4月19日(ri)下午，學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平(ping)新時(shi)代中(zhong)國特色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)思想主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育工(gong)作會議召(zhao)開。會議深入學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平(ping)總書記(ji)重(zhong)要(yao)講(jiang)話精神，落(luo)實(shi)黨(dang)中(zhong)央關于開展主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育的(de)部署(shu)要(yao)求和省委、省教(jiao)(jiao)育廳（省委教(jiao)(jiao)育工(gong)委）工(gong)作安排(pai)，對學(xue)校(xiao)開展學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平(ping)新時(shi)代中(zhong)國特色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)思想主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育作出動員(yuan)部署(shu)。連(lian)日(ri)來，學(xue)校(xiao)廣大黨(dang)員(yuan)干(gan)部認(ren)真學(xue)習(xi)領(ling)會會議精神，結合自身工(gong)作實(shi)際認(ren)真思考(kao)，反響熱烈。
管理學院楊大偉：在全(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)開展學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)(che)習(xi)近平新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會主(zhu)(zhu)義思(si)(si)(si)想(xiang)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)，是黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央為全(quan)(quan)面(mian)貫(guan)徹(che)(che)黨(dang)(dang)(dang)的(de)二十大精神、動(dong)員全(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)同志(zhi)為完(wan)成(cheng)黨(dang)(dang)(dang)的(de)中(zhong)(zhong)心(xin)任(ren)(ren)務(wu)而團結奮斗(dou)所作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)重大部(bu)署(shu)，是深(shen)(shen)(shen)入推(tui)進(jin)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)黨(dang)(dang)(dang)的(de)建設新(xin)(xin)(xin)的(de)偉大工程的(de)重大部(bu)署(shu)，對(dui)于貫(guan)徹(che)(che)新(xin)(xin)(xin)發展理念(nian)、構(gou)建新(xin)(xin)(xin)發展格局、推(tui)動(dong)高質(zhi)量發展，具有十分重大的(de)意義。黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央對(dui)這次(ci)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)了具體(ti)明(ming)確的(de)要(yao)求，我們要(yao)全(quan)(quan)面(mian)領會、準確把(ba)握(wo)(wo)、認真(zhen)落實、積極推(tui)進(jin)。牢牢把(ba)握(wo)(wo)“學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)想(xiang)、強黨(dang)(dang)(dang)性(xing)、重實踐、建新(xin)(xin)(xin)功(gong)”的(de)總要(yao)求，錨定目標任(ren)(ren)務(wu)，堅(jian)(jian)(jian)持學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)用貫(guan)通、知信(xin)行統一(yi)，通過以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)正風(feng)、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)促(cu)(cu)干，在強思(si)(si)(si)想(xiang)、強能力(li)、強作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)、強作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為上(shang)下功(gong)夫、見(jian)實效(xiao)，切實把(ba)思(si)(si)(si)想(xiang)和行動(dong)統一(yi)到黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央部(bu)署(shu)要(yao)求上(shang)來，以(yi)(yi)(yi)實際行動(dong)堅(jian)(jian)(jian)定擁護“兩(liang)個確立”、堅(jian)(jian)(jian)決(jue)做到“兩(liang)個維護”。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)(dang)總支書(shu)記，要(yao)抓好貫(guan)徹(che)(che)落實，進(jin)一(yi)步引導全(quan)(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)把(ba)理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)、調查(cha)研(yan)究、推(tui)動(dong)發展、檢視整(zheng)改等貫(guan)通起來，有機融合、一(yi)體(ti)推(tui)進(jin)。