4月19日下午，學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)習貫(guan)徹(che)習近(jin)平新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)工作(zuo)會(hui)議召開(kai)。會(hui)議深入學(xue)習貫(guan)徹(che)習近(jin)平總(zong)書記重要(yao)講話精(jing)神(shen)，落實(shi)黨(dang)中(zhong)央關于開(kai)展主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)部(bu)署要(yao)求和省(sheng)(sheng)委、省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)廳（省(sheng)(sheng)委教(jiao)育(yu)工委）工作(zuo)安(an)排，對學(xue)校(xiao)(xiao)開(kai)展學(xue)習貫(guan)徹(che)習近(jin)平新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)作(zuo)出動員部(bu)署。連(lian)日來，學(xue)校(xiao)(xiao)廣大黨(dang)員干部(bu)認(ren)真學(xue)習領會(hui)會(hui)議精(jing)神(shen)，結(jie)合自(zi)身工作(zuo)實(shi)際認(ren)真思考，反(fan)響熱烈。
組織統戰部劉紅：這次(ci)開展的學習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)國特(te)色(se)社會主(zhu)義(yi)思想主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)是作(zuo)為新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代加強(qiang)黨的建設(she)的又(you)一有(you)力(li)之(zhi)舉(ju)，這次(ci)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)將為奮(fen)進(jin)新(xin)(xin)(xin)征程、建功新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代提供(gong)堅強(qiang)有(you)力(li)的政治引領和政治保障(zhang)。組織統(tong)戰部(bu)作(zuo)為學校主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)領導小(xiao)組辦公室(shi)主(zhu)要負責部(bu)門，將嚴格(ge)(ge)按照上級要求，結合(he)學校實(shi)際，制(zhi)定(ding)好學習(xi)方案和配檔表，明確主(zhu)要內(nei)(nei)容、時(shi)(shi)間(jian)安排和責任分工，全面(mian)清晰掌握主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)期間(jian)各項重點工作(zuo)任務，嚴格(ge)(ge)按照時(shi)(shi)間(jian)節點，督促全體黨員干部(bu)積極參加學習(xi)、調(diao)研(yan)、研(yan)討(tao)等各類活動，做到規定(ding)動作(zuo)一個(ge)不少，自選動作(zuo)富有(you)特(te)色(se)，切實(shi)把(ba)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)謀(mou)劃好、組織好、落實(shi)好，持續把(ba)這場黨內(nei)(nei)集中(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)引向深入，確保主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)扎(zha)實(shi)推進(jin)，取得實(shi)效。
宣傳部杜樹元：開展(zhan)這次主題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，是黨(dang)(dang)中央為全面(mian)貫徹黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)二(er)十大(da)精神(shen)(shen)、動員全黨(dang)(dang)同志為完成黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)中心任務而團結奮斗所作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重大(da)部(bu)署(shu)。我(wo)們(men)要認真落實(shi)學(xue)(xue)校主題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)會議部(bu)署(shu)要求，深(shen)刻認識開展(zhan)主題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)重大(da)意(yi)(yi)義，自覺用習近平新(xin)時(shi)代中國特色社會主義思(si)(si)想凝心鑄(zhu)魂，深(shen)刻領悟“兩個確立”的(de)(de)(de)決(jue)定(ding)性意(yi)(yi)義，堅決(jue)做(zuo)到“兩個維護”。要準確把握主題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)總要求、根本任務、具體目標和(he)鮮明(ming)導向(xiang)，以(yi)學(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以(yi)學(xue)(xue)增智(zhi)、以(yi)學(xue)(xue)正風(feng)(feng)、以(yi)學(xue)(xue)促干(gan)，學(xue)(xue)出忠誠信仰、學(xue)(xue)出能力(li)本領、學(xue)(xue)出新(xin)風(feng)(feng)正氣、學(xue)(xue)出實(shi)干(gan)擔當。