為深化(hua)書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)制(zhi)改(gai)革，完善協同(tong)育人培養機(ji)制(zhi)，解決書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)制(zhi)改(gai)革以來學(xue)(xue)生在人文與基礎課選課和(he)學(xue)(xue)習中(zhong)遇到的(de)問題(ti)和(he)難點，5月20日上午，學(xue)(xue)生工(gong)作處(chu)(chu)(chu)、人文與基礎課教學(xue)(xue)部、書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)協同(tong)育人聯席例會第(di)一次會議在東(dong)嶺書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)輔中(zhong)心召開(kai)。學(xue)(xue)生工(gong)作處(chu)(chu)(chu)處(chu)(chu)(chu)長(chang)王(wang)偉、人文與基礎課教學(xue)(xue)部主任趙龍，各書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)參加(jia)會議，會議由(you)學(xue)(xue)生工(gong)作處(chu)(chu)(chu)處(chu)(chu)(chu)長(chang)王(wang)偉主持。
a一級黃色片(pian):王偉首(shou)先(xian)向人文(wen)與基(ji)礎(chu)課教學(xue)(xue)部(bu)教師介紹了學(xue)(xue)校實施書院(yuan)制(zhi)改革后學(xue)(xue)生工作基(ji)本情況和書院(yuan)的四大育人功(gong)能。
人(ren)文(wen)與基(ji)礎(chu)課教(jiao)學(xue)(xue)部、各書(shu)院分別就人(ren)文(wen)與基(ji)礎(chu)課課程設(she)置、課堂管理、勞動實踐、請假信息共享等(deng)教(jiao)師和(he)學(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)分制和(he)書(shu)院制改(gai)革(ge)中遇到的(de)問題(ti)和(he)困難進(jin)行面(mian)對(dui)面(mian)討論交流。現(xian)場解決了(le)學(xue)(xue)生反映比較(jiao)集中的(de)熱(re)點、難點問題(ti)，并就協(xie)同育人(ren)聯席會議制度達成了(le)共識。
聯(lian)席(xi)會(hui)議是書院(yuan)(yuan)制(zhi)改(gai)革模式下建立(li)書院(yuan)(yuan)與(yu)二級院(yuan)(yuan)部、輔導員和任課教師(shi)協(xie)(xie)同育(yu)人(ren)聯(lian)動機制(zhi)的有效舉措(cuo)。下一步學校將(jiang)進一步完善聯(lian)席(xi)例會(hui)制(zhi)度，為雙院(yuan)(yuan)協(xie)(xie)同育(yu)人(ren)開辟新局面。
a一(yi)級黃色片:人文與基礎(chu)課教學部黨總支(zhi)副書記呂(lv)子泉(quan)、副主(zhu)任(ren)(ren)崔家才、各教研室主(zhu)任(ren)(ren)，各書院(yuan)綜合辦主(zhu)任(ren)(ren)、輔導員代表參會。