堅(jian)(jian)(jian)持原原本(ben)本(ben)學(xue)(xue)(xue)、全(quan)(quan)面(mian)系統學(xue)(xue)(xue)、聯系實際學(xue)(xue)(xue)，采取理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)心(xin)組學(xue)(xue)(xue)習(xi)、個人自(zi)學(xue)(xue)(xue)等形式，深(shen)(shen)(shen)入研(yan)討交流。深(shen)(shen)(shen)入開展調查(cha)研(yan)究，察實情、出實招、求實效(xiao)，促(cu)(cu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)轉變、促(cu)(cu)能力(li)提升、促(cu)(cu)科學(xue)(xue)(xue)決(jue)策(ce)、促(cu)(cu)問(wen)題(ti)解決(jue)、促(cu)(cu)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)落實。緊緊圍繞(rao)高質(zhi)量發展這個首要(yao)任(ren)(ren)務(wu)，著力(li)推(tui)動(dong)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)與完(wan)成(cheng)“雙高”目標任(ren)(ren)務(wu)相融合。
繼續教育學院孫洪濤：習近平新時(shi)代(dai)中(zhong)國特(te)色社(she)(she)會主義(yi)思(si)想是(shi)一(yi)個系統完(wan)整(zheng)的(de)(de)(de)(de)科學(xue)體(ti)系，是(shi)我們(men)認識世界和改造世界的(de)(de)(de)(de)強大(da)思(si)想武器。作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名基層黨支部書記，學(xue)懂弄通做(zuo)實(shi)(shi)習近平新時(shi)代(dai)中(zhong)國特(te)色社(she)(she)會主義(yi)思(si)想，要在學(xue)以(yi)(yi)致用、知(zhi)行(xing)合一(yi)上(shang)下功夫，錨定目(mu)標、聚焦任(ren)務，增強主題教育(yu)的(de)(de)(de)(de)針(zhen)對性(xing)和實(shi)(shi)效(xiao)性(xing)，努(nu)力(li)做(zuo)到(dao)(dao)以(yi)(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)促干，不斷創新工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機制(zhi)，拓展培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目(mu)，開發(fa)(fa)課程體(ti)系，豐富培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)形(xing)式(shi)(shi)，擴(kuo)大(da)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)規(gui)模，通過項目(mu)制(zhi)管理等形(xing)式(shi)(shi)，充分調動(dong)校(xiao)內外資源優(you)勢，發(fa)(fa)揮各類特(te)色人才在學(xue)校(xiao)社(she)(she)會培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)發(fa)(fa)展中(zhong)的(de)(de)(de)(de)引領和支撐作(zuo)(zuo)用，并(bing)進一(yi)步完(wan)善繼續教育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)相關制(zhi)度，構(gou)建(jian)專業化服(fu)(fu)務型(xing)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)新體(ti)系，形(xing)成(cheng)社(she)(she)會培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)良(liang)性(xing)發(fa)(fa)展長效(xiao)機制(zhi)，實(shi)(shi)現(xian)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)服(fu)(fu)務覆蓋面寬、規(gui)模大(da)、到(dao)(dao)款多，打(da)造繼續教育(yu)“山職(zhi)(zhi)樣板(ban)”。始(shi)終(zhong)保(bao)持昂揚向上(shang)的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)和忘我工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)精神，把實(shi)(shi)現(xian)遠大(da)目(mu)標和切實(shi)(shi)做(zuo)好(hao)本職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)統一(yi)起來，把求真務實(shi)(shi)落實(shi)(shi)到(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)每個環節中(zhong)，以(yi)(yi)統一(yi)的(de)(de)(de)(de)思(si)想、堅定的(de)(de)(de)(de)意志、協調的(de)(de)(de)(de)行(xing)動(dong)、強大(da)的(de)(de)(de)(de)戰斗力(li)邁步新征程、創造新業績，為(wei)學(xue)校(xiao)事業的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展貢(gong)獻力(li)量。
創新創業學院齊濤：在(zai)(zai)全黨(dang)(dang)(dang)(dang)深入開(kai)展學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)(xin)時(shi)代中國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想主(zhu)題教育，對于維護黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)團結統一(yi)、激勵黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)干(gan)部積極(ji)擔當作為(wei)、推進黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)自我革命具(ju)有重要(yao)(yao)(yao)(yao)意義(yi)。