4月(yue)19日下午(wu)，學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平新時(shi)代(dai)中(zhong)國特色(se)社會主義思想主題(ti)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)(zuo)會議召開。會議深入學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平總書記重(zhong)要講(jiang)話精(jing)(jing)神，落實黨中(zhong)央關于開展(zhan)(zhan)主題(ti)教(jiao)(jiao)育的部(bu)署要求和省委、省教(jiao)(jiao)育廳（省委教(jiao)(jiao)育工委）工作(zuo)(zuo)安排，對(dui)學(xue)校(xiao)開展(zhan)(zhan)學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平新時(shi)代(dai)中(zhong)國特色(se)社會主義思想主題(ti)教(jiao)(jiao)育作(zuo)(zuo)出(chu)動員(yuan)部(bu)署。連日來，學(xue)校(xiao)廣(guang)大黨員(yuan)干部(bu)認真學(xue)習(xi)領(ling)會會議精(jing)(jing)神，結合自身工作(zuo)(zuo)實際認真思考，反響(xiang)熱烈。
組織統戰部劉紅：這次開展的(de)學習貫徹(che)習近平新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)(yu)是作為(wei)新(xin)(xin)時(shi)代加強(qiang)黨(dang)的(de)建(jian)設(she)的(de)又(you)一(yi)有(you)力(li)之(zhi)舉，這次主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)(yu)將為(wei)奮進(jin)新(xin)(xin)征程、建(jian)功新(xin)(xin)時(shi)代提供堅強(qiang)有(you)力(li)的(de)政治引領(ling)(ling)和政治保障(zhang)。組(zu)(zu)織(zhi)統戰部作為(wei)學校主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)(yu)領(ling)(ling)導小組(zu)(zu)辦公室主(zhu)要負責部門，將嚴格(ge)按照(zhao)上級(ji)要求，結合學校實(shi)際，制定(ding)好(hao)(hao)學習方案和配(pei)檔表，明確主(zhu)要內容、時(shi)間安(an)排和責任分工，全(quan)面清晰(xi)掌握主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)(yu)期間各項重點工作任務(wu)，嚴格(ge)按照(zhao)時(shi)間節點，督促(cu)全(quan)體(ti)黨(dang)員(yuan)干部積(ji)極參加學習、調研、研討等各類活動(dong)，做到規定(ding)動(dong)作一(yi)個不少(shao)，自(zi)選動(dong)作富(fu)有(you)特色，切實(shi)把主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)(yu)謀劃好(hao)(hao)、組(zu)(zu)織(zhi)好(hao)(hao)、落實(shi)好(hao)(hao)，持續把這場黨(dang)內集中(zhong)教育(yu)(yu)引向(xiang)深(shen)入，確保主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)(yu)扎實(shi)推進(jin)，取得實(shi)效(xiao)。
宣傳部杜樹元：開展(zhan)(zhan)這次主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)，是黨(dang)中(zhong)央為(wei)全面貫徹(che)黨(dang)的二十大(da)精(jing)神、動(dong)員(yuan)全黨(dang)同志為(wei)完成(cheng)黨(dang)的中(zhong)心任務而團結奮斗所(suo)作(zuo)(zuo)的重(zhong)大(da)部署。我們要認(ren)真落實學(xue)校(xiao)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)會議部署要求，深(shen)刻認(ren)識開展(zhan)(zhan)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)的重(zhong)大(da)意(yi)義(yi)，自覺用(yong)習近平新時代(dai)中(zhong)國特色社會主(zhu)義(yi)思(si)想凝心鑄魂，深(shen)刻領悟“兩個(ge)(ge)確立”的決定性意(yi)義(yi)，堅決做到“兩個(ge)(ge)維護”。要準(zhun)確把握主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)的總(zong)要求、根本(ben)任務、具體(ti)目標和鮮明導向，以學(xue)鑄魂、以學(xue)增智、以學(xue)正風、以學(xue)促干，學(xue)出忠誠(cheng)信仰、學(xue)出能力(li)本(ben)領、學(xue)出新風正氣、學(xue)出實干擔(dan)當。我們要將(jiang)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)與宣傳思(si)想工(gong)作(zuo)(zuo)深(shen)度融合，把主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)成(cheng)效轉化(hua)為(wei)宣傳思(si)想工(gong)作(zuo)(zuo)實效，運用(yong)黨(dang)的創新理論(lun)有效提高(gao)應對新形勢下理論(lun)武裝、意(yi)識形態安全、新聞輿論(lun)、文(wen)明創建、文(wen)化(hua)發展(zhan)(zhan)等各項工(gong)作(zuo)(zuo)面臨的問(wen)題(ti)(ti)挑戰的能力(li)，講好山職故事、唱響(xiang)人人都說山職好的主(zhu)旋(xuan)律，為(wei)學(xue)校(xiao)高(gao)質量發展(zhan)(zhan)提供有力(li)的思(si)想保證和強大(da)的精(jing)神力(li)量。
