4月19日下午，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主義思(si)(si)想主題(ti)(ti)教育工作(zuo)會(hui)(hui)議召開(kai)。會(hui)(hui)議深入(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)總(zong)書記重要(yao)講(jiang)話精神(shen)，落實(shi)黨中(zhong)央關于開(kai)展(zhan)主題(ti)(ti)教育的部(bu)署要(yao)求和省(sheng)(sheng)委、省(sheng)(sheng)教育廳（省(sheng)(sheng)委教育工委）工作(zuo)安排，對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主義思(si)(si)想主題(ti)(ti)教育作(zuo)出動員(yuan)部(bu)署。連日來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)廣(guang)大黨員(yuan)干(gan)部(bu)認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)領(ling)會(hui)(hui)會(hui)(hui)議精神(shen)，結合自身(shen)工作(zuo)實(shi)際(ji)認真思(si)(si)考，反響熱烈。
管理學院楊大偉：在全(quan)黨(dang)(dang)開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平新(xin)時(shi)代中國(guo)特色社(she)會主義思(si)想主題(ti)教育(yu)(yu)，是(shi)黨(dang)(dang)中央(yang)為全(quan)面(mian)貫徹(che)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)二十(shi)大精(jing)神、動(dong)(dong)員全(quan)黨(dang)(dang)同志(zhi)為完(wan)成黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)中心任(ren)(ren)務(wu)而(er)團結奮斗所作(zuo)的(de)(de)(de)(de)重大部署(shu)，是(shi)深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)新(xin)時(shi)代黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)建設新(xin)的(de)(de)(de)(de)偉(wei)大工程的(de)(de)(de)(de)重大部署(shu)，對于貫徹(che)新(xin)發展(zhan)(zhan)理念、構(gou)建新(xin)發展(zhan)(zhan)格局、推(tui)動(dong)(dong)高質(zhi)量發展(zhan)(zhan)，具(ju)有十(shi)分重大的(de)(de)(de)(de)意義。黨(dang)(dang)中央(yang)對這(zhe)次主題(ti)教育(yu)(yu)作(zuo)了具(ju)體(ti)明確的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，我(wo)們要(yao)全(quan)面(mian)領會、準確把(ba)(ba)握、認真落實(shi)、積極推(tui)進(jin)。牢(lao)牢(lao)把(ba)(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思(si)想、強黨(dang)(dang)性、重實(shi)踐、建新(xin)功(gong)”的(de)(de)(de)(de)總要(yao)求，錨(mao)定目標(biao)任(ren)(ren)務(wu)，堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)思(si)用貫通(tong)、知信行統(tong)一(yi)(yi)，通(tong)過以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)正(zheng)風、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)促(cu)干，在強思(si)想、強能力、強作(zuo)風、強作(zuo)為上下(xia)功(gong)夫、見實(shi)效(xiao)，切實(shi)把(ba)(ba)思(si)想和行動(dong)(dong)統(tong)一(yi)(yi)到黨(dang)(dang)中央(yang)部署(shu)要(yao)求上來，以(yi)(yi)(yi)實(shi)際(ji)行動(dong)(dong)堅定擁護“兩個確立”、堅決(jue)(jue)做(zuo)到“兩個維護”。作(zuo)為管(guan)理學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)總支(zhi)書(shu)記，要(yao)抓好貫徹(che)落實(shi)，進(jin)一(yi)(yi)步引導全(quan)體(ti)教師把(ba)(ba)理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、調查(cha)研究(jiu)(jiu)、推(tui)動(dong)(dong)發展(zhan)(zhan)、檢(jian)視整(zheng)改等貫通(tong)起來，有機融合、一(yi)(yi)體(ti)推(tui)進(jin)。