加快梧(wu)桐花開實(shi)驗室建(jian)設，進(jin)一(yi)步調動博(bo)士團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)科研(yan)積(ji)極性，全面加強科技基(ji)礎(chu)應用(yong)研(yan)究和科技成果轉化。始(shi)終把改革(ge)作為(wei)(wei)推動學(xue)(xue)校(xiao)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)關鍵一(yi)招，持續(xu)(xu)深化辦學(xue)(xue)機(ji)制改革(ge)、人才培養改革(ge)、教(jiao)育評價改革(ge)。始(shi)終把開放作為(wei)(wei)推動學(xue)(xue)校(xiao)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)必由之路，引進(jin)優(you)質職(zhi)業教(jiao)育資源，增加中(zhong)外合作項目，著(zhu)力(li)構建(jian)對(dui)(dui)外開放新(xin)(xin)窗口。建(jian)立健全主(zhu)題(ti)教(jiao)育長效(xiao)機(ji)制，不斷鞏固主(zhu)題(ti)教(jiao)育成果。
趙鳳文指出，要深(shen)(shen)入學習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總書記關于推(tui)動高(gao)質量發展(zhan)的重要論述，把推(tui)動學校高(gao)質量發展(zhan)作(zuo)(zuo)為(wei)忠(zhong)誠擁護(hu)(hu)“兩(liang)個確立”、堅決做(zuo)到“兩(liang)個維護(hu)(hu)”的重要政治檢驗。堅持(chi)(chi)以(yi)改革(ge)創(chuang)新舉措應對變局(ju)、開創(chuang)新局(ju)，主動服務和融(rong)入職(zhi)業教育“一(yi)體(ti)兩(liang)翼(yi)”工作(zuo)(zuo)格局(ju)，依托平(ping)臺(tai)找資源、找合作(zuo)(zuo)、找項目，創(chuang)造性地完成任(ren)務、解決問(wen)題(ti)、尋(xun)找突破點(dian)，培育新亮點(dian)，實(shi)(shi)現(xian)彎道(dao)超車。堅持(chi)(chi)以(yi)滿足人民美好(hao)生活需要為(wei)奮斗目標(biao)，踐行高(gao)質量發展(zhan)的價值取向，善于問(wen)計于民，主動深(shen)(shen)入基層和師生凝(ning)心匯智聚力，練好(hao)調查研(yan)究基本功，強化(hua)(hua)成果(guo)運(yun)用，切(qie)實(shi)(shi)把調研(yan)成果(guo)轉化(hua)(hua)為(wei)推(tui)動學校發展(zhan)的實(shi)(shi)際成效。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