發展規劃處牟萬全：在全黨(dang)(dang)深入(ru)開(kai)展學習貫(guan)徹習近平新時代(dai)中(zhong)國特色社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)育，是(shi)黨(dang)(dang)中(zhong)央(yang)作出(chu)的重大決(jue)策，是(shi)新時代(dai)新征程(cheng)開(kai)創事(shi)業(ye)發(fa)展新局面(mian)的根本要(yao)求。作為發(fa)展規劃處黨(dang)(dang)支部書記，將(jiang)以(yi)本次主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)育為契機(ji)，加強理論學習，提升政(zheng)(zheng)治素養，不斷提高政(zheng)(zheng)治判斷力(li)(li)、政(zheng)(zheng)治領悟力(li)(li)、政(zheng)(zheng)治執行力(li)(li)，切(qie)實(shi)增強破(po)解(jie)難(nan)題、推(tui)動工(gong)(gong)作的本領。在今后的工(gong)(gong)作中(zhong)，將(jiang)認真貫(guan)徹落實(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)育的各(ge)項(xiang)任務(wu)，立(li)足崗(gang)位，增強問題意識，加強工(gong)(gong)作調研，不斷提出(chu)解(jie)決(jue)問題的思(si)路和方法，著力(li)(li)推(tui)進(jin)學校雙高計劃、“十(shi)四五”規劃各(ge)項(xiang)任務(wu)落實(shi)落地，為推(tui)進(jin)學校高質量(liang)發(fa)展作出(chu)新的貢獻。
先進技術應用與創新中心王廣勇：作為學(xue)校一名基層黨(dang)(dang)組(zu)織書(shu)記，要精準(zhun)把握“學(xue)思想、強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)性、重(zhong)實(shi)踐、建新(xin)功”的(de)(de)總(zong)要求(qiu)，學(xue)深(shen)(shen)悟透教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國、科(ke)技(ji)強(qiang)(qiang)國、人(ren)才(cai)強(qiang)(qiang)國“三大(da)戰(zhan)略”貫通(tong)實(shi)施的(de)(de)實(shi)踐要求(qiu)，將落(luo)實(shi)主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)各項任務(wu)同(tong)立德樹人(ren)根本任務(wu)和(he)學(xue)校中心(xin)工作緊(jin)密結合(he)起來。抓好(hao)貫徹落(luo)實(shi)，要始(shi)終(zhong)堅持(chi)黨(dang)(dang)的(de)(de)全(quan)面(mian)領導，發揮好(hao)黨(dang)(dang)的(de)(de)領導的(de)(de)定海神針作用，做到(dao)為黨(dang)(dang)育(yu)人(ren)，為國育(yu)才(cai)；要始(shi)終(zhong)堅持(chi)辦人(ren)民滿(man)意的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，抓住學(xue)生和(he)家長最關心(xin)、最直接、最現實(shi)的(de)(de)高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)就業(ye)問題持(chi)續發力(li)(li)，千(qian)方百(bai)計提(ti)(ti)高(gao)就業(ye)質(zhi)量(liang)(liang)；要始(shi)終(zhong)堅持(chi)改(gai)革創新(xin)發展(zhan)，緊(jin)盯目標(biao)，補(bu)齊短板，加快(kuai)構(gou)建高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)現代職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系；要始(shi)終(zhong)堅持(chi)深(shen)(shen)化(hua)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)、科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)融匯(hui)，實(shi)現人(ren)才(cai)培養更(geng)精準(zhun)，人(ren)才(cai)供(gong)給結構(gou)更(geng)完善；要始(shi)終(zhong)堅持(chi)創新(xin)管理(li)機制，建設(she)高(gao)水(shui)平(ping)的(de)(de)科(ke)研(yan)平(ping)臺，打造科(ke)技(ji)創新(xin)力(li)(li)量(liang)(liang)；要始(shi)終(zhong)堅持(chi)支撐新(xin)發展(zhan)格局，在深(shen)(shen)化(hua)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革發展(zhan)、推動職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提(ti)(ti)質(zhi)升級中走在前、開新(xin)局，為全(quan)省奮力(li)(li)打造職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)高(gao)地“升級版(ban)”貢獻山職(zhi)智慧(hui)、山職(zhi)方案和(he)山職(zhi)力(li)(li)量(liang)(liang)。
