為基于職業工(gong)作過程(cheng)(cheng)重(zhong)構課程(cheng)(cheng)體系，按照崗(gang)位能力要求制定(ding)完善課程(cheng)(cheng)標準，1月22日(ri)，我校鐵道(dao)學院(yuan)鐵道(dao)信號專任(ren)教(jiao)師鮮敏等一(yi)行4人(ren)赴中國鐵路濟南(nan)局集團有(you)限公司濟南(nan)電務段參加了鐵道(dao)信號崗(gang)位工(gong)作分析工(gong)作坊活(huo)動。
工(gong)作(zuo)坊緊跟產業和技術的(de)(de)(de)最(zui)新發展趨勢及軌(gui)道交通行業對人才培養的(de)(de)(de)最(zui)新要(yao)求，進行嚴(yan)謹細致的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)任務(wu)分析，全(quan)面深入梳理了工(gong)作(zuo)崗位(wei)的(de)(de)(de)任務(wu)需求，提煉了400多(duo)個專(zhuan)業知(zhi)識點(dian)與技能(neng)(neng)點(dian)，為構建基(ji)于崗位(wei)能(neng)(neng)力與專(zhuan)業知(zhi)識一體(ti)化的(de)(de)(de)鐵(tie)道信(xin)號課程體(ti)系(xi)提供(gong)了依據。
厲兵秣馬強技能，寒(han)假“充電”不停(ting)歇。這(zhe)個(ge)寒(han)假，對于每一位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師來說都意義非凡(fan)。按照學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力提(ti)升” 行(xing)動(dong)要求，眾(zhong)多(duo)教(jiao)(jiao)(jiao)師進(jin)行(xing)了(le)企業(ye)(ye)頂崗鍛煉，實(shi)現了(le)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)與企業(ye)(ye)生產實(shi)際的(de)(de)(de)“零(ling)距離”對接；45位(wei)專業(ye)(ye)（學(xue)(xue)(xue)科）負責人(ren)(ren)參與到“問計專業(ye)(ye)（學(xue)(xue)(xue)科）發(fa)展(zhan)”活動(dong)，進(jin)一步(bu)深化了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，提(ti)高(gao)了(le)各(ge)專業(ye)(ye)建設成效(xiao)；百余名教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)日夜奮戰，完成了(le)2022年職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)省級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果獎申(shen)報工(gong)作(zuo)。這(zhe)個(ge)寒(han)假，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師們馬不停(ting)歇，在提(ti)升個(ge)人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技能的(de)(de)(de)同時，也為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)作(zuo)出(chu)了(le)諸多(duo)貢獻，感謝各(ge)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)辛勤(qin)付出(chu)。