堅持(chi)原原本本學(xue)(xue)(xue)、全(quan)面(mian)系(xi)統(tong)學(xue)(xue)(xue)、聯(lian)系(xi)實(shi)際(ji)學(xue)(xue)(xue)，采取理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中心組學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、個人自學(xue)(xue)(xue)等形(xing)式，深(shen)入(ru)研討交(jiao)流。深(shen)入(ru)開展(zhan)(zhan)調查(cha)研究(jiu)(jiu)，察實(shi)情、出實(shi)招、求實(shi)效(xiao)，促(cu)作(zuo)風轉變、促(cu)能力提升(sheng)、促(cu)科學(xue)(xue)(xue)決(jue)(jue)策、促(cu)問題(ti)解決(jue)(jue)、促(cu)工作(zuo)落實(shi)。緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)高質(zhi)量發展(zhan)(zhan)這(zhe)個首要(yao)任(ren)(ren)務(wu)，著力推(tui)動(dong)(dong)主題(ti)教育(yu)(yu)與完(wan)成“雙高”目標(biao)任(ren)(ren)務(wu)相(xiang)融合。
繼續教育學院孫洪濤：習近平新時(shi)代中(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)是一(yi)個系統(tong)完(wan)(wan)整的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)體(ti)(ti)系，是我們認識世界和(he)(he)改造世界的(de)(de)(de)強大思想(xiang)武器。作為一(yi)名基層黨支部書記，學(xue)(xue)懂弄通(tong)做(zuo)實(shi)(shi)(shi)習近平新時(shi)代中(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)，要在學(xue)(xue)以(yi)致用、知行(xing)合(he)一(yi)上下功夫(fu)，錨定目標、聚焦任務(wu)，增(zeng)強主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)針對性(xing)和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)效性(xing)，努力做(zuo)到(dao)以(yi)學(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)增(zeng)智、以(yi)學(xue)(xue)正(zheng)風、以(yi)學(xue)(xue)促干(gan)，不斷創(chuang)(chuang)新工(gong)作機(ji)制(zhi)，拓展培訓項目，開(kai)發(fa)課程體(ti)(ti)系，豐富培訓形式，擴大培訓規模，通(tong)過項目制(zhi)管理等形式，充(chong)分(fen)調動校(xiao)(xiao)內外資源(yuan)優勢(shi)，發(fa)揮各類特色人才在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)社(she)會(hui)培訓發(fa)展中(zhong)的(de)(de)(de)引領(ling)和(he)(he)支撐(cheng)作用，并進(jin)一(yi)步(bu)完(wan)(wan)善繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作相關(guan)制(zhi)度，構(gou)建專(zhuan)業化服務(wu)型的(de)(de)(de)社(she)會(hui)培訓新體(ti)(ti)系，形成社(she)會(hui)培訓良(liang)性(xing)發(fa)展長效機(ji)制(zhi)，實(shi)(shi)(shi)現培訓服務(wu)覆(fu)蓋面寬(kuan)、規模大、到(dao)款(kuan)多，打(da)造繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)“山職樣板”。始終保持昂揚向上的(de)(de)(de)熱情和(he)(he)忘我工(gong)作的(de)(de)(de)精(jing)神，把實(shi)(shi)(shi)現遠大目標和(he)(he)切(qie)實(shi)(shi)(shi)做(zuo)好本職工(gong)作統(tong)一(yi)起來，把求真務(wu)實(shi)(shi)(shi)落實(shi)(shi)(shi)到(dao)工(gong)作的(de)(de)(de)每個環(huan)節(jie)中(zhong)，以(yi)統(tong)一(yi)的(de)(de)(de)思想(xiang)、堅定的(de)(de)(de)意志(zhi)、協(xie)調的(de)(de)(de)行(xing)動、強大的(de)(de)(de)戰斗力邁步(bu)新征程、創(chuang)(chuang)造新業績，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事(shi)業的(de)(de)(de)發(fa)展貢(gong)獻力量。