招生就業與校企合作處鄭治國：習近平新時代中國(guo)特色社會主義思(si)(si)想是全(quan)黨(dang)(dang)全(quan)國(guo)各(ge)族人(ren)(ren)民(min)的(de)思(si)(si)想之(zhi)旗、精神之(zhi)魂。作(zuo)為高(gao)(gao)(gao)校基層黨(dang)(dang)支(zhi)部書(shu)記(ji)，要(yao)始終(zhong)堅持用黨(dang)(dang)的(de)創(chuang)新理(li)(li)論(lun)(lun)武(wu)裝頭(tou)(tou)腦(nao)、凝(ning)心(xin)(xin)鑄(zhu)魂，做思(si)(si)想上的(de)明白人(ren)(ren)、政治上的(de)清(qing)醒人(ren)(ren)、實(shi)踐上的(de)帶(dai)頭(tou)(tou)人(ren)(ren)；要(yao)始終(zhong)以黨(dang)(dang)的(de)創(chuang)新理(li)(li)論(lun)(lun)為指導(dao)，從創(chuang)新理(li)(li)論(lun)(lun)中找方法、找思(si)(si)路、找對策(ce)，全(quan)面落實(shi)習近平總書(shu)記(ji)關于(yu)“強化就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)優(you)先政策(ce)，健(jian)全(quan)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)促進(jin)機制，促進(jin)高(gao)(gao)(gao)質量充分就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)”的(de)重(zhong)要(yao)指示(shi)，將理(li)(li)論(lun)(lun)和實(shi)踐相(xiang)結(jie)合，發揮好黨(dang)(dang)支(zhi)部的(de)戰斗(dou)堡(bao)壘作(zuo)用和黨(dang)(dang)員先鋒(feng)模范作(zuo)用，撲下身子(zi)干實(shi)事(shi)、謀實(shi)招、求(qiu)實(shi)效(xiao)，用理(li)(li)論(lun)(lun)指導(dao)學校招生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)各(ge)項工(gong)作(zuo)，深(shen)化政企校合作(zuo)，帶(dai)頭(tou)(tou)訪(fang)企拓崗促就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，把學生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)事(shi)當家事(shi)，將心(xin)(xin)比心(xin)(xin)，換(huan)位思(si)(si)考，做到(dao)有求(qiu)必(bi)應、有困(kun)即幫，切實(shi)推動高(gao)(gao)(gao)數量、高(gao)(gao)(gao)質量、高(gao)(gao)(gao)滿意(yi)度“三高(gao)(gao)(gao)”就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)目(mu)標的(de)實(shi)現，不(bu)斷增(zeng)強畢業(ye)(ye)生的(de)獲得感和幸福感。
資產管理處張亦輝：本次主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)活動是黨中(zhong)央作(zuo)出的(de)(de)重(zhong)大(da)決策，是貫徹落(luo)實(shi)(shi)黨的(de)(de)二十大(da)精神的(de)(de)重(zhong)大(da)舉(ju)措。作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校一(yi)(yi)名(ming)基(ji)層黨支部書記，要精準把握“學(xue)(xue)(xue)思想、強(qiang)黨性、重(zhong)實(shi)(shi)踐、建新功”的(de)(de)總要求(qiu)，抓好貫徹落(luo)實(shi)(shi)，黨員帶頭并進(jin)一(yi)(yi)步引導全體職(zhi)工(gong)牢牢把握胸(xiong)懷“國之大(da)者”培(pei)育(yu)(yu)時(shi)代新人(ren)(ren)的(de)(de)任務要求(qiu)，進(jin)一(yi)(yi)步學(xue)(xue)(xue)深悟透教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國、科技強(qiang)國、人(ren)(ren)才強(qiang)國“三大(da)戰略”貫通實(shi)(shi)施的(de)(de)實(shi)(shi)踐要求(qiu)，進(jin)一(yi)(yi)步領會學(xue)(xue)(xue)校在(zai)跨越式發(fa)展中(zhong)全面(mian)提高人(ren)(ren)才培(pei)養質(zhi)量的(de)(de)內在(zai)要求(qiu)，將(jiang)落(luo)實(shi)(shi)