誠意正心，勤學苦練，師徒同心，大業永傳。1月9日，我院與濟南軌道交通集團有限公司聯合舉行“現代學徒制”拜師儀式。
濟南軌道交通集團有限公司副總經理楊曉東出席儀式并講話，學院院長秦河為活動致辭。秦河、楊曉東代表校企簽訂了現代學徒制試點合作協議，秦河向帶徒師傅代表頒發了聘書。集團運營公司常務副總經理李作周、集團運營公司綜合管理部部長趙白雪、集團運營公司車輛部部長何延華出席活動，活動由學院副院長郭鵬主持。
拜師儀式按照我國傳統拜師禮儀進行。10名徒弟代表向5位師傅代表敬茶，渴望在師傅的精心培養下掌握一技之長，練就精湛技能。師傅向徒弟贈送書籍，寄語徒弟成人成才，出色出彩。拜師禮成后，師傅代表張許、徒弟代表吳昊分別作了表態發言。
“十三五”期間，我國進入城市軌道交通建設的高峰期，城市軌道交通人才需求數量激增。國家計劃到2020年培養30萬城市軌道交通行業人才，以基本適應企業發展需求。作為全國第一個擁有真實地鐵車輛作為實訓設備、山東省首個城市軌道交通類專業，截至目前，學院城市軌道交通車輛技術專業共承擔了全國12家城市軌道交通企業20多個訂單班的培養任務，累計培養學生826人。
濟南(nan)地鐵工程是濟南(nan)市迄今為止單項投資(zi)最大、涉及面最廣的(de)(de)基礎設(she)施項目。學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)自(zi)2014年起為濟南(nan)軌道(dao)交(jiao)通集(ji)團(tuan)(tuan)有限(xian)公(gong)司開展訂(ding)單培養(yang)，開設(she)“濟南(nan)地鐵”訂(ding)單班(ban)，培養(yang)人(ren)數持續(xu)快速增長，雙(shuang)(shuang)方建立了(le)基于(yu)訂(ding)單培養(yang)的(de)(de)交(jiao)流合作機制，并進行(xing)了(le)現代(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)徒(tu)制人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)的(de)(de)探索。2017年，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)城市軌道(dao)交(jiao)通車(che)輛技(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)獲批第三批山(shan)東(dong)省職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)現代(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)徒(tu)制試點項目。按照(zhao)現代(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)徒(tu)制人(ren)才培養(yang)協議，校(xiao)企在(zai)城市軌道(dao)交(jiao)通車(che)輛技(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中選拔50名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)組建“現代(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)徒(tu)制班(ban)”，聘請濟南(nan)軌道(dao)交(jiao)通集(ji)團(tuan)(tuan)有限(xian)公(gong)司25名優秀技(ji)術(shu)骨干作為帶徒(tu)師傅，與(yu)(yu)校(xiao)內(nei)高素質(zhi)教師形成高層次“雙(shuang)(shuang)師型(xing)”教學(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊，實(shi)行(xing)“1.5+0.5+1”分(fen)段育人(ren)機制。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)期間，師傅參(can)與(yu)(yu)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)技(ji)能訓練；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)企業(ye)實(shi)習(xi)期間，教師參(can)與(yu)(yu)指導(dao)與(yu)(yu)管理；校(xiao)企合作，雙(shuang)(shuang)師協同，共同完成對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)培養(yang)。
城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)(gui)道(dao)(dao)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通車輛(liang)技術(shu)專業現(xian)代(dai)學徒(tu)制試點項目實施期間，校(xiao)企將(jiang)依托山東(dong)省軌(gui)(gui)道(dao)(dao)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團(tuan)，依據校(xiao)企合(he)作辦學總體規劃(hua)，在全(quan)國交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通行指委(wei)城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)(gui)道(dao)(dao)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通運(yun)輸類專業指導委(wei)員會(hui)的(de)指導下，構建聯(lian)合(he)招生、聯(lian)合(he)培養、一體化育(yu)(yu)人的(de)長(chang)效(xiao)運(yun)行機制，完(wan)善現(xian)代(dai)學徒(tu)培養的(de)教(jiao)學文件、管理(li)制度及相(xiang)關(guan)標準，推進(jin)專兼結合(he)、校(xiao)企互聘互用的(de)“雙(shuang)師型”師資隊伍建設，建立學校(xiao)、企業和行業、第三方共同參與的(de)評(ping)價機制，形成校(xiao)企分工合(he)作、協同育(yu)(yu)人、共同發展(zhan)的(de)長(chang)效(xiao)機制，培養能夠勝任城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)(gui)道(dao)(dao)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通企業一線工作需要、具有(you)良好職(zhi)業素養的(de)高素質技術(shu)技能型人才，進(jin)一步提(ti)(ti)升職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)服務(wu)產(chan)業轉型升級、提(ti)(ti)質增效(xiao)能力和促進(jin)學生全(quan)面發展(zhan)能力，為服務(wu)城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)(gui)道(dao)(dao)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通行業和山東(dong)經(jing)濟(ji)社會(hui)發展(zhan)做(zuo)出新(xin)的(de)更大貢獻(xian)。
