每個人(ren)都(dou)會有(you)(you)既(ji)定(ding)(ding)的(de)職(zhi)業目標(biao)和(he)職(zhi)業規劃，但是(shi)現(xian)實總(zong)是(shi)殘酷的(de)，各種主觀(guan)或者客觀(guan)因素會導致(zhi)既(ji)定(ding)(ding)的(de)職(zhi)業目標(biao)發生偏差，原有(you)(you)的(de)計(ji)劃被打亂，很容易產生一種茫(mang)然狀態(tai)，盡快(kuai)調整目標(biao)，制定(ding)(ding)新的(de)計(ji)劃，才能盡快(kuai)走(zou)出低谷，重新走(zou)上成功之路(lu)。
杜某，24歲，中專畢業后進入中國迅達電梯公司成為一名操作工，負責電梯的檢驗檢測工作，工作按部就班，收入尚可，在單位表現兢兢業業，也受到領導的肯定，原以為能在大公司里穩步發展，自己也利用業務時間考出電工操作證。誰知今年公司決定搬遷，雖說提供班車，但是每天四小時的上下班路程實在讓他筋疲力盡，無奈只能選擇離職。離職后突然發現自己在公司里學的技術沒有了用武之地，不知所措，也嘗試過市場上常見的客服、營業員等崗位，不是覺得工資偏低就是感覺無法勝任，慢慢地變得消極，來到職介所訴求找一份離家近的工作，薪資要求不高，“交金”就行。
其實，隨著上海的發展，很多公司都把生產基地搬遷至郊縣或外地以減少租金成本以及人力資源成本。很多年輕人會面臨杜某同樣的困境，專業知識和工作經驗無處可用，突然轉行又不知何去何從，面對這種不可抗力引發的職業目標該如何來調整呢?
首先應(ying)該調整(zheng)心(xin)態。直視現實的(de)沖突，很(hen)多(duo)時候由于個人(ren)、家庭、社(she)會(hui)等因(yin)素當初(chu)制(zhi)定的(de)職(zhi)業目標很(hen)可(ke)能(neng)無法達(da)成。這(zhe)時候就需(xu)(xu)要冷靜(jing)分析自己(ji)的(de)優劣(lie)勢，自己(ji)到底適合怎么樣(yang)的(de)工作(zuo)，能(neng)勝任什么工作(zuo)，必要的(de)時候也可(ke)以咨(zi)詢職(zhi)業指(zhi)導(dao)員，提供正(zheng)確的(de)指(zhi)導(dao)分析，幫助分析是否需(xu)(xu)要調整(zheng)自己(ji)的(de)職(zhi)業目標。
其(qi)次要(yao)(yao)(yao)(yao)慎重(zhong)地(di)選擇培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)。很多人在這種情況(kuang)下會(hui)選擇培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)增(zeng)加自己的(de)(de)(de)(de)就業能力，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)是選擇職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)途徑之一，但是通過短短的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)是否(fou)就能讓(rang)(rang)求職(zhi)者(zhe)勝(sheng)任目(mu)標職(zhi)位(wei)就要(yao)(yao)(yao)(yao)視實(shi)際情況(kuang)而定，有些職(zhi)位(wei)更看重(zhong)的(de)(de)(de)(de)是工作經驗，一張培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)證(zheng)書并(bing)不能讓(rang)(rang)用人單位(wei)認為你完全符合要(yao)(yao)(yao)(yao)求。所以在培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)選擇上除了要(yao)(yao)(yao)(yao)考慮個人興趣之外還需要(yao)(yao)(yao)(yao)考慮相關社會(hui)因素。在培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)前進(jin)行詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)咨詢，了解(jie)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)動機，避(bi)免盲目(mu)參加培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)。
最后要增強求(qiu)職信(xin)心(xin)和動力。有(you)些(xie)(xie)求(qiu)職者(zhe)制(zhi)訂計劃后出(chu)于(yu)惰性或者(zhe)一些(xie)(xie)干(gan)擾遲遲沒有(you)采取實際行(xing)動，又(you)或是為了(le)(le)應付(fu)了(le)(le)事不(bu)積(ji)極求(qiu)職。針對這些(xie)(xie)現(xian)象，可(ke)以要求(qiu)自(zi)己對每次面(mian)(mian)試做一些(xie)(xie)簡單的記(ji)錄，如應聘崗位(wei)(wei)的頻(pin)率周期，接到面(mian)(mian)試通(tong)知后在面(mian)(mian)試前是否了(le)(le)解過企業(ye)信(xin)息、崗位(wei)(wei)信(xin)息，面(mian)(mian)試時的著裝如何，面(mian)(mian)試時大致有(you)哪些(xie)(xie)問題。記(ji)錄一方(fang)面(mian)(mian)可(ke)以提醒自(zi)己面(mian)(mian)試的一些(xie)(xie)關鍵點，另一方(fang)面(mian)(mian)可(ke)以為指(zhi)導員(yuan)提供參考，判斷(duan)面(mian)(mian)試失敗的原因，以提供正確的指(zhi)導分析，及(ji)時調整(zheng)求(qiu)職目標。