創新創業學院齊濤：在(zai)(zai)全黨深入開(kai)展學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社會主(zhu)義思(si)(si)(si)想主(zhu)題教(jiao)育(yu)，對于維護黨的(de)(de)(de)團結統一、激勵(li)黨員干部積(ji)極擔(dan)當作為(wei)、推(tui)進(jin)黨的(de)(de)(de)自我革命具有重(zhong)要(yao)(yao)意義。主(zhu)題教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)是廣大(da)(da)黨員干部筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把(ba)穩思(si)(si)(si)想之舵(duo)的(de)(de)(de)關(guan)鍵所在(zai)(zai)。我們要(yao)(yao)進(jin)一步(bu)提高(gao)政(zheng)治(zhi)站位，強化政(zheng)治(zhi)自覺，在(zai)(zai)思(si)(si)(si)想、意志、行(xing)動上始終同以習(xi)近(jin)平同志為(wei)核心(xin)的(de)(de)(de)黨中(zhong)(zhong)央保持高(gao)度一致。作為(wei)一名職業(ye)(ye)院校(xiao)的(de)(de)(de)黨員，要(yao)(yao)牢牢把(ba)握胸懷(huai)“國之大(da)(da)者”培(pei)(pei)育(yu)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)人的(de)(de)(de)任(ren)務(wu)要(yao)(yao)求(qiu)，深刻把(ba)握立德樹人是高(gao)校(xiao)人才(cai)培(pei)(pei)養的(de)(de)(de)根(gen)本(ben)任(ren)務(wu)。緊緊圍(wei)繞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)“雙高(gao)”建設任(ren)務(wu)和辦學(xue)(xue)(xue)質量提升的(de)(de)(de)內涵要(yao)(yao)求(qiu)，在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作改革創(chuang)新(xin)(xin)上下功夫、見(jian)實(shi)效，積(ji)極構建體(ti)現(xian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)特色、專業(ye)(ye)背(bei)景的(de)(de)(de)雙創(chuang)教(jiao)育(yu)模式，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各項事(shi)業(ye)(ye)高(gao)質量發(fa)展貢獻力量。
機場學院高中軍：作為(wei)學(xue)校一(yi)名(ming)基層黨(dang)員(yuan)，精準把(ba)(ba)(ba)握“學(xue)思想、強黨(dang)性(xing)、重實踐、建新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)功”的(de)(de)總要求，堅(jian)持學(xue)思用貫通(tong)、知信行統一(yi)，把(ba)(ba)(ba)習近平新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)時代中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義思想轉化(hua)(hua)為(wei)堅(jian)定(ding)理想、錘煉黨(dang)性(xing)和指導(dao)實踐、推(tui)動工(gong)(gong)作的(de)(de)強大力量，真正(zheng)做到內(nei)化(hua)(hua)于心，外(wai)化(hua)(hua)于行，樹(shu)牢“四個(ge)意識(shi)”、堅(jian)定(ding)“四個(ge)自信”、把(ba)(ba)(ba)“兩個(ge)確立”“兩個(ge)維護”融(rong)入血脈化(hua)(hua)為(wei)行動。作為(wei)一(yi)名(ming)黨(dang)員(yuan)教師，要牢牢把(ba)(ba)(ba)握胸懷“國(guo)之大者”培(pei)(pei)育時代新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)人的(de)(de)任(ren)務(wu)要求，進(jin)一(yi)步(bu)學(xue)深(shen)悟透教育強國(guo)、科技(ji)強國(guo)、人才(cai)強國(guo)“三大戰略”貫通(tong)實施(shi)的(de)(de)實踐要求，進(jin)一(yi)步(bu)領(ling)會(hui)學(xue)校在跨越(yue)式發展中(zhong)全面(mian)提高人才(cai)培(pei)(pei)養質量的(de)(de)內(nei)在要求，將(jiang)落(luo)實主(zhu)題教育的(de)(de)各項任(ren)務(wu)同立德樹(shu)人根(gen)本任(ren)務(wu)和學(xue)校中(zhong)心工(gong)(gong)作緊(jin)密結合(he)起來。緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞“新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)技(ji)術(shu)、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)產業、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)業態(tai)、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)模式”，腳踏實地開展調研工(gong)(gong)作，優化(hua)(hua)教學(xue)內(nei)容(rong)、深(shen)化(hua)(hua)教學(xue)改革。將(jiang)學(xue)習熱(re)情轉化(hua)(hua)到干事(shi)創業的(de)(de)實際行動中(zhong)來，做好機場學(xue)院籌備(bei)的(de)(de)教學(xue)工(gong)(gong)作，為(wei)學(xue)校事(shi)業發展再(zai)添新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)功。
