為(wei)深入落(luo)實黨史學習教育，真正(zheng)把“我(wo)為(wei)群眾辦(ban)實事”落(luo)實到實處(chu)、落(luo)實到學生(sheng)身邊，圖書館(guan)堅守“讀者至上”的(de)宗旨，深入調研、緊(jin)貼需求，不斷創新服務(wu)模式(shi)，多措并舉開展“我(wo)為(wei)學生(sheng)辦(ban)實事”系列實踐(jian)活動，取得了良好效(xiao)果(guo)。
圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)進(jin)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)，學生處處可(ke)讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)聯合(he)學生工(gong)作處、各書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)共(gong)同打造“遍地書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香”，讓圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)走(zou)進(jin)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)、走(zou)進(jin)宿舍(she)。經過多次調研、協調后，圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)挑選了(le)近千冊圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)典藏入桐林書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)，和桐林書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)共(gong)同打造了(le)“桐林書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)吧(ba)”。書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)吧(ba)的(de)建(jian)設，不僅滿足了(le)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)讀(du)者的(de)閱讀(du)需求，方便(bian)同學們(men)充分利用(yong)碎片化時(shi)間進(jin)行閱讀(du)，而且豐富了(le)同學們(men)的(de)課余(yu)文化生活，對于培養良好的(de)閱讀(du)習慣(guan)具有重要作用(yong)。
建立“二手教(jiao)材(cai)”應(ying)用(yong)(yong)市場，提(ti)高教(jiao)材(cai)利用(yong)(yong)率(lv)。圖書館聯合信(xin)息(xi)中心開(kai)發(fa)“二手教(jiao)材(cai)”應(ying)用(yong)(yong)市場。系統依(yi)托智慧山(shan)職App向學生提(ti)教(jiao)材(cai)的(de)循環(huan)利用(yong)(yong)服務，支(zhi)持學生發(fa)布(bu)閑置教(jiao)材(cai)和求(qiu)購信(xin)息(xi)，在線(xian)上(shang)(shang)實現交(jiao)易前的(de)溝(gou)通。該平臺的(de)上(shang)(shang)線(xian)為同學們自主發(fa)布(bu)、獲取所需教(jiao)材(cai)信(xin)息(xi)提(ti)供(gong)了方便，一定程度上(shang)(shang)提(ti)高了教(jiao)材(cai)的(de)利用(yong)(yong)率(lv)。
開(kai)通圖(tu)書(shu)(shu)(shu)快遞(di)和掃(sao)碼繳費(fei)業(ye)務(wu)(wu)，畢業(ye)生(sheng)零(ling)跑腿(tui)還書(shu)(shu)(shu)。圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館聯合財務(wu)(wu)審計處開(kai)通畢業(ye)生(sheng)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)清(qing)還網上繳費(fei)渠(qu)道。畢業(ye)季臨近(jin)，經過深入書(shu)(shu)(shu)院調研，為(wei)讓畢業(ye)生(sheng)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)清(qing)退手續辦理零(ling)跑腿(tui)，尤其對于身(shen)在外地實習無法回校(xiao)還書(shu)(shu)(shu)的畢業(ye)生(sheng)，圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館開(kai)展接(jie)收(shou)還書(shu)(shu)(shu)快遞(di)的業(ye)務(wu)(wu)及遺(yi)失圖(tu)書(shu)(shu)(shu)賠償的二(er)維碼繳費(fei)支付(fu)業(ye)務(wu)(wu)。欠書(shu)(shu)(shu)未還的學生(sheng)無需到(dao)館，即可將所借圖(tu)書(shu)(shu)(shu)直接(jie)快遞(di)至圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館；若圖(tu)書(shu)(shu)(shu)遺(yi)失，也可直接(jie)掃(sao)碼賠償。此項服務(wu)(wu)的開(kai)展，簡化了(le)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)清(qing)還的流程，為(wei)畢業(ye)生(sheng)免去來館還書(shu)(shu)(shu)、繳費(fei)的奔波，切實提高了(le)辦理畢業(ye)手續的效率。
圖(tu)書館黨(dang)支部(bu)(bu)將(jiang)在前(qian)期(qi)黨(dang)史學習教育成(cheng)果(guo)的(de)基礎上，繼(ji)續加強全(quan)體(ti)館員的(de)黨(dang)史學習教育，內抓業務，外(wai)抓服(fu)務，結合“我(wo)為群眾(zhong)辦實(shi)事(shi)”的(de)實(shi)踐活(huo)動契機，解放思(si)想，創新思(si)路，深入挖掘學生的(de)閱(yue)讀需求，切實(shi)為學生做實(shi)事(shi)、做好事(shi)，充分(fen)發揮基層黨(dang)支部(bu)(bu)戰斗堡壘作用，實(shi)現圖(tu)書館服(fu)務育人主陣地功能和作用。