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)各(ge)項(xiang)任務同立德樹人(ren)(ren)根本任務和學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)心工(gong)作(zuo)緊(jin)密(mi)結(jie)合起來(lai)，引導資(zi)產管理(li)(li)處職(zhi)工(gong)將(jiang)學(xue)(xue)(xue)習熱情(qing)轉化為(wei)(wei)干(gan)事創(chuang)業的(de)(de)實(shi)(shi)際行(xing)動，踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)做(zuo)好資(zi)產管理(li)(li)、資(zi)產清查、資(zi)產處置、政府采購等重(zhong)要工(gong)作(zuo)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校事業發(fa)展再添新功。
財務處李珂：通(tong)過參(can)加學(xue)習貫徹習近平(ping)新時代(dai)中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)主(zhu)(zhu)題(ti)教育工(gong)(gong)作會(hui)議，使我充分(fen)認(ren)(ren)識到開展主(zhu)(zhu)題(ti)教育的(de)重要意(yi)義(yi)(yi)：習近平(ping)新時代(dai)中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)，是對馬克(ke)思(si)列寧主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)、毛澤東思(si)想(xiang)、鄧(deng)小平(ping)理(li)論、“三(san)個代(dai)表”重要思(si)想(xiang)、科學(xue)發展觀的(de)繼承和(he)發展，是馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)中(zhong)國(guo)化(hua)最(zui)新成果(guo)，是黨和(he)人民實(shi)踐經驗和(he)集體(ti)智慧的(de)結晶(jing)，是中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)理(li)論體(ti)系的(de)重要組成部分(fen)，是全黨全國(guo)人民為(wei)實(shi)現中(zhong)華民族(zu)偉大復興而奮斗的(de)行動指南(nan)，必(bi)須長期(qi)堅持并不斷(duan)發展。要以這次主(zhu)(zhu)題(ti)教育活(huo)動為(wei)契機(ji)，進一步解(jie)放(fang)思(si)想(xiang)，轉變工(gong)(gong)作作風，認(ren)(ren)真查(cha)找自身(shen)差距(ju)，在學(xue)校(xiao)黨委的(de)正確領導下，以更加飽滿的(de)政(zheng)治熱(re)情，昂(ang)揚(yang)的(de)工(gong)(gong)作斗志，強烈的(de)責(ze)任(ren)(ren)精神，開拓進取，扎實(shi)工(gong)(gong)作，保(bao)質保(bao)量(liang)完成領導交給(gei)的(de)各項任(ren)(ren)務(wu)，為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)高(gao)質量(liang)發展貢獻一份(fen)力量(liang)。
人事處李鵬：這次主(zhu)題教育，是(shi)在邁上(shang)全面建設(she)社會(hui)主(zhu)義(yi)現(xian)代化(hua)國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biao)進(jin)軍(jun)的(de)關鍵時刻，黨中(zhong)(zhong)央(yang)作出的(de)重大部署。作為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)機關處室的(de)一(yi)名工作人員，要(yao)把主(zhu)題教育與人事工作深度(du)融(rong)合(he)，進(jin)一(yi)步把習(xi)近平新時代中(zhong)(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思想學(xue)(xue)懂(dong)弄通做實(shi)(shi)，切實(shi)(shi)把學(xue)(xue)習(xi)成果轉化(hua)為(wei)實(shi)(shi)際行(xing)動，從(cong)思想上(shang)正(zheng)本(ben)(ben)(ben)清源、固本(ben)(ben)(ben)培元，不(bu)斷(duan)提(ti)高政(zheng)治(zhi)判(pan)斷(duan)力、政(zheng)治(zhi)領(ling)(ling)悟(wu)力、政(zheng)治(zhi)執行(xing)力，將“以人為(wei)本(ben)(ben)(ben) 躬身(shen)行(xing)事”的(de)準(zhun)則落實(shi)(shi)到工作當中(zhong)(zhong)，不(bu)斷(duan)提(ti)高履(lv)職盡責的(de)能力和(he)水平。身(shen)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)青年黨員，要(yao)不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)思想、見行(xing)動，樹立正(zheng)確的(de)權力觀(guan)、政(zheng)績觀(guan)、事業觀(guan)，增強責任(ren)感(gan)和(he)使命感(gan)，不(bu)斷(duan)提(ti)高推動學(xue)(xue)校(xiao)高質量發(fa)展本(ben)(ben)(ben)領(ling)(ling)、切實(shi)(shi)服務群眾本(ben)(ben)(ben)領(ling)(ling)、防范化(hua)解風險(xian)本(ben)(ben)(ben)領(ling)(ling)，加強斗爭精(jing)神和(he)斗爭本(ben)(ben)(ben)領(ling)(ling)養成，提(ti)振銳(rui)意進(jin)取、擔(dan)當有為(wei)的(de)精(jing)氣神，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)事業發(fa)展增光添彩。
