11月16日至(zhi)18日，我院(yuan)組(zu)織5名心(xin)理(li)健(jian)康兼職教(jiao)師參加了由山東(dong)省高職院(yuan)校(xiao)大學生心(xin)理(li)健(jian)康教(jiao)育師資培訓基地組(zu)織開展的“認知行為療法”第二期培訓。
為了(le)強化培訓效果及(ji)對(dui)未參加培訓的(de)教師進(jin)行普及(ji)教育，11月27日下午，我院舉(ju)辦了(le)心理沙龍第一(yi)期(qi)(qi)。本(ben)(ben)期(qi)(qi)由殷巖峰、范秀菊老(lao)師主講，圍(wei)繞認(ren)知行為療法(fa)的(de)基(ji)本(ben)(ben)技術(shu)、抑(yi)郁(yu)癥的(de)鑒別及(ji)認(ren)知行為療法(fa)在抑(yi)郁(yu)癥中的(de)應用進(jin)行了(le)詳細介紹，并結合(he)案例進(jin)行展(zhan)示，討論期(qi)(qi)間參會老(lao)師結合(he)平日的(de)遇(yu)到的(de)情況(kuang)展(zhan)開了(le)熱烈(lie)探討。
抑(yi)郁癥(zheng)在當今人(ren)群中并不(bu)少見，人(ren)群中有2%以上的(de)有患有抑(yi)郁癥(zheng)，這(zhe)是(shi)一種因為(wei)多種因素而(er)導致的(de)疾病，比如生物、心理(li)以及(ji)社會環境等等。抑(yi)郁癥(zheng)是(shi)很嚴(yan)重(zhong)的(de)疾病，作為(wei)學生管(guan)理(li)工作者必須引(yin)起重(zhong)視(shi)，學會基本(ben)的(de)鑒(jian)別方法，做好(hao)預防(fang)工作。