主(zhu)題教育學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)是廣(guang)大黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)干(gan)部筑牢(lao)信仰之(zhi)基、補足精神之(zhi)鈣、把穩思(si)想之(zhi)舵的(de)(de)關(guan)鍵(jian)所在(zai)(zai)。我們要(yao)(yao)(yao)(yao)進一(yi)步提高(gao)政治站(zhan)位，強化政治自覺(jue)，在(zai)(zai)思(si)想、意志、行(xing)動(dong)上始終同(tong)以(yi)習(xi)(xi)近(jin)平同(tong)志為(wei)核心(xin)的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)中央保持高(gao)度(du)一(yi)致。作為(wei)一(yi)名(ming)職業(ye)院校(xiao)(xiao)的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)，要(yao)(yao)(yao)(yao)牢(lao)牢(lao)把握胸懷“國(guo)之(zhi)大者”培育時(shi)代新(xin)(xin)人(ren)(ren)的(de)(de)任務(wu)要(yao)(yao)(yao)(yao)求，深刻把握立(li)德樹人(ren)(ren)是高(gao)校(xiao)(xiao)人(ren)(ren)才培養的(de)(de)根本任務(wu)。緊緊圍繞(rao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“雙(shuang)高(gao)”建設(she)任務(wu)和辦(ban)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)提升的(de)(de)內涵要(yao)(yao)(yao)(yao)求，在(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)教育教學(xue)(xue)(xue)工作改革創(chuang)新(xin)(xin)上下功夫、見(jian)實效，積極(ji)構建體現學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特(te)色、專業(ye)背景的(de)(de)雙(shuang)創(chuang)教育模式，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項事業(ye)高(gao)質量(liang)發展貢獻力量(liang)。
機場學院高中軍：作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)一名基層黨員，精準把(ba)握(wo)“學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想、強黨性、重實(shi)踐(jian)、建(jian)新(xin)(xin)功”的(de)總要(yao)求，堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)用(yong)貫(guan)通、知信(xin)行統(tong)一，把(ba)習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時代中國(guo)特色社會主(zhu)義思(si)想轉化(hua)(hua)為(wei)堅定(ding)理想、錘煉黨性和指導實(shi)踐(jian)、推動(dong)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)強大力量(liang)，真正做(zuo)到(dao)內化(hua)(hua)于心(xin)，外化(hua)(hua)于行，樹牢(lao)“四(si)個(ge)意識”、堅定(ding)“四(si)個(ge)自信(xin)”、把(ba)“兩(liang)個(ge)確立”“兩(liang)個(ge)維護(hu)”融入血脈化(hua)(hua)為(wei)行動(dong)。作(zuo)(zuo)為(wei)一名黨員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，要(yao)牢(lao)牢(lao)把(ba)握(wo)胸(xiong)懷“國(guo)之大者”培(pei)(pei)育時代新(xin)(xin)人(ren)(ren)的(de)任(ren)務(wu)要(yao)求，進(jin)一步學(xue)(xue)(xue)(xue)深(shen)悟透教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育強國(guo)、科(ke)技強國(guo)、人(ren)(ren)才強國(guo)“三大戰略”貫(guan)通實(shi)施的(de)實(shi)踐(jian)要(yao)求，進(jin)一步領會學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在跨(kua)越式(shi)發展(zhan)中全面提(ti)高人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養質量(liang)的(de)內在要(yao)求，將落實(shi)主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)各(ge)項任(ren)務(wu)同(tong)立德樹人(ren)(ren)根本任(ren)務(wu)和學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)中心(xin)工(gong)作(zuo)(zuo)緊(jin)密結合起來。緊(jin)緊(jin)圍繞“新(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)產業(ye)(ye)、新(xin)(xin)業(ye)(ye)態、新(xin)(xin)模(mo)式(shi)”，腳(jiao)踏實(shi)地(di)開(kai)展(zhan)調研工(gong)作(zuo)(zuo)，優化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容、深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革。將學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情轉化(hua)(hua)到(dao)干事創業(ye)(ye)的(de)實(shi)際行動(dong)中來，做(zuo)好(hao)機場學(xue)(xue)(xue)(xue)院籌備的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)(ye)發展(zhan)再添新(xin)(xin)功。
