為進(jin)一步(bu)推動(dong)思想(xiang)解放(fang)，凝(ning)聚發(fa)(fa)展力量(liang)，實現事業發(fa)(fa)展“大提(ti)升(sheng)”，7月(yue)12日，三味(wei)書(shu)(shu)院在2209會(hui)議(yi)室開展了第(di)三期解放(fang)思想(xiang)大討(tao)論(lun)活(huo)動(dong)。本次(ci)討(tao)論(lun)的主(zhu)題是“如何充分發(fa)(fa)揮書(shu)(shu)院育人功能創新打造“全員書(shu)(shu)院制”品牌(pai)育人模式”，活(huo)動(dong)由三味(wei)書(shu)(shu)院黨總支書(shu)(shu)記、院長呂(lv)立寧主(zhu)持，全體輔導員及(ji)17名學生參加。
師(shi)生代表從“問題不足差距短板(ban)”“對標(biao)標(biao)桿先進經驗”和(he)“思(si)路(lu)理念對策(ce)建議(yi)”三(san)個方面展開討論，提出見解和(he)建議(yi)。討論中，大(da)家從黨建引領、隊伍入住、學(xue)生參與和(he)條(tiao)件(jian)保(bao)障(zhang)四方面提出了(le)當(dang)下“全員(yuan)書院(yuan)制”品牌育人模式的不足。
聽取大家發言(yan)后，呂(lv)立(li)寧認為在(zai)全(quan)員(yuan)書院制模(mo)式下(xia)(xia)，應從以下(xia)(xia)四(si)個方(fang)(fang)面(mian)創新打(da)造(zao)“全(quan)員(yuan)書院制”品牌育(yu)人(ren)模(mo)式：一是黨建(jian)(jian)引(yin)領(ling)方(fang)(fang)面(mian)，選拔學(xue)生(sheng)(sheng)黨團(tuan)責任(ren)(ren)人(ren)，帶頭進(jin)(jin)行自主(zhu)管(guan)理(li)(li)，發揮先鋒(feng)模(mo)范(fan)作用。二是隊伍入住方(fang)(fang)面(mian)，選拔有一定工作經歷的(de)優秀專(zhuan)(zhuan)任(ren)(ren)教師在(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)區(qu)(qu)擔任(ren)(ren)學(xue)業(ye)導師，指導學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)業(ye)發展(zhan)、科(ke)研訓練、技(ji)能實(shi)訓、項目實(shi)踐、生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃等。在(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)區(qu)(qu)常態化引(yin)入心理(li)(li)服務(wu)(wu)、生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃、就業(ye)創業(ye)指導等專(zhuan)(zhuan)業(ye)力量(liang)，滿(man)足(zu)(zu)學(xue)生(sheng)(sheng)個性(xing)化需求。三是學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)與方(fang)(fang)面(mian)，組織學(xue)生(sheng)(sheng)通過(guo)社(she)團(tuan)活動(dong)、志愿服務(wu)(wu)、勤(qin)工助學(xue)、實(shi)踐鍛(duan)煉等方(fang)(fang)式參(can)與社(she)區(qu)(qu)建(jian)(jian)設(she)、樓宇(yu)管(guan)理(li)(li)。四(si)是條件保障(zhang)方(fang)(fang)面(mian)，打(da)造(zao)功能齊全(quan)、設(she)備先進(jin)(jin)的(de)公共物理(li)(li)空間，充分滿(man)足(zu)(zu)學(xue)生(sheng)(sheng)閱讀、研討(tao)、咨詢(xun)、健(jian)身(shen)、休(xiu)閑(xian)等需求，建(jian)(jian)立(li)健(jian)全(quan)學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)區(qu)(qu)軟硬件建(jian)(jian)設(she)。
通過此次思(si)想解放大討(tao)論活動，大家(jia)紛紛表示對“全員書院制(zhi)”品牌育人模式理清了(le)思(si)路、找準了(le)重點突(tu)破，明確了(le)工(gong)作方(fang)向。
供稿審核人：呂立寧
編輯：何述榮
審核：杜樹元