我(wo)們(men)要將主題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與宣傳(chuan)思(si)(si)想工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)深(shen)度融合，把主題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)成效轉化(hua)為宣傳(chuan)思(si)(si)想工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)效，運用黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)創新(xin)理論有(you)效提高應對新(xin)形(xing)勢(shi)下理論武裝、意(yi)(yi)識形(xing)態(tai)安全、新(xin)聞輿論、文(wen)明(ming)創建(jian)、文(wen)化(hua)發(fa)展(zhan)等各項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)面(mian)臨的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)挑戰的(de)(de)(de)能力(li)，講好山職(zhi)故事、唱(chang)響人(ren)人(ren)都說山職(zhi)好的(de)(de)(de)主旋律，為學(xue)(xue)校高質量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)提供(gong)有(you)力(li)的(de)(de)(de)思(si)(si)想保證和(he)強(qiang)大(da)的(de)(de)(de)精神(shen)(shen)力(li)量(liang)(liang)。
發展規劃處牟萬全：在全(quan)黨(dang)深入開展學(xue)習貫(guan)徹(che)習近平新時代中國特(te)色社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教育，是黨(dang)中央作(zuo)(zuo)出(chu)的(de)(de)重(zhong)大(da)決策，是新時代新征程開創事業發(fa)展新局面(mian)的(de)(de)根(gen)本(ben)要求。作(zuo)(zuo)為發(fa)展規劃處黨(dang)支部書(shu)記，將(jiang)以本(ben)次主(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教育為契機，加(jia)強理論(lun)學(xue)習，提升政(zheng)治(zhi)素養，不斷(duan)提高(gao)政(zheng)治(zhi)判斷(duan)力、政(zheng)治(zhi)領悟力、政(zheng)治(zhi)執(zhi)行力，切實(shi)增強破解難題(ti)(ti)(ti)(ti)、推動工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)本(ben)領。在今(jin)后的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，將(jiang)認真貫(guan)徹(che)落實(shi)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教育的(de)(de)各項任務，立足崗位，增強問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)意識，加(jia)強工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)調研，不斷(duan)提出(chu)解決問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)思路(lu)和方(fang)法，著力推進(jin)學(xue)校雙高(gao)計劃、“十四五”規劃各項任務落實(shi)落地，為推進(jin)學(xue)校高(gao)質量發(fa)展作(zuo)(zuo)出(chu)新的(de)(de)貢獻。
先進技術應用與創新中心王廣勇：作為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)一(yi)名基層黨(dang)(dang)組織書記(ji)，要(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)準把握“學(xue)思想、強黨(dang)(dang)性、重實(shi)(shi)踐(jian)、建新(xin)(xin)功”的(de)(de)總要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，學(xue)深悟透教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)(guo)、科(ke)(ke)技(ji)強國(guo)(guo)、人(ren)才強國(guo)(guo)“三大戰略”貫通實(shi)(shi)施(shi)的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，將落實(shi)(shi)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)各項(xiang)任(ren)務同(tong)立(li)德樹人(ren)根本任(ren)務和學(xue)校(xiao)中(zhong)心工作緊(jin)密(mi)結合起來。抓好(hao)貫徹落實(shi)(shi)，要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅持黨(dang)(dang)的(de)(de)全面(mian)領導，發(fa)揮好(hao)黨(dang)(dang)的(de)(de)領導的(de)(de)定海神針(zhen)作用，做到為(wei)(wei)黨(dang)(dang)育(yu)(yu)人(ren)，為(wei)(wei)國(guo)(guo)育(yu)(yu)才；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅持辦人(ren)民滿意的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，抓住學(xue)生和家(jia)長最關心、最直接、最現(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)高質量(liang)就業(ye)(ye)問題(ti)持續發(fa)力(li)，千方百計提高就業(ye)(ye)質量(liang)；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅持改革(ge)創(chuang)新(xin)(xin)發(fa)展(zhan)，緊(jin)盯目標，補齊短板，加快構(gou)建高質量(liang)的(de)(de)現(xian)代職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅持深化(hua)產(chan)教(jiao)(jiao)融合、科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)融匯，實(shi)(shi)現(xian)人(ren)才培養更精(jing)(jing)準，人(ren)才供給(gei)結構(gou)更完善(shan)；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅持創(chuang)新(xin)(xin)管理(li)機制(zhi)，建設高水(shui)平的(de)(de)科(ke)(ke)研平臺，打造科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)力(li)量(liang)；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅持支撐(cheng)新(xin)(xin)發(fa)展(zhan)格局(ju)，在(zai)深化(hua)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)發(fa)展(zhan)、推動職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)提質升級(ji)中(zhong)走在(zai)前(qian)、開新(xin)(xin)局(ju)，為(wei)(wei)全省(sheng)奮力(li)打造職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)高地“升級(ji)版”貢獻山職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)智慧、山職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)方案和山職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)力(li)量(liang)。
招生就業與校企合作處鄭治國：習近(jin)平(ping)新(xin)時代中國特色社會(hui)主義思(si)想是(shi)全黨(dang)(dang)全國各族(zu)人民(min)的思(si)想之旗、精(jing)神之魂(hun)(hun)。作(zuo)為高(gao)校(xiao)基層黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部書記，要(yao)始終(zhong)堅持用(yong)黨(dang)(dang)的創(chuang)新(xin)理論(lun)(lun)武裝頭腦、凝心(xin)鑄(zhu)魂(hun)(hun)，做(zuo)思(si)想上的明白(bai)人、政(zheng)治(zhi)上的清醒人、實(shi)(shi)踐(jian)上的帶頭人；要(yao)始終(zhong)以黨(dang)(dang)的創(chuang)新(xin)理論(lun)(lun)為指導(dao)，從創(chuang)新(xin)理論(lun)(lun)中找方(fang)法、找思(si)路、找對策(ce)，全面落實(shi)(shi)習近(jin)平(ping)總書記關于“強化(hua)就(jiu)(jiu)(jiu)業優先政(zheng)策(ce)，健全就(jiu)(jiu)(jiu)業促(cu)進(jin)機制，促(cu)進(jin)高(gao)質量(liang)充(chong)分就(jiu)(jiu)(jiu)業”的重要(yao)指示，將理論(lun)(lun)和實(shi)(shi)踐(jian)相結(jie)合(he)，發(fa)揮好黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部的戰斗堡壘(lei)作(zuo)用(yong)和黨(dang)(dang)員(yuan)先鋒(feng)模(mo)范作(zuo)用(yong)，撲(pu)下身子干實(shi)(shi)事(shi)、謀實(shi)(shi)招、求實(shi)(shi)效，用(yong)理論(lun)(lun)指導(dao)學校(xiao)招生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業各項工作(zuo)，深化(hua)政(zheng)企校(xiao)合(he)作(zuo)，帶頭訪企拓(tuo)崗促(cu)就(jiu)(jiu)(jiu)業，把(ba)學生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業的事(shi)當(dang)家事(shi)，將心(xin)比心(xin)，換位思(si)考，做(zuo)到有求必(bi)應、有困即幫，切實(shi)(shi)推動高(gao)數量(liang)、高(gao)質量(liang)、高(gao)滿意度“三高(gao)”就(jiu)(jiu)(jiu)業目標的實(shi)(shi)現，不斷增強畢業生(sheng)的獲得感和幸福感。
資產管理處張亦輝：本次主題(ti)教(jiao)育活(huo)動是(shi)黨(dang)中(zhong)央(yang)作出的(de)重(zhong)大(da)(da)決策(ce)，是(shi)貫徹落實(shi)(shi)黨(dang)的(de)二十大(da)(da)精(jing)神的(de)重(zhong)大(da)(da)舉措。