濟南市歷下區燕山街道圍繞需(xu)求、精準(zhun)對接、按需(xu)施策(ce)，將高校畢(bi)業生就(jiu)業工(gong)作(zuo)抓(zhua)在手上、落到(dao)實處。
“一年一貸”，鼓勵自主創業。為鼓勵大學生自主創業，對大學生創業給予創業擔保貸款政策，符合條件的大學生，在創業期可以享受無息15萬元的貸款,即“一年一貸、兩年貼息”。
“兩個(ge)對(dui)(dui)(dui)接(jie)(jie)(jie)”，提供精(jing)準(zhun)(zhun)服(fu)務。一是高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)信(xin)(xin)息(xi)庫與社區摸(mo)底數據庫“兩庫對(dui)(dui)(dui)接(jie)(jie)(jie)”。及時掌握高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)實名制登記更新情況，通過(guo)比對(dui)(dui)(dui)畢業(ye)生(sheng)培(pei)訓見習、就(jiu)業(ye)信(xin)(xin)息(xi)，完善(shan)高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)實名信(xin)(xin)息(xi)數據庫，為開(kai)展精(jing)準(zhun)(zhun)就(jiu)業(ye)服(fu)務奠(dian)定基礎。依托七個(ge)社區人社服(fu)務站，實行點(dian)對(dui)(dui)(dui)點(dian)、一對(dui)(dui)(dui)一服(fu)務，入戶調查，摸(mo)清高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)底數。二是高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)與孵化基地“兩端對(dui)(dui)(dui)接(jie)(jie)(jie)”。支持高(gao)(gao)校(xiao)與轄區孵化基地建立創業(ye)聯盟，把創業(ye)想法即時轉化為創業(ye)項目。通過(guo)“兩個(ge)對(dui)(dui)(dui)接(jie)(jie)(jie)”讓大學生(sheng)就(jiu)業(ye)“最后(hou)一公里(li)”見實效。
“三(san)個前(qian)移(yi)”，縮(suo)短就(jiu)業(ye)(ye)周期。一是政策扶持前(qian)移(yi)。對畢業(ye)(ye)大學生參加技能(neng)培訓、繳納社保兩險和(he)就(jiu)業(ye)(ye)見習(xi)的(de)，給予(yu)個人或企業(ye)(ye)補貼。二是供需對接前(qian)移(yi)。與(yu)轄區各大駐(zhu)地企事(shi)業(ye)(ye)單位(wei)聯盟，積極開(kai)發就(jiu)業(ye)(ye)崗位(wei)，促進供需提前(qian)對接。三(san)是就(jiu)業(ye)(ye)服(fu)務(wu)前(qian)移(yi)。聯合高校畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)中心，提前(qian)對在(zai)校即(ji)將畢業(ye)(ye)的(de)大學生開(kai)展職業(ye)(ye)指導(dao)、政策咨詢等就(jiu)業(ye)(ye)服(fu)務(wu)。
“四項計劃”，提升就業能力。一是實施就業見習計劃。為幫助大學生積累工作經驗，提升工作能力，對吸納大學生的見習企業給予補貼。目前，燕山街道共有濟南市晨文學校、濟南誠信行物業、山東省工業設備安裝總公司三家就業見習基地，見習崗位50個。二是實施導師幫帶培養計劃。堅持以老帶新的方針，組織業務骨干進行“一對一”傳幫帶，有針對性地進行多崗位鍛煉，培養一專多能復合型人才，為“一窗受理、集成服務”改革提供人才保證。三是實施基層崗位鍛煉計劃。針對高校畢業生基層成長的特點和需求，設置大學生公益崗，為未就業高校畢業生提供過渡流動平臺;目前燕山街道開發的12名大學生公益崗分布在區政府、街道各個崗位，給予崗位補貼和社會保險補貼。四是成長環境營造計劃。加強對高校畢業生成長的引導，使他們充分感受黨的關懷關愛，沿著正確方向健康成長。利用互聯網平臺、社區電子大屏等途徑，向轄區高校畢業生及其家長宣傳相關扶持政策，營造良好的就業氛圍。引導高校畢業生到基層就業、樹立先就業后擇業的觀念，在工作中積累經驗。開展座談、社會活動，及時了解他們思想動態和工作生活情況。對自主創業的高校畢業生做到“扶上馬，送一程”。
“五項補(bu)(bu)(bu)貼(tie)(tie)(tie)(tie)”，釋放政策(ce)紅(hong)利。為幫助高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)快(kuai)速就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，給予(yu)個人或企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“五項補(bu)(bu)(bu)貼(tie)(tie)(tie)(tie)”扶持政策(ce)，即(ji)崗位補(bu)(bu)(bu)貼(tie)(tie)(tie)(tie)、社保補(bu)(bu)(bu)貼(tie)(tie)(tie)(tie)、一次(ci)性創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)補(bu)(bu)(bu)貼(tie)(tie)(tie)(tie)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)擔保貸款(kuan)補(bu)(bu)(bu)貼(tie)(tie)(tie)(tie)、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)見習補(bu)(bu)(bu)貼(tie)(tie)(tie)(tie)。建立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前(qian)培訓、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中補(bu)(bu)(bu)貼(tie)(tie)(tie)(tie)支持、初創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)成功后幫扶的一條龍(long)服(fu)務(wu)，讓大(da)學生(sheng)敢創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、能創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)成業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，帶(dai)動(dong)各類群體自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。