職業高等教育研究院于帆：強國建設(she)、民族復興的(de)宏偉目(mu)標令(ling)人鼓舞、催(cui)人奮(fen)進，我(wo)們(men)這一代(dai)黨(dang)員(yuan)(yuan)使(shi)命(ming)光榮(rong)、責任重大。作為(wei)(wei)教科研(yan)工作戰線的(de)一員(yuan)(yuan)，我(wo)們(men)要以這次主(zhu)題教育(yu)為(wei)(wei)契機，認真(zhen)學(xue)習(xi)、深刻(ke)領會開展主(zhu)題教育(yu)的(de)重大政治意(yi)義(yi)、理(li)論(lun)意(yi)義(yi)和實踐(jian)意(yi)義(yi)，感悟(wu)思想偉力，汲取發(fa)展動能。新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)我(wo)國高(gao)質(zhi)(zhi)量發(fa)展的(de)深刻(ke)經驗總結，不僅為(wei)(wei)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)(xin)征程推(tui)動高(gao)質(zhi)(zhi)量發(fa)展指明(ming)了(le)前進方向、提供(gong)了(le)重要遵(zun)循，同時(shi)也為(wei)(wei)我(wo)校教科研(yan)工作提出了(le)思路，即：完整(zheng)、準確、全面貫徹(che)新(xin)(xin)(xin)發(fa)展理(li)念，更好(hao)統籌質(zhi)(zhi)的(de)有效提升和量的(de)合理(li)增長。“為(wei)(wei)學(xue)之(zhi)實，固(gu)在(zai)踐(jian)履。”我(wo)們(men)要胸懷“國之(zhi)大者”，緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)(xin)征程黨(dang)的(de)中心任務，為(wei)(wei)師生(sheng)做好(hao)服務，促(cu)進提升教科研(yan)水平，推(tui)動學(xue)校職業教育(yu)高(gao)質(zhi)(zhi)量發(fa)展取得新(xin)(xin)(xin)成(cheng)效。
實訓中心郭士吾：在全(quan)黨(dang)深入(ru)開(kai)展學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新(xin)(xin)(xin)時代中國特色社(she)會主(zhu)義(yi)思想主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)，是深入(ru)推(tui)進(jin)新(xin)(xin)(xin)時代黨(dang)的(de)建設新(xin)(xin)(xin)的(de)偉大(da)工程的(de)重(zhong)大(da)部(bu)署(shu)，恰逢其時，意義(yi)重(zhong)大(da)。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名青年黨(dang)員(yuan)，要(yao)不(bu)斷提高(gao)(gao)思想認識，把此次主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)項(xiang)重(zhong)大(da)政(zheng)治(zhi)(zhi)任(ren)務，以更(geng)高(gao)(gao)的(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)站位(wei)、更(geng)強的(de)思想自(zi)覺深入(ru)學(xue)(xue)習(xi)，取得實效。要(yao)持續(xu)強化(hua)理論武裝，堅(jian)持讀原著、學(xue)(xue)原文、悟原理，全(quan)面系統學(xue)(xue)、深入(ru)思考學(xue)(xue)、聯系實際學(xue)(xue)，切實做到(dao)以學(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)促干(gan)。要(yao)深刻把握大(da)興調(diao)查(cha)研究的(de)重(zhong)要(yao)意義(yi)，通(tong)過調(diao)查(cha)研究找到(dao)破(po)解問(wen)題(ti)的(de)辦(ban)法和路徑，提升(sheng)推(tui)進(jin)工作(zuo)(zuo)(zuo)、戰(zhan)勝困難的(de)實效，在新(xin)(xin)(xin)征程上開(kai)辟燦爛新(xin)(xin)(xin)篇。要(yao)進(jin)一(yi)步深入(ru)學(xue)(xue)習(xi)領會學(xue)(xue)校(xiao)《2023年重(zhong)點(dian)工作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務實施方案》精(jing)神(shen)，將(jiang)落實主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)的(de)各項(xiang)任(ren)務同立(li)德樹人(ren)根本任(ren)務以及學(xue)(xue)校(xiao)中心工作(zuo)(zuo)(zuo)緊密(mi)結合起來，將(jiang)學(xue)(xue)習(xi)熱(re)情(qing)轉化(hua)為(wei)干(gan)事創業的(de)實際行動，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)(gao)質量完(wan)成“雙(shuang)高(gao)(gao)”建設任(ren)務、為(wei)辦(ban)好人(ren)民滿意的(de)職業教育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)(zuo)出新(xin)(xin)(xin)的(de)更(geng)大(da)貢(gong)獻。