作為學(xue)校(xiao)一名(ming)基層黨(dang)支部書記，要(yao)精(jing)準把握“學(xue)思想、強(qiang)黨(dang)性、重(zhong)實(shi)(shi)踐、建(jian)新功(gong)”的(de)總要(yao)求，抓好貫徹落實(shi)(shi)，黨(dang)員帶頭(tou)并(bing)進(jin)(jin)一步(bu)(bu)引導全(quan)體職工牢牢把握胸懷(huai)“國(guo)(guo)之(zhi)大(da)(da)者(zhe)”培(pei)育時代新人(ren)(ren)的(de)任務要(yao)求，進(jin)(jin)一步(bu)(bu)學(xue)深悟(wu)透教(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)、科技強(qiang)國(guo)(guo)、人(ren)(ren)才強(qiang)國(guo)(guo)“三(san)大(da)(da)戰略”貫通實(shi)(shi)施的(de)實(shi)(shi)踐要(yao)求，進(jin)(jin)一步(bu)(bu)領會學(xue)校(xiao)在跨越式發展中(zhong)全(quan)面(mian)提高人(ren)(ren)才培(pei)養質量的(de)內在要(yao)求，將(jiang)落實(shi)(shi)主題(ti)教(jiao)育的(de)各(ge)項任務同立德樹人(ren)(ren)根本任務和學(xue)校(xiao)中(zhong)心(xin)工作緊密(mi)結合起(qi)來，引導資產管理處職工將(jiang)學(xue)習(xi)熱情轉(zhuan)化為干(gan)事(shi)創業的(de)實(shi)(shi)際行動，踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)做好資產管理、資產清查、資產處置、政府采購(gou)等重(zhong)要(yao)工作，為學(xue)校(xiao)事(shi)業發展再添新功(gong)。
財務處李珂：通過(guo)參加學(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)想主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)工(gong)作(zuo)會(hui)(hui)議，使(shi)我充(chong)分(fen)認(ren)識到開展主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)的重(zhong)(zhong)要意義(yi)(yi)：習近平新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)想，是(shi)對(dui)馬(ma)克(ke)思(si)列寧主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)、毛澤東思(si)想、鄧(deng)小平理(li)論、“三個代(dai)表”重(zhong)(zhong)要思(si)想、科學(xue)(xue)發(fa)(fa)展觀的繼承和(he)發(fa)(fa)展，是(shi)馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)中(zhong)(zhong)國化最新(xin)成(cheng)果(guo)，是(shi)黨和(he)人民(min)實(shi)踐經(jing)驗和(he)集體智(zhi)慧的結晶，是(shi)中(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)理(li)論體系的重(zhong)(zhong)要組成(cheng)部分(fen)，是(shi)全黨全國人民(min)為(wei)實(shi)現中(zhong)(zhong)華民(min)族偉大復(fu)興而奮斗(dou)的行動指南，必須(xu)長期堅(jian)持并不斷發(fa)(fa)展。要以(yi)這次主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)活動為(wei)契機，進一步(bu)解放(fang)思(si)想，轉變工(gong)作(zuo)作(zuo)風，認(ren)真查(cha)找自身差距，在學(xue)(xue)校黨委的正(zheng)確領導下(xia)，以(yi)更加飽滿的政治熱情，昂揚的工(gong)作(zuo)斗(dou)志，強烈(lie)的責任(ren)精(jing)神(shen)，開拓進取，扎(zha)實(shi)工(gong)作(zuo)，保質保量(liang)完成(cheng)領導交給的各項(xiang)任(ren)務(wu)，為(wei)學(xue)(xue)校的高質量(liang)發(fa)(fa)展貢(gong)獻一份力量(liang)。
人事處李鵬：這次(ci)主(zhu)題教(jiao)育(yu)，是在邁上(shang)全面建設社(she)會主(zhu)義現代化國家新(xin)征程、向第二個(ge)百年奮(fen)斗目(mu)標進軍(jun)的(de)(de)關(guan)鍵時刻，黨(dang)中(zhong)央作出的(de)(de)重大部署。作為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)校機關(guan)處室的(de)(de)一名工(gong)作人(ren)員(yuan)，要(yao)(yao)把主(zhu)題教(jiao)育(yu)與(yu)人(ren)事(shi)工(gong)作深度融合，進一步把習近平新(xin)時代中(zhong)國特色(se)社(she)會主(zhu)義思想(xiang)學(xue)(xue)懂弄通做(zuo)實(shi)，切(qie)實(shi)把學(xue)(xue)習成果轉化為(wei)(wei)(wei)實(shi)際行(xing)(xing)動，從思想(xiang)上(shang)正(zheng)本(ben)清源(yuan)、固(gu)本(ben)培元，不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)高政治(zhi)判斷(duan)力(li)(li)、政治(zhi)領悟力(li)(li)、政治(zhi)執行(xing)(xing)力(li)(li)，將(jiang)“以人(ren)為(wei)(wei)(wei)本(ben) 躬身行(xing)(xing)事(shi)”的(de)(de)準(zhun)則落實(shi)到工(gong)作當(dang)(dang)中(zhong)，不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)高履職盡責(ze)(ze)的(de)(de)能力(li)(li)和(he)(he)水平。身為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)校的(de)(de)青(qing)年黨(dang)員(yuan)，要(yao)(yao)不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)思想(xiang)、見行(xing)(xing)動，樹立(li)正(zheng)確的(de)(de)權力(li)(li)觀(guan)(guan)、政績觀(guan)(guan)、事(shi)業觀(guan)(guan)，增(zeng)(zeng)強責(ze)(ze)任感和(he)(he)使(shi)命感，不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)高推動學(xue)(xue)校高質量發展本(ben)領、切(qie)實(shi)服(fu)務群眾(zhong)本(ben)領、防(fang)范化解(jie)風險本(ben)領，加強斗爭精神和(he)(he)斗爭本(ben)領養成，提(ti)振銳意進取、擔當(dang)(dang)有為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)精氣(qi)神，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)校事(shi)業發展增(zeng)(zeng)光添彩。