教務處李剛：作(zuo)為一(yi)(yi)名基層黨務工(gong)作(zuo)者(zhe)，在今(jin)后的工(gong)作(zuo)中要不(bu)斷加強(qiang)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)建設，結合工(gong)作(zuo)實際(ji)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步堅持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)先(xian)受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，將習近平新(xin)(xin)(xin)時代中國特色社會主義思(si)想(xiang)融入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養培(pei)(pei)(pei)訓中，引導廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)深刻領會“兩個確(que)立”的決(jue)定(ding)性(xing)意義，增(zeng)強(qiang)“四個意識”、堅定(ding)“四個自(zi)信”、做(zuo)到(dao)“兩個維護”提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)素(su)質(zhi)。常態化(hua)推(tui)進(jin)(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)培(pei)(pei)(pei)育(yu)涵養，推(tui)進(jin)(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)基地建設，創新(xin)(xin)(xin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)式(shi)，爭做(zuo)“四有好老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，打造理想(xiang)信念(nian)堅定(ding)、思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)素(su)質(zhi)過硬、道德(de)情(qing)操高(gao)(gao)尚的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍。以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)育(yu)模(mo)式(shi)創新(xin)(xin)(xin)為突破(po)，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍素(su)質(zhi)能力。實施(shi)高(gao)(gao)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人才培(pei)(pei)(pei)育(yu)計(ji)劃，改(gai)革培(pei)(pei)(pei)養模(mo)式(shi)。及時吸收學科前沿知識、新(xin)(xin)(xin)課程(cheng)改(gai)革和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)最(zui)新(xin)(xin)(xin)成果(guo)，關注心(xin)理健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、家(jia)校協同(tong)育(yu)人、融合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實施(shi)、科學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提(ti)(ti)質(zhi)、數字素(su)養提(ti)(ti)升(sheng)等。深化(hua)精準培(pei)(pei)(pei)訓改(gai)革，創新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓模(mo)式(shi)，推(tui)行線上線下混合式(shi)研(yan)修(xiu)模(mo)式(shi)，完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓自(zi)主選學機制，搭建教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓與年輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養相銜(xian)接的“立交橋”。實施(shi)“國培(pei)(pei)(pei)計(ji)劃”，示范引領各學院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)員培(pei)(pei)(pei)訓。著力營造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)脫穎(ying)而出的制度環境，充分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)輻射帶(dai)動作(zuo)用，促(cu)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革發展為奮進(jin)(jin)新(xin)(xin)(xin)征程(cheng)凝(ning)心(xin)聚(ju)力。
