9月27日(ri)，黨(dang)委書記趙鳳(feng)文在圖書行政樓第一(yi)會(hui)議室(shi)主持(chi)召開了(le)9月份第一(yi)次黨(dang)委理論學(xue)(xue)習(xi)中心組（擴大）學(xue)(xue)習(xi)會(hui)。
學(xue)習(xi)(xi)專(zhuan)題為：習(xi)(xi)近平總(zong)書記(ji)重(zhong)要(yao)講話精神,習(xi)(xi)近平總(zong)書記(ji)關(guan)于“三農”工作和鄉村振興(xing)戰略的重(zhong)要(yao)論述(shu),習(xi)(xi)近平總(zong)書記(ji)關(guan)于推動高質量發展的重(zhong)要(yao)論述(shu)。
會議學習(xi)(xi)了習(xi)(xi)近平(ping)(ping)總(zong)書記教師節給全國優(you)秀教師代表(biao)的致信,習(xi)(xi)近平(ping)(ping)總(zong)書記在新(xin)(xin)時代推動東北全面振(zhen)興座談會上的重要(yao)講話精神和《習(xi)(xi)近平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代中(zhong)國特(te)色社會主義思(si)想學習(xi)(xi)綱要(yao)》：“九(jiu)、以新(xin)(xin)發(fa)展理念引領高質(zhi)量發(fa)展2.堅持以推動高質(zhi)量發(fa)展為主題(ti)”。
趙鳳文指出，要學習貫徹好習近平總書記教(jiao)(jiao)師節致信(xin)精(jing)(jing)(jing)神(shen)，深刻(ke)理(li)解弘(hong)揚教(jiao)(jiao)育家精(jing)(jing)(jing)神(shen)的重大意義，認真落實立德樹人根本(ben)任務，把(ba)教(jiao)(jiao)育家精(jing)(jing)(jing)神(shen)內化(hua)于心(xin)、外化(hua)于行(xing)。加強(qiang)師德師風建(jian)設，全面打造高素質教(jiao)(jiao)師隊伍，引領廣大教(jiao)(jiao)師傳承和(he)弘(hong)揚教(jiao)(jiao)育家精(jing)(jing)(jing)神(shen)，爭做(zuo)心(xin)懷(huai)“國(guo)之(zhi)大者”的“四有”好老師，努力(li)做(zuo)學生“為學、為事、為人”的大先生，為強(qiang)國(guo)建(jian)設、民族復興偉業(ye)貢(gong)獻“山職(zhi)力(li)量”。
趙(zhao)鳳文強(qiang)調(diao)，習近平總書(shu)記(ji)(ji)在(zai)新時代推(tui)動(dong)東(dong)北(bei)全(quan)面振興座(zuo)談會上的(de)重要講(jiang)話，為東(dong)北(bei)走出(chu)一條高質量發(fa)(fa)展(zhan)、可持續振興的(de)新路子(zi)指明了前進方(fang)向。我(wo)們要對標對表(biao)習近平總書(shu)記(ji)(ji)重要講(jiang)話精(jing)神，確(que)保在(zai)學(xue)校落地生根、落地見效。始(shi)終把創新作(zuo)為推(tui)動(dong)學(xue)校發(fa)(fa)展(zhan)的(de)最大增量，持續加快梧桐花開實(shi)驗室建設，進一步調(diao)動(dong)博士(shi)團(tuan)隊(dui)的(de)科研積極(ji)性(xing)，全(quan)面加強(qiang)科技(ji)基礎應用研究(jiu)和(he)科技(ji)成果轉化。始(shi)終把改革(ge)作(zuo)為推(tui)動(dong)學(xue)校發(fa)(fa)展(zhan)的(de)關鍵一招，持續深(shen)化辦學(xue)機制(zhi)改革(ge)、人(ren)才(cai)培養(yang)改革(ge)、教(jiao)育評價(jia)改革(ge)。始(shi)終把開放作(zuo)為推(tui)動(dong)學(xue)校發(fa)(fa)展(zhan)的(de)必由之路，引進優質職業教(jiao)育資源，增加中外(wai)合作(zuo)項(xiang)目，著力構建對外(wai)開放新窗口。建立健全(quan)主題教(jiao)育長效機制(zhi)，不斷鞏固主題教(jiao)育成果。
趙(zhao)鳳文(wen)指出(chu)，要深入(ru)學習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平總書(shu)記(ji)關(guan)于(yu)推動(dong)(dong)高(gao)質量發展(zhan)的重要論述(shu)，把推動(dong)(dong)學校高(gao)質量發展(zhan)作(zuo)為忠誠擁護“兩(liang)(liang)(liang)個確立”、堅決(jue)做到(dao)“兩(liang)(liang)(liang)個維護”的重要政治檢驗。堅持(chi)以改革創新舉措應對變(bian)局(ju)、開創新局(ju)，主動(dong)(dong)服務(wu)和(he)(he)融入(ru)職業(ye)教育“一體(ti)兩(liang)(liang)(liang)翼”工(gong)作(zuo)格(ge)局(ju)，依托平臺(tai)找(zhao)資源、找(zhao)合作(zuo)、找(zhao)項目，創造性地(di)完成(cheng)(cheng)任務(wu)、解決(jue)問(wen)題(ti)、尋找(zhao)突破點，培(pei)育新亮點，實現(xian)彎道(dao)超車。堅持(chi)以滿足人民美好生活需要為奮(fen)斗目標，踐行高(gao)質量發展(zhan)的價值取向，善于(yu)問(wen)計(ji)于(yu)民，主動(dong)(dong)深入(ru)基(ji)層(ceng)和(he)(he)師生凝(ning)心匯智聚(ju)力，練好調(diao)查(cha)研究(jiu)基(ji)本功，強化成(cheng)(cheng)果(guo)運(yun)用，切實把調(diao)研成(cheng)(cheng)果(guo)轉化為推動(dong)(dong)學校發展(zhan)的實際成(cheng)(cheng)效。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