教務處李剛：作(zuo)為一名基層黨務工作(zuo)者(zhe)，在今后(hou)的工作(zuo)中(zhong)(zhong)要不斷加強(qiang)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)和師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風建設，結合(he)工作(zuo)實際進(jin)一步堅持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)者(zhe)先受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，將習近平新(xin)(xin)時代中(zhong)(zhong)國特色社會(hui)主義思(si)(si)想(xiang)融(rong)入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)養培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)，引導廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)深刻領會(hui)“兩個確(que)立”的決定性意(yi)義，增強(qiang)“四個意(yi)識(shi)”、堅定“四個自(zi)信(xin)”、做(zuo)到“兩個維護”提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)和師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風素(su)質(zhi)。常態(tai)化推(tui)進(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)涵養，推(tui)進(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風基地建設，創(chuang)新(xin)(xin)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方式(shi)，爭做(zuo)“四有好(hao)老師(shi)(shi)(shi)(shi)”，打造(zao)理想(xiang)信(xin)念堅定、思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)素(su)質(zhi)過(guo)硬、道(dao)德(de)(de)(de)情操(cao)高尚的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍。以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)模(mo)式(shi)創(chuang)新(xin)(xin)為突破，進(jin)一步提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍素(su)質(zhi)能力(li)。實施(shi)高素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)才培(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)計劃(hua)，改(gai)革培(pei)(pei)(pei)(pei)養模(mo)式(shi)。及時吸(xi)收學(xue)科前沿知識(shi)、新(xin)(xin)課程改(gai)革和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究最(zui)新(xin)(xin)成果，關注心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、家(jia)校協同育(yu)(yu)(yu)人(ren)、融(rong)合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實施(shi)、科學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)提質(zhi)、數字素(su)養提升等。深化精準培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)改(gai)革，創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)模(mo)式(shi)，推(tui)行線(xian)上線(xian)下(xia)混合(he)式(shi)研修模(mo)式(shi)，完善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)自(zi)主選學(xue)機制，搭(da)建教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)與年輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)養相銜接的“立交橋”。實施(shi)“國培(pei)(pei)(pei)(pei)計劃(hua)”，示范引領各學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)全員培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)。著力(li)營造(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家(jia)脫穎(ying)而出的制度環境，充分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)輻射(she)帶(dai)動(dong)作(zuo)用，促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革發展為奮進(jin)新(xin)(xin)征(zheng)程凝(ning)心聚(ju)力(li)。