學生工作處宋石瑋：在全(quan)(quan)黨深(shen)入開(kai)展學(xue)(xue)習貫(guan)徹(che)習近平新時(shi)代(dai)中國特(te)色社(she)(she)會主義思(si)想主題教育，是黨中央為(wei)(wei)全(quan)(quan)面貫(guan)徹(che)黨的(de)(de)(de)二十大(da)(da)精神、動員全(quan)(quan)黨同志(zhi)為(wei)(wei)完成(cheng)黨的(de)(de)(de)中心任(ren)務而團結(jie)奮斗所作的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)(da)部(bu)署，是深(shen)入推進(jin)新時(shi)代(dai)黨的(de)(de)(de)建(jian)設新的(de)(de)(de)偉大(da)(da)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)(da)部(bu)署。作為(wei)(wei)一(yi)(yi)名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管理工(gong)(gong)(gong)作者，深(shen)感為(wei)(wei)黨育人(ren)、為(wei)(wei)國育才責任(ren)之重(zhong)大(da)(da)，一(yi)(yi)定堅持以(yi)習近平新時(shi)代(dai)中國特(te)色社(she)(she)會主義思(si)想為(wei)(wei)指導，落實“學(xue)(xue)思(si)想、強(qiang)黨性、重(zhong)實踐、建(jian)新功”的(de)(de)(de)總(zong)要求(qiu)，深(shen)入貫(guan)徹(che)落實黨的(de)(de)(de)二十大(da)(da)精神，全(quan)(quan)面貫(guan)徹(che)黨的(de)(de)(de)教育方針，牢牢把(ba)握立德樹人(ren)根(gen)本任(ren)務，將(jiang)落實主題教育的(de)(de)(de)各項任(ren)務同學(xue)(xue)校(xiao)全(quan)(quan)員書(shu)院制育人(ren)模式(shi)改革(ge)、“一(yi)(yi)站式(shi)”學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)區建(jian)設、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)合(he)(he)素(su)質評價改革(ge)、智(zhi)慧學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)信息化(hua)平臺建(jian)設等(deng)深(shen)化(hua)“三全(quan)(quan)育人(ren)”綜(zong)合(he)(he)改革(ge)重(zhong)點任(ren)務相結(jie)合(he)(he)，腳踏實地開(kai)展工(gong)(gong)(gong)作。將(jiang)學(xue)(xue)習成(cheng)果應用到實際工(gong)(gong)(gong)作中，以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)中心，完善工(gong)(gong)(gong)作機制、優化(hua)成(cheng)長環境、加強(qiang)服務保障、促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知識、能力(li)和素(su)質協調發(fa)展，為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)綜(zong)合(he)(he)改革(ge)和事(shi)業高質量發(fa)展貢(gong)獻智(zhi)慧和力(li)量。
安全保衛處趙恒：在(zai)(zai)(zai)全黨(dang)(dang)(dang)(dang)深(shen)入(ru)開(kai)展學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時代中(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思想主(zhu)(zhu)題(ti)教育，對于全黨(dang)(dang)(dang)(dang)統一思想、統一意志、統一行動(dong)(dong)，奮力(li)完成黨(dang)(dang)(dang)(dang)在(zai)(zai)(zai)新(xin)(xin)(xin)時代新(xin)(xin)(xin)征程的(de)(de)使命任務，具有(you)十分重(zhong)大(da)的(de)(de)意義(yi)。作為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)全保衛(wei)處黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部組織委(wei)員(yuan)，要牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思想、強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)性、重(zhong)實踐、建(jian)新(xin)(xin)(xin)功”的(de)(de)總要求。一是(shi)要加強(qiang)理論武裝，用習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時代中(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思想凝心鑄魂。