12月5日中午，在我院三號樓報告廳成功舉辦了一場題為“從中國模仿到模仿中國”的創業知識講座，我校170余名學生到場參與學習。本次知識講座特別邀請山東金谷知識產權運營有限公司講師孫凱擔任主講人，采用訪談與互動結合的方式，取得了良好的反響。
在(zai)訪談及與同(tong)學互動(dong)的(de)(de)(de)過程中，孫凱講師憑借其(qi)豐富(fu)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)閱歷(li)，言簡(jian)意賅(gai)地回答了(le)(le)同(tong)學們提出(chu)的(de)(de)(de)問題。其(qi)中，當同(tong)學們問到孫凱講師創(chuang)業過程遇到的(de)(de)(de)問題及解決方法時，孫凱講師講述了(le)(le)自己(ji)曾(ceng)面臨的(de)(de)(de)窘境，并且強調了(le)(le)堅持的(de)(de)(de)重要性——“創(chuang)業很(hen)難(nan)，但是(shi)(shi)要堅持。”、“想了(le)(le)就(jiu)去(qu)(qu)做，不(bu)管它是(shi)(shi)錯的(de)(de)(de)還(huan)是(shi)(shi)對(dui)的(de)(de)(de)，堅持下去(qu)(qu)，盡(jin)管你(ni)最(zui)后(hou)的(de)(de)(de)結果可能是(shi)(shi)失敗(bai)，但是(shi)(shi)從中收(shou)獲(huo)的(de)(de)(de)經驗是(shi)(shi)很(hen)有價值的(de)(de)(de)。”這些簡(jian)潔的(de)(de)(de)話(hua)語引起(qi)了(le)(le)在(zai)場(chang)同(tong)學的(de)(de)(de)思考。
講(jiang)座進(jin)入互動(dong)環節，同(tong)(tong)學們踴躍發言，積極向孫凱(kai)(kai)講(jiang)師(shi)提出自己的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，孫凱(kai)(kai)講(jiang)師(shi)一一作(zuo)出答復(fu)。其(qi)中，對(dui)于(yu)同(tong)(tong)學提出的(de)(de)(de)關(guan)于(yu)團隊(dui)激勵機制的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，孫凱(kai)(kai)講(jiang)師(shi)的(de)(de)(de)答復(fu)十分(fen)的(de)(de)(de)與(yu)眾不(bu)同(tong)(tong)。相比于(yu)群策群力(li)，孫凱(kai)(kai)講(jiang)師(shi)表示(shi)他會選擇(ze)在(zai)大的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)上(shang)要(yao)求服從(cong)，小的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)上(shang)則會給予(yu)團隊(dui)成員決定的(de)(de)(de)權力(li)，這種與(yu)眾不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)觀點為在(zai)場(chang)同(tong)(tong)學開拓了思路(lu)。
講(jiang)座接近尾聲(sheng)，孫(sun)凱講(jiang)師與同學們深入交(jiao)流的想法(fa)，并(bing)留下了自己的聯系(xi)方式，贏得(de)了在場同學熱(re)烈的掌聲(sheng)，本期(qi)創業(ye)知識講(jiang)座至此圓滿結(jie)束。