職業高等教育研究院于帆：強國(guo)建設(she)、民族復興(xing)的宏偉目標令人(ren)(ren)鼓(gu)舞、催人(ren)(ren)奮(fen)進(jin)，我(wo)們(men)這(zhe)一代黨(dang)員使命光(guang)榮、責任重(zhong)大(da)。作為(wei)教(jiao)(jiao)科研(yan)工作戰線的一員，我(wo)們(men)要以這(zhe)次主題教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)契(qi)機，認真學(xue)習、深刻領會開(kai)展(zhan)(zhan)主題教(jiao)(jiao)育(yu)的重(zhong)大(da)政治意義(yi)、理(li)論(lun)意義(yi)和實踐(jian)意義(yi)，感悟思想偉力，汲取發(fa)展(zhan)(zhan)動能。新(xin)(xin)時(shi)代我(wo)國(guo)高(gao)質(zhi)(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)的深刻經驗(yan)總結，不僅為(wei)新(xin)(xin)時(shi)代新(xin)(xin)征(zheng)程(cheng)(cheng)推(tui)動高(gao)質(zhi)(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)指明了(le)前進(jin)方向、提供了(le)重(zhong)要遵循，同時(shi)也為(wei)我(wo)校教(jiao)(jiao)科研(yan)工作提出了(le)思路，即(ji)：完整、準(zhun)確、全面貫徹新(xin)(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)理(li)念，更好統籌質(zhi)(zhi)的有效(xiao)提升(sheng)(sheng)和量的合理(li)增長。“為(wei)學(xue)之實，固(gu)在(zai)踐(jian)履(lv)。”我(wo)們(men)要胸(xiong)懷(huai)“國(guo)之大(da)者”，緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞新(xin)(xin)時(shi)代新(xin)(xin)征(zheng)程(cheng)(cheng)黨(dang)的中心(xin)任務，為(wei)師生做好服務，促進(jin)提升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)科研(yan)水平，推(tui)動學(xue)校職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)取得(de)新(xin)(xin)成效(xiao)。
實訓中心郭士吾：在(zai)全黨深入(ru)開展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國特色社會主(zhu)義思想(xiang)主(zhu)題(ti)教育，是(shi)深入(ru)推進新(xin)時(shi)代(dai)黨的(de)(de)(de)建(jian)設新(xin)的(de)(de)(de)偉(wei)大(da)(da)工(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)重大(da)(da)部署，恰逢(feng)其時(shi)，意義重大(da)(da)。作為一(yi)(yi)名青年黨員，要不斷提高思想(xiang)認識，把此次主(zhu)題(ti)教育作為一(yi)(yi)項(xiang)重大(da)(da)政治(zhi)任(ren)(ren)務(wu)，以(yi)(yi)更(geng)(geng)高的(de)(de)(de)政治(zhi)站位、更(geng)(geng)強(qiang)的(de)(de)(de)思想(xiang)自覺深入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，取得(de)實(shi)(shi)效。要持(chi)(chi)續強(qiang)化理論武(wu)裝，堅(jian)持(chi)(chi)讀(du)原著、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原文、悟原理，全面系統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、深入(ru)思考學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、聯系實(shi)(shi)際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，切實(shi)(shi)做到以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增智(zhi)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促干。要深刻把握(wo)大(da)(da)興(xing)調查研究的(de)(de)(de)重要意義，通過(guo)調查研究找(zhao)到破解問題(ti)的(de)(de)(de)辦法和路徑，提升推進工(gong)作、戰勝(sheng)困難的(de)(de)(de)實(shi)(shi)效，在(zai)新(xin)征程(cheng)上(shang)開辟燦(can)爛新(xin)篇。要進一(yi)(yi)步(bu)深入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)領會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)《2023年重點(dian)工(gong)作任(ren)(ren)務(wu)實(shi)(shi)施方案》精(jing)神(shen)，將(jiang)落實(shi)(shi)主(zhu)題(ti)教育的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)任(ren)(ren)務(wu)同立(li)德(de)樹人根本任(ren)(ren)務(wu)以(yi)(yi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)中心工(gong)作緊密結合起來(lai)，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情轉化為干事創業(ye)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際行動，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高質(zhi)量完成“雙(shuang)高”建(jian)設任(ren)(ren)務(wu)、為辦好(hao)人民滿意的(de)(de)(de)職業(ye)教育作出新(xin)的(de)(de)(de)更(geng)(geng)大(da)(da)貢獻。