通過組織“三會(hui)一課”、主(zhu)(zhu)題(ti)黨(dang)(dang)(dang)(dang)日活動(dong)(dong)等形式(shi)引導支部全體黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時代中(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思想的(de)(de)基本觀(guan)點，把(ba)握好(hao)這一思想的(de)(de)世界觀(guan)、方法論。二是(shi)要堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)以致用、知行合一，用黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)理論研(yan)究新(xin)(xin)(xin)情(qing)況(kuang)、解(jie)決(jue)新(xin)(xin)(xin)問題(ti)。要樹牢(lao)(lao)“大(da)安(an)全觀(guan)”意識、牢(lao)(lao)記“六常(chang)”理念，撲下(xia)(xia)身子為師生(sheng)干實事，落細落實各項安(an)全防范措(cuo)施(shi)，擰緊“安(an)全閥”，織牢(lao)(lao)“防護網”。在(zai)(zai)(zai)部門領導的(de)(de)正(zheng)確領導和(he)大(da)家(jia)的(de)(de)共同(tong)努力(li)下(xia)(xia)，把(ba)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)的(de)(de)各項決(jue)策(ce)部署落到(dao)實處，群(qun)(qun)策(ce)群(qun)(qun)力(li)、群(qun)(qun)防群(qun)(qun)治，合力(li)構筑校(xiao)(xiao)園安(an)全同(tong)心圓，以實際(ji)行動(dong)(dong)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)高質量(liang)發展貢(gong)獻(xian)力(li)量(liang)。
離退休工作處楊睿：在(zai)全黨(dang)(dang)深入(ru)開(kai)(kai)展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社會主義(yi)思(si)(si)想主題(ti)教(jiao)(jiao)育，是黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)作(zuo)(zuo)出的(de)(de)重大(da)(da)決(jue)策，是貫徹落實(shi)黨(dang)(dang)的(de)(de)二(er)十大(da)(da)精(jing)神的(de)(de)重大(da)(da)舉措。作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一名黨(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)師，要(yao)精(jing)準把握“學(xue)(xue)思(si)(si)想、強黨(dang)(dang)性(xing)、重實(shi)踐、建(jian)新(xin)功”的(de)(de)總要(yao)求，抓好貫徹落實(shi)。立(li)足(zu)本職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，堅(jian)定踐行服務離退(tui)休(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)晚年生(sheng)活，以(yi)(yi)老(lao)同志們為中(zhong)(zhong)心，用真(zhen)心、愛心和細心解(jie)決(jue)離退(tui)休(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)急難愁盼的(de)(de)問題(ti)，以(yi)(yi)問題(ti)為導(dao)向，開(kai)(kai)展(zhan)調查研究(jiu)，創新(xin)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方法。通過學(xue)(xue)習(xi)，要(yao)更加堅(jian)定政治信仰，樹立(li)遠大(da)(da)理想，擔當時代(dai)使命(ming)，助力學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)老(lao)干部工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)高質量(liang)發(fa)展(zhan)。將落實(shi)主題(ti)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)各項任務同立(li)德樹人根本任務和學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)心工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)緊(jin)密(mi)結合(he)起來(lai)，引導(dao)全院離退(tui)休(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)將學(xue)(xue)習(xi)熱情轉化為干事創業(ye)的(de)(de)實(shi)際(ji)行動(dong)，繼續為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事業(ye)發(fa)展(zhan)再添新(xin)功。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