紀委辦公室趙飛飛：在全(quan)(quan)(quan)黨(dang)(dang)深入開展學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新時代(dai)中國特(te)色(se)社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教(jiao)育，是黨(dang)(dang)中央作(zuo)出的重大決策(ce)，是貫徹落實(shi)黨(dang)(dang)的二十(shi)大精神的重大舉措。紀(ji)(ji)檢機(ji)(ji)關(guan)第一位的政(zheng)(zheng)治(zhi)任務是政(zheng)(zheng)治(zhi)監督(du)，必須旗幟鮮明(ming)講政(zheng)(zheng)治(zhi)。作(zuo)為(wei)學(xue)校紀(ji)(ji)委(wei)辦(ban)公室的工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)，在開展主(zhu)題(ti)教(jiao)育過程中，我(wo)們(men)要不(bu)斷提高政(zheng)(zheng)治(zhi)站位，帶(dai)頭深入學(xue)習(xi)和踐行習(xi)近平(ping)新時代(dai)中國特(te)色(se)社會主(zhu)義思想，帶(dai)頭增強“四個(ge)意識”、堅定“四個(ge)自信(xin)”、做(zuo)到(dao)“兩個(ge)維護(hu)”，嚴明(ming)政(zheng)(zheng)治(zhi)紀(ji)(ji)律和政(zheng)(zheng)治(zhi)規(gui)矩，自覺把(ba)“兩個(ge)維護(hu)”落實(shi)到(dao)日常監督(du)、長期監督(du)、執紀(ji)(ji)審查、調查處(chu)置(zhi)、問責追責等各(ge)工(gong)作(zuo)和環節(jie)中，做(zuo)實(shi)做(zuo)細(xi)日常監督(du)，完善(shan)監督(du)機(ji)(ji)制(zhi)，創新監督(du)手段(duan)，努力(li)實(shi)現監督(du)全(quan)(quan)(quan)覆蓋、常態化、高質量。要一體推進(jin)不(bu)敢腐(fu)、不(bu)能腐(fu)、不(bu)想腐(fu)。要在自我(wo)監督(du)上狠下功夫，把(ba)主(zhu)題(ti)教(jiao)育作(zuo)為(wei)一次全(quan)(quan)(quan)面“體檢”的良(liang)好契機(ji)(ji)，確保(bao)在思想上、政(zheng)(zheng)治(zhi)上、能力(li)上、作(zuo)風上都有(you)新提升。
鐵道機車車輛學院于延軍：作(zuo)為一(yi)名(ming)基(ji)層(ceng)教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書記，深感主(zhu)題教(jiao)育(yu)意義(yi)重大，將以(yi)(yi)本次(ci)主(zhu)題教(jiao)育(yu)為契機，結合學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)事(shi)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)(zhan)要求(qiu)，積(ji)極在(zai)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)帶頭開展(zhan)(zhan)(zhan)對標對表(biao)，自查自省，不斷(duan)提高(gao)(gao)(gao)政(zheng)治站位，夯(hang)實思想政(zheng)治基(ji)礎。在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革工(gong)作(zuo)攻堅克難(nan)過程中，切實組(zu)(zu)織(zhi)全體支(zhi)部(bu)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)師在(zai)“以(yi)(yi)學(xue)(xue)鑄魂(hun)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)(xue)促干”四(si)個方(fang)面下苦功、練本領、求(qiu)實效(xiao)，以(yi)(yi)主(zhu)題教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)習活(huo)動(dong)凝心聚(ju)力，增強黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)師的(de)黨(dang)(dang)(dang)性修(xiu)養，擦亮(liang)支(zhi)部(bu)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)品(pin)牌，以(yi)(yi)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)工(gong)作(zuo)引領高(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)業(ye)(ye)務(wu)工(gong)作(zuo)。