紀委辦公室趙飛飛：在(zai)全黨深入開展(zhan)學習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平(ping)新時(shi)代中國特(te)色(se)社會主義思(si)(si)想主題(ti)教(jiao)育，是黨中央作(zuo)出的(de)(de)重(zhong)大決策，是貫(guan)徹(che)落(luo)實黨的(de)(de)二(er)十大精神的(de)(de)重(zhong)大舉措。紀檢(jian)(jian)機關第一位的(de)(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)任務(wu)是政(zheng)(zheng)治(zhi)監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)，必須旗幟鮮明(ming)講政(zheng)(zheng)治(zhi)。作(zuo)為(wei)學校紀委辦公室的(de)(de)工作(zuo)人員，在(zai)開展(zhan)主題(ti)教(jiao)育過(guo)程(cheng)中，我們(men)要(yao)不(bu)(bu)斷提高政(zheng)(zheng)治(zhi)站位，帶頭深入學習(xi)和(he)(he)(he)踐行習(xi)近平(ping)新時(shi)代中國特(te)色(se)社會主義思(si)(si)想，帶頭增強“四(si)個意(yi)識(shi)”、堅定“四(si)個自(zi)信”、做(zuo)到“兩個維護”，嚴明(ming)政(zheng)(zheng)治(zhi)紀律(lv)和(he)(he)(he)政(zheng)(zheng)治(zhi)規矩，自(zi)覺把(ba)“兩個維護”落(luo)實到日(ri)常(chang)監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)、長期監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)、執紀審查、調查處置、問責追(zhui)責等各工作(zuo)和(he)(he)(he)環(huan)節(jie)中，做(zuo)實做(zuo)細(xi)日(ri)常(chang)監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)，完(wan)善監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)機制，創新監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)手段，努力實現監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)全覆(fu)蓋、常(chang)態化、高質量。要(yao)一體(ti)推進不(bu)(bu)敢腐、不(bu)(bu)能腐、不(bu)(bu)想腐。要(yao)在(zai)自(zi)我監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)上狠下功夫，把(ba)主題(ti)教(jiao)育作(zuo)為(wei)一次全面“體(ti)檢(jian)(jian)”的(de)(de)良好契機，確保在(zai)思(si)(si)想上、政(zheng)(zheng)治(zhi)上、能力上、作(zuo)風上都有(you)新提升。
鐵道機車車輛學院于延軍：作為(wei)一名基層(ceng)教(jiao)(jiao)(jiao)工黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部書記，深感主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)意義重大(da)，將以本(ben)次主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)契機，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)(gao)質(zhi)量事(shi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)要求，積極在黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部帶頭開(kai)展(zhan)(zhan)對標(biao)對表(biao)，自(zi)查自(zi)省，不斷提高(gao)(gao)政(zheng)治站位，夯實(shi)思想政(zheng)治基礎。在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革工作攻堅克難過(guo)程(cheng)(cheng)中，切實(shi)組織全體支(zhi)(zhi)部黨(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在“以學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)(xue)(xue)增(zeng)智、以學(xue)(xue)(xue)(xue)正風(feng)、以學(xue)(xue)(xue)(xue)促干”四個方面下苦功(gong)、練本(ben)領、求實(shi)效，以主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)活動(dong)凝心聚(ju)力，增(zeng)強(qiang)黨(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的黨(dang)(dang)性修養，擦亮支(zhi)(zhi)部黨(dang)(dang)建(jian)(jian)品牌(pai)，以高(gao)(gao)質(zhi)量的黨(dang)(dang)建(jian)(jian)工作引領高(gao)(gao)質(zhi)量的業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)工作。同(tong)時，緊跟鐵路(lu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)新趨勢、新動(dong)向(xiang)、新技術，聚(ju)焦鐵路(lu)專業(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)設、課程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設、師(shi)(shi)資隊伍建(jian)(jian)設等方面，發揮黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部基層(ceng)戰斗(dou)堡(bao)壘作用，組織開(kai)展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)“做表(biao)率(lv)、講(jiang)奉獻(xian)、比貢獻(xian)”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)活動(dong)，全面落實(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)“十四五”規劃各項建(jian)(jian)設任務(wu)(wu)，彰顯鐵路(lu)專業(ye)(ye)(ye)特色品牌(pai)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)質(zhi)量發展(zhan)(zhan)增(zeng)磚添瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)(zhuang)是黨(dang)(dang)(dang)員干(gan)部筑牢信仰(yang)之(zhi)基、補足精(jing)神之(zhi)鈣、把穩思(si)(si)想(xiang)之(zhi)舵(duo)的(de)源頭和(he)關鍵(jian)。