學生工作處宋石瑋：在全(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)深(shen)入(ru)開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平新(xin)(xin)(xin)時(shi)代中國(guo)特色社(she)(she)(she)會(hui)主義思想主題(ti)教(jiao)育(yu)，是黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)中央為(wei)(wei)(wei)(wei)全(quan)(quan)面(mian)貫徹(che)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)二(er)十大(da)(da)(da)精神、動員全(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)同(tong)志(zhi)為(wei)(wei)(wei)(wei)完(wan)成黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)中心任(ren)(ren)務而團結(jie)奮斗所作(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)(da)(da)部署(shu)，是深(shen)入(ru)推進新(xin)(xin)(xin)時(shi)代黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)偉(wei)大(da)(da)(da)工程的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)(da)(da)部署(shu)。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)生管理工作(zuo)者(zhe)，深(shen)感為(wei)(wei)(wei)(wei)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)育(yu)人(ren)(ren)、為(wei)(wei)(wei)(wei)國(guo)育(yu)才責任(ren)(ren)之(zhi)重(zhong)大(da)(da)(da)，一(yi)(yi)定堅持(chi)以(yi)(yi)習(xi)近平新(xin)(xin)(xin)時(shi)代中國(guo)特色社(she)(she)(she)會(hui)主義思想為(wei)(wei)(wei)(wei)指導(dao)，落實(shi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)思想、強黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性、重(zhong)實(shi)踐、建(jian)新(xin)(xin)(xin)功(gong)”的(de)(de)(de)總(zong)要求(qiu)，深(shen)入(ru)貫徹(che)落實(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)二(er)十大(da)(da)(da)精神，全(quan)(quan)面(mian)貫徹(che)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針，牢(lao)牢(lao)把握立(li)德樹人(ren)(ren)根(gen)本任(ren)(ren)務，將落實(shi)主題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)各(ge)項任(ren)(ren)務同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校全(quan)(quan)員書院制(zhi)育(yu)人(ren)(ren)模式改(gai)革(ge)、“一(yi)(yi)站式”學(xue)(xue)(xue)(xue)生社(she)(she)(she)區建(jian)設(she)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生綜(zong)合(he)素(su)質評價改(gai)革(ge)、智慧(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)工信息(xi)化(hua)(hua)平臺建(jian)設(she)等深(shen)化(hua)(hua)“三全(quan)(quan)育(yu)人(ren)(ren)”綜(zong)合(he)改(gai)革(ge)重(zhong)點任(ren)(ren)務相結(jie)合(he)，腳踏實(shi)地(di)開展(zhan)(zhan)工作(zuo)。將學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成果(guo)應用(yong)到實(shi)際工作(zuo)中，以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生為(wei)(wei)(wei)(wei)中心，完(wan)善工作(zuo)機制(zhi)、優化(hua)(hua)成長環境、加(jia)強服務保障、促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生知識、能力和(he)素(su)質協調發展(zhan)(zhan)，為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校綜(zong)合(he)改(gai)革(ge)和(he)事業高質量(liang)(liang)發展(zhan)(zhan)貢(gong)獻智慧(hui)和(he)力量(liang)(liang)。
