山東職業學院16屆畢業生汪珂
獲全國鐵(tie)道職業技能大賽助理值班員(yuan)亞軍
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日前，在第(di)(di)六屆(jie)全國(guo)鐵道職業技能大(da)賽(sai)中，來自山(shan)東職業學院的優秀畢業生(sheng)汪珂獲(huo)得(de)助理(li)值班員綜合排(pai)名第(di)(di)二名。這也是中國(guo)鐵路(lu)濟南局集(ji)團有限公(gong)司職工在該崗(gang)位、組別競賽(sai)中取(qu)得(de)的歷史最(zui)好(hao)成績(ji)。為我們山(shan)東職業學院的優秀畢業生(sheng)喝(he)彩。
全國鐵(tie)道(dao)職(zhi)業(ye)技能大(da)賽(sai)是全路最高(gao)等(deng)級(ji)的職(zhi)業(ye)競賽(sai)，每(mei)(mei)三年舉辦一次。由于鐵(tie)路行業(ye)工種(zhong)繁多，每(mei)(mei)屆競賽(sai)無(wu)法涵蓋所有崗(gang)位。對登(deng)上賽(sai)場的職(zhi)工而言，參賽(sai)機(ji)會非常珍貴。
入路4年、年僅25歲的汪珂為何能在全國競賽中脫穎而出呢？這緣于他的愛學上進、巧用方法和良好心態。
2016年(nian)，汪珂從山東職業(ye)學院鐵道交通運營管理專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)。他(ta)(ta)躊躇滿(man)志，懷(huai)著一顆為鐵路事(shi)業(ye)奉獻的(de)心(xin)來到濟(ji)南南站學習連(lian)結員(yuan)。當其他(ta)(ta)入路青年(nian)享(xiang)受工余生活時，汪珂卻開始琢磨車站線(xian)路圖。濟(ji)南南站專(zhuan)用線(xian)多、環境復雜，調車作(zuo)(zuo)業(ye)常穿(chuan)梭在居民區中，道口處的(de)車輛、行(xing)人絡繹不(bu)絕。連(lian)結員(yuan)既要牢(lao)記規章、嚴格作(zuo)(zuo)業(ye)標準，還要靈(ling)活掌握(wo)整個站場情況，才能出色完成調車作(zuo)(zuo)業(ye)。
汪珂除了作業時注重學習師傅的每個動作，作業間隙還主動查找規章對照車站線路圖理解作業流程。很快，十余條常用的專用線和站內正線便了然于胸。同事問他為啥這么用心，汪珂說:“想不斷進步，就得學好調車，為以后干好行車工作打下基礎。”
2019年(nian)，汪珂憑借日常積累的(de)行(xing)車(che)知識和對站(zhan)(zhan)場情(qing)況的(de)掌握，以高分通過濟南(nan)南(nan)站(zhan)(zhan)車(che)崗位后備人才(cai)選拔考(kao)試(shi)，成為(wei)該(gai)站(zhan)(zhan)調車(che)轉(zhuan)崗行(xing)車(che)職工(gong)(gong)中年(nian)紀最(zui)小的(de)一個。他學(xue)用結合、勤學(xue)好問的(de)工(gong)(gong)作態度他成為(wei)了濟南(nan)南(nan)站(zhan)(zhan)最(zui)年(nian)輕的(de)調車(che)轉(zhuan)崗行(xing)車(che)職工(gong)(gong)。
行車崗位要(yao)學的規(gui)章很多，掌握(wo)了學習(xi)(xi)方(fang)法，往(wang)往(wang)事半(ban)功(gong)倍(bei)。而(er)汪珂早在(zai)大學學習(xi)(xi)生(sheng)活中(zhong)就(jiu)積累出自己的一套(tao)經驗(yan)方(fang)法，針對背記(ji)理(li)論知識和掌握(wo)實(shi)做(zuo)流程非常有效。以非正常處(chu)置(zhi)為例，所涉及的規(gui)章正是各級職業技能競賽理(li)論、實(shi)作(zuo)競賽的出題(ti)重(zhong)點。但這些內容日常作(zuo)業極少用到，學起來很抽象。
理論(lun)題(ti)枯燥乏(fa)味不好(hao)記，汪珂就結合記憶遺忘曲線，摸索出(chu)理論(lun)題(ti)復(fu)習的(de)“七(qi)天(tian)背(bei)(bei)題(ti)法”，背(bei)(bei)過一題(ti)、當晚鞏固，隔兩天(tian)重新復(fu)習，第七(qi)天(tian)完(wan)全記牢。為保(bao)證每(mei)個題(ti)都有準確的(de)背(bei)(bei)記時(shi)間段(duan)，每(mei)完(wan)成一次背(bei)(bei)記，他還細心地在題(ti)目旁邊標注背(bei)(bei)誦次數，避免低效(xiao)重復(fu)。
現場實作經驗少，汪珂就找來往年技能競賽實作題，一一對照規章標準，邊學邊練。有的題目執行過程繁瑣，或者有容易混淆的細節，他就用空白A4紙畫成處置作業流程圖，助理值班員的肢體動作、用語、作業內容自上而下排列。遇到某項作業會產生不同情況、發生過程變化的，他設法把流程圖改進出“樹叉”分支，涵蓋的業務范圍更全面。憑借這份鉆研和細心，汪珂記牢了所有實作題目的關鍵項點，成為他在競賽實作中獲得滿分的實力保障。
除(chu)了日常(chang)勤學(xue)苦練，賽(sai)場放(fang)平(ping)心(xin)態、自我肯定是臨場發揮的關(guan)鍵。汪珂總結(jie)出(chu)“不慌、不急、不忘(wang)”心(xin)態平(ping)緩法。得以使他(ta)在競賽(sai)中屏氣凝神、從容應答，最終(zhong)獲(huo)得佳(jia)績。
一路走來，汪珂踏踏實實、一步一個腳印，從一個懵懂的青工蛻變成行車方面的高手，年輕的他用實際行動向大家詮釋著“破繭成蝶”。 汪珂也用自己的親身經歷詮釋了在大學生活中所收獲的都是未來道路的基石。
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