同時(shi)，緊跟鐵(tie)路(lu)行業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)(zhan)新趨(qu)勢、新動(dong)向、新技術，聚(ju)焦(jiao)鐵(tie)路(lu)專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)、課程建(jian)(jian)設(she)、師資隊伍建(jian)(jian)設(she)等方(fang)面，發揮(hui)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)基(ji)層(ceng)戰斗堡壘作(zuo)用，組(zu)(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)師“做(zuo)表(biao)率、講奉獻、比(bi)貢獻”學(xue)(xue)習活(huo)動(dong)，全面落實學(xue)(xue)校(xiao)“十四(si)五”規(gui)劃各項建(jian)(jian)設(she)任務(wu)，彰顯鐵(tie)路(lu)專(zhuan)業(ye)(ye)特色品(pin)牌，為學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)(zhan)增磚(zhuan)添瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武(wu)(wu)裝是黨(dang)員干部筑牢信仰之(zhi)基、補足精神之(zhi)鈣(gai)、把穩思(si)(si)想(xiang)之(zhi)舵的(de)(de)(de)源頭和關(guan)鍵(jian)。習近(jin)平總(zong)書(shu)記在主題教育講話中(zhong)指出：“有(you)的(de)(de)(de)學習不(bu)(bu)(bu)系(xi)統不(bu)(bu)(bu)深(shen)入、一知(zhi)半解、淺嘗輒止，知(zhi)其然(ran)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)其所以(yi)(yi)然(ran)。”師(shi)(shi)(shi)者，傳道授(shou)業解惑也。思(si)(si)政課是落實立(li)德樹人根(gen)本(ben)(ben)(ben)任務的(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)課程(cheng)(cheng)。作為一名青年思(si)(si)政課教師(shi)(shi)(shi)，在理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武(wu)(wu)裝上只知(zhi)其然(ran)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)其所以(yi)(yi)然(ran)，焉(yan)能在講臺(tai)上如魚得水(shui)？應(ying)永葆學習斗志，唱響“理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武(wu)(wu)裝”之(zhi)歌。理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武(wu)(wu)裝是思(si)(si)政課的(de)(de)(de)“活水(shui)”源泉。思(si)(si)政課教師(shi)(shi)(shi)要(yao)時刻保持(chi)“春江水(shui)暖鴨先知(zhi)”的(de)(de)(de)敏(min)銳性，跟得上黨(dang)的(de)(de)(de)創新(xin)(xin)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)思(si)(si)維，適(shi)應(ying)思(si)(si)政課課程(cheng)(cheng)體系(xi)及課程(cheng)(cheng)內容(rong)調整(zheng)變(bian)化；要(yao)學懂、弄(nong)通、做實黨(dang)的(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)，固本(ben)(ben)(ben)培元、守正創新(xin)(xin)，豐富教學方(fang)(fang)式手(shou)段，增強思(si)(si)政課的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)性、理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)性和親和力，方(fang)(fang)能在講臺(tai)上答(da)學生之(zhi)問，以(yi)(yi)彰(zhang)顯中(zhong)國共產(chan)黨(dang)在面臨重大問題上拿出真本(ben)(ben)(ben)事、取得好成果之(zhi)魅力。“一語(yu)不(bu)(bu)(bu)能踐，萬卷徒空虛(xu)。”理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武(wu)(wu)裝是思(si)(si)政課教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)“必修(xiu)課”“基本(ben)(ben)(ben)功”“看(kan)家(jia)本(ben)(ben)(ben)領(ling)”，要(yao)肩負起播種信念、夯實信仰、塑造靈魂的(de)(de)(de)重任，引領(ling)當代青年在“中(zhong)國夢(meng)”的(de)(de)(de)賽道上砥礪奮進，再建新(xin)(xin)功。