習近平(ping)總書記在(zai)(zai)主題(ti)教(jiao)育講話中(zhong)(zhong)指出(chu)：“有的(de)學(xue)習不(bu)(bu)系(xi)(xi)統不(bu)(bu)深入、一知(zhi)(zhi)(zhi)半解、淺嘗輒止，知(zhi)(zhi)(zhi)其(qi)然(ran)不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)其(qi)所(suo)以然(ran)。”師者，傳道授業解惑也。思(si)(si)政課(ke)(ke)是落實立德樹(shu)人(ren)根本任務(wu)的(de)關鍵(jian)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。作(zuo)為一名青年思(si)(si)政課(ke)(ke)教(jiao)師，在(zai)(zai)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)(zhuang)上只(zhi)知(zhi)(zhi)(zhi)其(qi)然(ran)不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)其(qi)所(suo)以然(ran)，焉(yan)能在(zai)(zai)講臺(tai)上如魚(yu)得(de)水(shui)？應永葆(bao)學(xue)習斗志，唱響“理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)(zhuang)”之(zhi)歌。理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)(zhuang)是思(si)(si)政課(ke)(ke)的(de)“活(huo)水(shui)”源泉。思(si)(si)政課(ke)(ke)教(jiao)師要(yao)時(shi)刻保(bao)持“春江(jiang)水(shui)暖(nuan)鴨(ya)先知(zhi)(zhi)(zhi)”的(de)敏銳性(xing)(xing)，跟得(de)上黨(dang)(dang)(dang)的(de)創新理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)思(si)(si)維，適應思(si)(si)政課(ke)(ke)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體系(xi)(xi)及課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)內容(rong)調(diao)整變化；要(yao)學(xue)懂、弄通、做實黨(dang)(dang)(dang)的(de)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)，固本培元、守正創新，豐(feng)富(fu)教(jiao)學(xue)方式手段，增強思(si)(si)政課(ke)(ke)的(de)思(si)(si)想(xiang)性(xing)(xing)、理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)性(xing)(xing)和(he)親和(he)力，方能在(zai)(zai)講臺(tai)上答學(xue)生之(zhi)問，以彰顯中(zhong)(zhong)國共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)在(zai)(zai)面(mian)臨重(zhong)(zhong)大問題(ti)上拿出(chu)真本事、取得(de)好成果之(zhi)魅(mei)力。“一語不(bu)(bu)能踐，萬卷徒空(kong)虛。”理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)(zhuang)是思(si)(si)政課(ke)(ke)教(jiao)師的(de)“必修課(ke)(ke)”“基本功”“看家本領(ling)”，要(yao)肩負起播種信念(nian)、夯(hang)實信仰(yang)、塑(su)造靈魂的(de)重(zhong)(zhong)任，引領(ling)當代青年在(zai)(zai)“中(zhong)(zhong)國夢”的(de)賽道上砥礪奮進，再(zai)建(jian)新功。
人文與基礎課教學部王昊：開展這次主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，根本任務(wu)是堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)(xue)思用貫通、知信行(xing)統一(yi)，把習(xi)近平(ping)(ping)(ping)新時(shi)代中國特(te)色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思想(xiang)轉化(hua)為堅(jian)定理(li)想(xiang)、錘煉(lian)黨(dang)(dang)(dang)性和(he)(he)指導實踐(jian)、推動(dong)(dong)工作(zuo)(zuo)的(de)強大(da)力(li)(li)量，努(nu)力(li)(li)在(zai)(zai)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)增(zeng)智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)促干方(fang)(fang)(fang)面(mian)取(qu)(qu)得實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)成(cheng)效(xiao)。