為推動信(xin)息技術(shu)與(yu)教育教學(xue)(xue)深(shen)度融合，提高教師的教學(xue)(xue)技能、教育技術(shu)應(ying)用能力和(he)信(xin)息化(hua)教學(xue)(xue)水平，推動教學(xue)(xue)改革(ge)，提升教育教學(xue)(xue)質量，7月17日下午，我(wo)院舉(ju)辦了2018年(nian)職業院校(xiao)技能大(da)(da)賽教學(xue)(xue)能力大(da)(da)賽。
本(ben)次大賽(sai)(sai)(sai)特邀濟南職業學院尹元華副院長(chang)、王(wang)平璋教(jiao)(jiao)授、2017年全國職業院校信息化教(jiao)(jiao)學大賽(sai)(sai)(sai)一(yi)等獎獲得者鄒(zou)倩老(lao)師、孫(sun)玉峰老(lao)師參與評審。副院長(chang)郭鵬出席比(bi)賽(sai)(sai)(sai)，教(jiao)(jiao)務處處長(chang)于洪永主(zhu)持比(bi)賽(sai)(sai)(sai)，來(lai)自6個系（部）13個參賽(sai)(sai)(sai)作品(pin)共計(ji)25名教(jiao)(jiao)師參加了大賽(sai)(sai)(sai)。
本次教學(xue)(xue)能力大賽(sai)(sai)分為(wei)教學(xue)(xue)設計和(he)(he)課堂教學(xue)(xue)兩(liang)個(ge)(ge)賽(sai)(sai)項。經過緊張有序的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，專家組在晚上23:15結束評審，共選出5個(ge)(ge)作品(pin)代表學(xue)(xue)院(yuan)參加省賽(sai)(sai)，其中教學(xue)(xue)設計賽(sai)(sai)項3個(ge)(ge)作品(pin)，分別是：城市(shi)軌道交通(tong)系曹駿凱老(lao)師的(de)《屏蔽(bi)門故(gu)障情境下的(de)接車作業》、鐵道工(gong)(gong)(gong)(gong)程與(yu)土(tu)木工(gong)(gong)(gong)(gong)程系李云霞(xia)、王慧敏、方業博老(lao)師的(de)《材(cai)拉(la)伸性能與(yu)試驗檢測》和(he)(he)鐵道供電(dian)(dian)與(yu)電(dian)(dian)氣工(gong)(gong)(gong)(gong)程系劉(liu)洪朋(peng)老(lao)師的(de)《通(tong)信光纖線路安(an)裝與(yu)維護》；課堂教學(xue)(xue)賽(sai)(sai)項兩(liang)個(ge)(ge)作品(pin)分別是鐵道工(gong)(gong)(gong)(gong)程與(yu)土(tu)木工(gong)(gong)(gong)(gong)程系鄭恒、劉(liu)紅霞(xia)、邱玉老(lao)師的(de)《視距測量》和(he)(he)鐵道車輛(liang)與(yu)機(ji)械工(gong)(gong)(gong)(gong)程系呂震宇(yu)、牟(mou)紅霞(xia)老(lao)師的(de)《鉸鏈四桿機(ji)構(gou)的(de)認知》。
賽(sai)(sai)后，各位專家評委(wei)在(zai)充(chong)分肯定(ding)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)舉行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)大(da)賽(sai)(sai)的(de)基(ji)礎(chu)上，本著提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)的(de)目(mu)的(de)對每(mei)個參(can)賽(sai)(sai)作品進行了(le)點(dian)(dian)評。一是2018年的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)大(da)賽(sai)(sai)更注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)真實性(xing)，強調基(ji)于專業實施(shi)性(xing)的(de)人才培養方案(an)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進程(cheng)表(biao)設(she)計教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)，并展(zhan)示課程(cheng)的(de)整體架(jia)構(gou)。其次，參(can)賽(sai)(sai)教(jiao)(jiao)(jiao)師需要說明教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念，將教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念落地(di)；明確教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標，做到具體、可操作、可檢測；針(zhen)對重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)(dian)難(nan)點(dian)(dian)，要提出針(zhen)對的(de)信(xin)(xin)息化(hua)解決策(ce)略，突出重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)(dian)突破難(nan)點(dian)(dian)；在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)策(ce)略中(zhong)，需明確課堂(tang)特(te)色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法；針(zhen)對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)，需說清楚每(mei)個環(huan)節教(jiao)(jiao)(jiao)師活(huo)動(dong)及學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)動(dong)，強調設(she)計意(yi)圖，注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果。同時，針(zhen)對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)反(fan)饋及時調整教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實施(shi)，明確信(xin)(xin)息化(hua)手段(duan)的(de)作用。
郭鵬在(zai)講話中感(gan)(gan)謝(xie)專(zhuan)家組的(de)(de)辛苦工(gong)(gong)作(zuo)，感(gan)(gan)謝(xie)各位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加本次學(xue)(xue)院大(da)(da)賽(sai)(sai)并一直(zhi)在(zai)現場等候專(zhuan)家點評(ping)。他強調，本次教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大(da)(da)賽(sai)(sai)旨在(zai)加強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業技能(neng)(neng)，切實提升專(zhuan)業素質與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)。職業院校(xiao)信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大(da)(da)賽(sai)(sai)轉變(bian)為職業院校(xiao)技能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)(neng)力比賽(sai)(sai)，朝著提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量方(fang)向(xiang)轉變(bian)，系統性更強，越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)強調效果，越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)扎實。希望選拔(ba)出的(de)(de)參賽(sai)(sai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，能(neng)(neng)夠繼續修改優化(hua)作(zuo)品，代表學(xue)(xue)院取得好成績，希望全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)今(jin)后(hou)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)中，能(neng)(neng)把今(jin)天學(xue)(xue)習(xi)、思(si)考(kao)到的(de)(de)內(nei)容，融入今(jin)后(hou)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)之中。
學(xue)(xue)院職業院校(xiao)技能(neng)大(da)賽教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力(li)(li)比賽，是(shi)學(xue)(xue)院貫徹落實《學(xue)(xue)院“十三五”發(fa)展規(gui)劃》和(he)優質(zhi)校(xiao)建設方案(an)的具體(ti)體(ti)現，是(shi)提升學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力(li)(li)的重要舉措，進一步提升了(le)廣(guang)大(da)教(jiao)(jiao)師信(xin)息(xi)化(hua)素(su)養和(he)駕馭信(xin)息(xi)技術的能(neng)力(li)(li)，最(zui)大(da)限(xian)度地發(fa)揮信(xin)息(xi)技術優勢，堅持了(le)“以(yi)學(xue)(xue)生為(wei)主體(ti)、以(yi)能(neng)力(li)(li)為(wei)本位、以(yi)項(xiang)目(mu)或者任(ren)務為(wei)載(zai)體(ti)、以(yi)信(xin)息(xi)化(hua)為(wei)媒介(jie)”的原(yuan)則，注重提高學(xue)(xue)生人文素(su)質(zhi)、科學(xue)(xue)素(su)養和(he)綜(zong)合(he)職業能(neng)力(li)(li)，探索泛在、移動、個(ge)性化(hua)學(xue)(xue)習方式，實現現代課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式與信(xin)息(xi)技術手(shou)段(duan)的有機融合(he)，營造了(le)有趣、有用、有效的課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環(huan)境，促(cu)進全面系統的開展各(ge)項(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)綜(zong)合(he)改(gai)革工作。
