為提升輔(fu)導員職業能力(li)(li)與(yu)學生管理工作能力(li)(li)，增強輔(fu)導員隊伍(wu)的(de)凝聚(ju)力(li)(li)和戰斗(dou)力(li)(li)，近日，我校(xiao)舉辦了2021年暑期輔(fu)導員培訓班，副(fu)院長郭鵬出席開班儀式并講話。
郭鵬在開(kai)班儀式上首先向(xiang)辛勤耕耘在學(xue)生工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)一線的輔導(dao)員表示感謝,他(ta)(ta)指出輔導(dao)員隊伍(wu)在落實(shi)立德樹人根本(ben)(ben)任務、促進學(xue)生健康(kang)成(cheng)長方面做出了重(zhong)要貢獻，學(xue)校(xiao)黨(dang)委充分肯(ken)定(ding)、給予(yu)厚望。他(ta)(ta)要求輔導(dao)員要牢固樹立工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)光榮責任重(zhong)大(da)意(yi)識(shi)(shi)、以人為(wei)本(ben)(ben)因(yin)材施教(jiao)意(yi)識(shi)(shi)、苦(ku)干(gan)實(shi)干(gan)樂于奉獻意(yi)識(shi)(shi)、嚴(yan)于律己為(wei)人師表意(yi)識(shi)(shi)、良師益友當好向(xiang)導(dao)意(yi)識(shi)(shi)，把輔導(dao)員工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)當成(cheng)一門學(xue)問、一種藝術去研究和探(tan)索，時刻保持政治敏感性(xing)，創造性(xing)開(kai)展工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，做好學(xue)生學(xue)習(xi)生活(huo)中(zhong)的教(jiao)育者(zhe)、啟發(fa)者(zhe)、引領者(zhe)。
中國(guo)民航大學(xue)李宏(hong)宇以《輔(fu)導員(yuan)應(ying)對學(xue)生危機(ji)事(shi)(shi)件(jian)的(de)工作(zuo)實(shi)踐與成長思(si)考》為題作(zuo)了(le)報(bao)告(gao)。他從高校學(xue)生危機(ji)事(shi)(shi)件(jian)基本概念、類型事(shi)(shi)例、原因剖析(xi)、能力要求(qiu)和應(ying)對方法等方面進行了(le)分享，并聯(lian)系(xi)自(zi)身工作(zuo)體會，介(jie)紹了(le)開(kai)展新時代思(si)政(zheng)教育的(de)方法。
齊魯(lu)工業(ye)大學(xue)左(zuo)殿升(sheng)以(yi)《干(gan)事業(ye)做學(xue)問(wen)--大學(xue)生思(si)(si)想(xiang)政治工作(zuo)品(pin)牌(pai)化(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的實踐與思(si)(si)考》為題作(zuo)了報告。他介紹了山(shan)東省輔導(dao)員名(ming)師工作(zuo)室(shi)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、教育部(bu)思(si)(si)政精品(pin)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、教育部(bu)思(si)(si)政精品(pin)文庫建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)情況，重點結合齊魯(lu)工業(ye)大學(xue)省級網絡(luo)名(ming)師工作(zuo)室(shi)、“鴻雁(yan)”大學(xue)生標兵(bing)團等建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)經(jing)驗(yan)，就輔導(dao)員名(ming)師工作(zuo)室(shi)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的頂層設(she)(she)計、隊(dui)伍建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、品(pin)牌(pai)創建(jian)(jian)(jian)、項(xiang)目申報等方面進行了分享。
聊城大(da)學趙富才以《情法理(li)(li)融合 家校(xiao)(xiao)聯動--法規視角(jiao)(jiao)下(xia)(xia)學生心理(li)(li)危(wei)機的應對(dui)程(cheng)序與技術》為題作了(le)報告，通過(guo)講解三所院(yuan)校(xiao)(xiao)心理(li)(li)危(wei)機事(shi)件(jian)典型案(an)例為大(da)家介紹(shao)了(le)法規視角(jiao)(jiao)下(xia)(xia)大(da)學生心理(li)(li)危(wei)機應對(dui)方法；從高校(xiao)(xiao)心理(li)(li)咨(zi)詢的法律法規角(jiao)(jiao)度進一步厘清了(le)高校(xiao)(xiao)、學生、心理(li)(li)咨(zi)詢人(ren)員的基本(ben)關系；結合學生的心理(li)(li)問(wen)題現狀，深入闡釋了(le)輔導(dao)(dao)員面(mian)對(dui)學生心理(li)(li)危(wei)機的處(chu)置方式和工作技巧，為輔導(dao)(dao)員及時有效(xiao)處(chu)理(li)(li)各類學生心理(li)(li)危(wei)機事(shi)件(jian)提供(gong)了(le)經驗指導(dao)(dao)和專業輔導(dao)(dao)。
濟南(nan)工(gong)(gong)程職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院胡星鵬以《新(xin)(xin)時代輔(fu)導(dao)員職(zhi)(zhi)業能(neng)(neng)力(li)提升(sheng)》為題作了報告，分析(xi)了輔(fu)導(dao)員日常管理工(gong)(gong)作和(he)輔(fu)導(dao)員職(zhi)(zhi)業能(neng)(neng)力(li)標準，結合自己的親(qin)身經歷從輔(fu)導(dao)員素質能(neng)(neng)力(li)大賽的準備(bei)、輔(fu)導(dao)員名(ming)師(shi)工(gong)(gong)作室建設、輔(fu)導(dao)員能(neng)(neng)力(li)提升(sheng)等方面闡述了舉辦(ban)和(he)參加輔(fu)導(dao)員素質能(neng)(neng)力(li)大賽的重要意義、建設輔(fu)導(dao)員名(ming)師(shi)工(gong)(gong)作室對學(xue)生工(gong)(gong)作的引領作用、新(xin)(xin)時代輔(fu)導(dao)員能(neng)(neng)力(li)提升(sheng)的有效途徑。
桐林書院薛高芳、東嶺書院武文(wen)玉、南山(shan)書院王皓月分(fen)別以《輔(fu)導(dao)員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)中涉(she)及的法律問題(ti)》《輔(fu)導(dao)員(yuan)主要(yao)工(gong)作(zuo)(zuo)流程》《用心(xin)做工(gong)作(zuo)(zuo) 用愛促成長(chang)》為題(ti)，與輔(fu)導(dao)員(yuan)們進行了經驗交流，分(fen)享各(ge)自工(gong)作(zuo)(zuo)感悟。
此外，培(pei)訓班還委托國(guo)家教(jiao)育行政學院高校輔導員(yuan)網絡學院平臺(tai)，圍繞《職業領悟(wu)與(yu)師德踐行》《價(jia)值引領與(yu)思想引導》《意識形態與(yu)民族工(gong)作》等模塊(kuai)開(kai)展線上學習活動。
本次(ci)輔(fu)導員培訓進(jin)一步(bu)拓展(zhan)了輔(fu)導員的工作思路，提供了行(xing)之有(you)效(xiao)的學習經驗(yan)，提高了理論水平和職業能力(li)，為今(jin)后(hou)工作開展(zhan)奠定了良(liang)好基礎。