安全保衛處趙恒：在全(quan)黨(dang)深(shen)入開展學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想(xiang)(xiang)主(zhu)(zhu)題教育，對于全(quan)黨(dang)統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)思想(xiang)(xiang)、統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)意志、統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)行動，奮力完成黨(dang)在新(xin)時代新(xin)征程的(de)(de)使命任務(wu)，具有十分(fen)重大(da)的(de)(de)意義。作為(wei)學(xue)校(xiao)安全(quan)保衛處黨(dang)支(zhi)部組織(zhi)委員，要(yao)(yao)(yao)牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)把(ba)(ba)握(wo)(wo)“學(xue)思想(xiang)(xiang)、強黨(dang)性(xing)、重實(shi)踐、建新(xin)功(gong)”的(de)(de)總要(yao)(yao)(yao)求。一(yi)(yi)是要(yao)(yao)(yao)加強理論武裝，用(yong)(yong)習(xi)(xi)(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想(xiang)(xiang)凝心鑄(zhu)魂。通過組織(zhi)“三會(hui)一(yi)(yi)課”、主(zhu)(zhu)題黨(dang)日活動等形式引導(dao)支(zhi)部全(quan)體黨(dang)員認(ren)真學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想(xiang)(xiang)的(de)(de)基本觀(guan)點，把(ba)(ba)握(wo)(wo)好這(zhe)一(yi)(yi)思想(xiang)(xiang)的(de)(de)世(shi)界(jie)觀(guan)、方法論。二(er)是要(yao)(yao)(yao)堅(jian)持學(xue)以致(zhi)用(yong)(yong)、知(zhi)行合一(yi)(yi)，用(yong)(yong)黨(dang)的(de)(de)創新(xin)理論研究新(xin)情況、解決(jue)新(xin)問題。要(yao)(yao)(yao)樹牢(lao)(lao)“大(da)安全(quan)觀(guan)”意識、牢(lao)(lao)記“六常”理念，撲下身子為(wei)師生干實(shi)事(shi)，落細落實(shi)各項安全(quan)防范措施，擰(ning)緊“安全(quan)閥”，織(zhi)牢(lao)(lao)“防護網”。在部門(men)領導(dao)的(de)(de)正確(que)領導(dao)和大(da)家的(de)(de)共同(tong)努(nu)力下，把(ba)(ba)學(xue)校(xiao)黨(dang)委的(de)(de)各項決(jue)策部署落到實(shi)處，群策群力、群防群治，合力構筑校(xiao)園安全(quan)同(tong)心圓，以實(shi)際(ji)行動為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)(de)高質量發(fa)展貢獻力量。
離退休工作處楊睿：在全(quan)黨(dang)深(shen)入開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平新時(shi)(shi)代(dai)中國特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義思想(xiang)(xiang)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是黨(dang)中央(yang)作出的(de)(de)重(zhong)(zhong)大決策，是貫徹(che)落(luo)實黨(dang)的(de)(de)二(er)十大精神的(de)(de)重(zhong)(zhong)大舉措。作為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一名(ming)黨(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師，要(yao)(yao)精準把握(wo)“學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)(xiang)、強黨(dang)性、重(zhong)(zhong)實踐、建新功(gong)”的(de)(de)總(zong)要(yao)(yao)求(qiu)，抓好貫徹(che)落(luo)實。立足(zu)本(ben)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)作，堅定(ding)踐行服務離(li)退(tui)休教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)晚年生活(huo)，以(yi)老同志們為中心(xin)，用真心(xin)、愛心(xin)和(he)細心(xin)解決離(li)退(tui)休教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)急難愁盼(pan)的(de)(de)問題(ti)(ti)，以(yi)問題(ti)(ti)為導向，開展(zhan)調查(cha)研(yan)究，創(chuang)新工(gong)(gong)(gong)作方法。通過學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，要(yao)(yao)更加堅定(ding)政治信仰(yang)，樹立遠大理想(xiang)(xiang)，擔(dan)當(dang)時(shi)(shi)代(dai)使命(ming)，助(zhu)力學(xue)(xue)(xue)校(xiao)老干(gan)部工(gong)(gong)(gong)作高質量發(fa)展(zhan)。將落(luo)實主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)各項(xiang)任務同立德樹人根本(ben)任務和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)中心(xin)工(gong)(gong)(gong)作緊密結合起來(lai)，引導全(quan)院離(li)退(tui)休教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)將學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情轉化為干(gan)事(shi)(shi)創(chuang)業的(de)(de)實際(ji)行動，繼續(xu)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事(shi)(shi)業發(fa)展(zhan)再添新功(gong)。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