作(zuo)(zuo)為二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)一(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部書(shu)記(ji)(ji)“雙帶頭(tou)人(ren)”，要(yao)(yao)帶頭(tou)深入學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)(ping)(ping)新時(shi)代中國特(te)色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思想(xiang)，特(te)別是習(xi)近平(ping)(ping)(ping)總書(shu)記(ji)(ji)關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重要(yao)(yao)論述和(he)(he)關于職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重要(yao)(yao)指示精(jing)(jing)神，并在(zai)(zai)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部“三會一(yi)課(ke)”、主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)黨(dang)(dang)(dang)日活(huo)動(dong)(dong)中帶領(ling)全體黨(dang)(dang)(dang)員學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)著、讀原(yuan)文、悟(wu)原(yuan)理(li)，厘清其主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)旨思想(xiang)和(he)(he)內涵要(yao)(yao)義(yi)，并在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐(jian)中貫徹(che)執行(xing)，特(te)別是要(yao)(yao)將(jiang)嚴謹求(qiu)實的(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)態度和(he)(he)勇攀(pan)高(gao)(gao)峰的(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神有機融入課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，將(jiang)“課(ke)程(cheng)門(men)門(men)講思政(zheng)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師人(ren)人(ren)講育(yu)(yu)人(ren)”的(de)要(yao)(yao)求(qiu)落實落地落細。持續(xu)開展“支(zhi)部在(zai)(zai)行(xing)動(dong)(dong)+”“黨(dang)(dang)(dang)徽閃光行(xing)動(dong)(dong)”和(he)(he)“頭(tou)雁領(ling)航，黨(dang)(dang)(dang)徽閃光”黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部品牌建設(she)，在(zai)(zai)業(ye)務(wu)工作(zuo)(zuo)的(de)方(fang)(fang)(fang)方(fang)(fang)(fang)面(mian)面(mian)發揮(hui)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部書(shu)記(ji)(ji)、黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部委員和(he)(he)黨(dang)(dang)(dang)員的(de)先鋒(feng)模范作(zuo)(zuo)用，在(zai)(zai)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數字(zi)化(hua)轉型背(bei)景下，扎實推動(dong)(dong)SPOC課(ke)程(cheng)、精(jing)(jing)品在(zai)(zai)線開放課(ke)程(cheng)建設(she)，推動(dong)(dong)新形態教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)和(he)(he)數字(zi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建設(she)，帶領(ling)部門(men)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師努(nu)力(li)(li)參(can)加(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)(li)大(da)賽，精(jing)(jing)心指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生大(da)賽，以(yi)賽促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)賽促學(xue)(xue)(xue)(xue)，力(li)(li)爭取(qu)(qu)得優異成(cheng)績(ji)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)雙高(gao)(gao)建設(she)貢獻力(li)(li)量，為打造“中國式現代化(hua)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)山職(zhi)樣(yang)板”添磚加(jia)瓦。
體育教學部趙瑩：黨的(de)(de)理(li)論創(chuang)新每(mei)前進一(yi)步，理(li)論武裝就(jiu)要(yao)跟(gen)進一(yi)步。開展這(zhe)次主題教育，根本(ben)任務是(shi)堅持(chi)學(xue)思(si)用貫(guan)通、知信(xin)行統一(yi)，把(ba)(ba)習(xi)近(jin)平新時代中國特色(se)社會主義(yi)思(si)想(xiang)轉(zhuan)化為堅定理(li)想(xiang)、錘煉黨性和(he)指導實(shi)踐、推動(dong)工作(zuo)的(de)(de)強大力量，使(shi)全(quan)黨始(shi)終保持(chi)統一(yi)的(de)(de)思(si)想(xiang)、堅定的(de)(de)意志、協調的(de)(de)行動(dong)、強大的(de)(de)戰斗力，努力在以(yi)(yi)學(xue)鑄(zhu)魂(hun)、以(yi)(yi)學(xue)增智(zhi)、以(yi)(yi)學(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)促干方面取得實(shi)實(shi)在在的(de)(de)成效。我將進一(yi)步加強學(xue)習(xi)，在全(quan)面理(li)解把(ba)(ba)握核心要(yao)義(yi)基礎上(shang)，秉承立(li)德(de)樹人，轉(zhuan)變作(zuo)風、提(ti)升(sheng)能力、履職盡責(ze)，為學(xue)校事業高質量發展貢獻力量。
港口學院張迪：理論的(de)價(jia)值在于指導實(shi)(shi)踐，學(xue)習的(de)目的(de)在于運用。作為(wei)(wei)一(yi)名黨員教師，我們要(yao)把(ba)習近平新時代(dai)中(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義(yi)思(si)想轉化(hua)為(wei)(wei)堅(jian)(jian)定理想、錘(chui)煉黨性和(he)指導實(shi)(shi)踐的(de)真理，努(nu)力(li)(li)在以(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)增智、以(yi)學(xue)正風、以(yi)學(xue)促干方面(mian)取得實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在的(de)成效(xiao)。作為(wei)(wei)一(yi)名青年教師，要(yao)深入學(xue)生中(zhong)間，亦師亦友(you)，把(ba)教書育(yu)(yu)(yu)人作為(wei)(wei)最(zui)純粹、最(zui)本真、最(zui)持久(jiu)的(de)信(xin)仰，把(ba)立德樹人貫(guan)穿(chuan)在教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)活(huo)動(dong)的(de)全過程(cheng)，爭做(zuo)新時代(dai)的(de)“燃燈(deng)人”。在日常教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)活(huo)動(dong)中(zhong)，把(ba)黨的(de)精神(shen)傳遞給青年學(xue)生，堅(jian)(jian)持為(wei)(wei)黨育(yu)(yu)(yu)人、為(wei)(wei)國育(yu)(yu)(yu)才，為(wei)(wei)中(zhong)華民族的(de)偉大復(fu)興和(he)教育(yu)(yu)(yu)事業的(de)振興貢獻力(li)(li)量(liang)。
圖書館龍騰：學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時代中國特(te)色(se)社會(hui)主義(yi)思(si)想是新時代新征程開(kai)創事業(ye)發展新局面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)要求(qiu)(qiu)。在(zai)全黨(dang)(dang)(dang)(dang)深入開(kai)展學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時代中國特(te)色(se)社會(hui)主義(yi)思(si)想主題教育(yu)，是貫徹落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)二十大精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)大舉措(cuo)。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一名(ming)高(gao)(gao)校圖(tu)書館基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織的(de)(de)(de)(de)(de)委員，要精準(zhun)把(ba)握“學(xue)思(si)想、強黨(dang)(dang)(dang)(dang)性、重(zhong)(zhong)實(shi)踐、建新功”的(de)(de)(de)(de)(de)總要求(qiu)(qiu)，貫徹落(luo)實(shi)培(pei)養什(shen)么人(ren)(ren)(ren)、怎樣培(pei)養人(ren)(ren)(ren)、為(wei)誰培(pei)養人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)問題，充分發揮(hui)(hui)圖(tu)書館在(zai)學(xue)校落(luo)實(shi)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)根本(ben)任(ren)(ren)務(wu)(wu)中服務(wu)(wu)育(yu)人(ren)(ren)(ren)和文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)主陣地作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。立足圖(tu)書館的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)際(ji)，推(tui)動(dong)(dong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)建與業(ye)務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)深度融合,通過開(kai)展“支部(bu)在(zai)行(xing)動(dong)(dong)+”和“黨(dang)(dang)(dang)(dang)徽閃光行(xing)動(dong)(dong)”活動(dong)(dong)，充分發揮(hui)(hui)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)戰斗堡壘(lei)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用和黨(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)(de)(de)先鋒模范(fan)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。以(yi)“服務(wu)(wu)師生(sheng)”為(wei)宗旨，以(yi)推(tui)動(dong)(dong)校園(yuan)文化(hua)建設、提(ti)高(gao)(gao)教學(xue)服務(wu)(wu)水平為(wei)主線，立足圖(tu)書館信息資源優勢，主動(dong)(dong)擔當三(san)全育(yu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)(ren)。進一步領(ling)會(hui)學(xue)校在(zai)跨越式(shi)發展中全面(mian)提(ti)高(gao)(gao)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養質量的(de)(de)(de)(de)(de)內在(zai)要求(qiu)(qiu)，將落(luo)實(shi)主題教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)各項任(ren)(ren)務(wu)(wu)同立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)根本(ben)任(ren)(ren)務(wu)(wu)和圖(tu)書館的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)緊密(mi)結合起來，為(wei)學(xue)校事業(ye)發展貢獻新力量。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