人文與基礎課教學部王昊：開展這次主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，根本(ben)任務(wu)是堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)思用貫(guan)通、知信行統一(yi)，把習(xi)近平(ping)新時代(dai)中國特(te)色(se)社會(hui)(hui)主義(yi)(yi)思想轉化(hua)為(wei)堅定(ding)理(li)想、錘煉黨(dang)(dang)性和指(zhi)導實(shi)踐(jian)、推動工(gong)作的(de)(de)(de)(de)強(qiang)大(da)力(li)(li)量，努(nu)(nu)力(li)(li)在(zai)(zai)以學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)(xue)增(zeng)智、以學(xue)(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)(xue)促(cu)干方(fang)(fang)面(mian)取得實(shi)實(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)成效。作為(wei)二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)書(shu)記“雙帶(dai)(dai)頭(tou)人(ren)”，要帶(dai)(dai)頭(tou)深入(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平(ping)新時代(dai)中國特(te)色(se)社會(hui)(hui)主義(yi)(yi)思想，特(te)別是習(xi)近平(ping)總書(shu)記關于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)重要論述和關于職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)重要指(zhi)示(shi)精(jing)神(shen)，并在(zai)(zai)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)“三(san)會(hui)(hui)一(yi)課(ke)”、主題黨(dang)(dang)日活(huo)動中帶(dai)(dai)領(ling)(ling)(ling)全體黨(dang)(dang)員學(xue)(xue)(xue)原著、讀原文、悟(wu)原理(li)，厘清其主旨思想和內涵(han)要義(yi)(yi)，并在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)中貫(guan)徹執行，特(te)別是要將嚴謹求實(shi)的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)態度和勇攀高(gao)峰的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)精(jing)神(shen)有機融(rong)入(ru)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，將“課(ke)程門門講思政，教(jiao)(jiao)師(shi)人(ren)人(ren)講育(yu)(yu)人(ren)”的(de)(de)(de)(de)要求落實(shi)落地落細。持(chi)續(xu)開展“支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)在(zai)(zai)行動+”“黨(dang)(dang)徽閃(shan)光行動”和“頭(tou)雁領(ling)(ling)(ling)航，黨(dang)(dang)徽閃(shan)光”黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)品牌建設(she)，在(zai)(zai)業(ye)(ye)務(wu)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)方(fang)(fang)面(mian)面(mian)發揮黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)書(shu)記、黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)委員和黨(dang)(dang)員的(de)(de)(de)(de)先鋒(feng)模范作用，在(zai)(zai)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數字化(hua)轉型背景下，扎實(shi)推動SPOC課(ke)程、精(jing)品在(zai)(zai)線開放課(ke)程建設(she)，推動新形態教(jiao)(jiao)材和數字化(hua)教(jiao)(jiao)材建設(she)，帶(dai)(dai)領(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)門教(jiao)(jiao)師(shi)努(nu)(nu)力(li)(li)參加教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)(li)大(da)賽(sai)，精(jing)心(xin)指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)生大(da)賽(sai)，以賽(sai)促(cu)教(jiao)(jiao)、以賽(sai)促(cu)學(xue)(xue)(xue)，力(li)(li)爭(zheng)取得優異(yi)成績，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)雙高(gao)建設(she)貢獻力(li)(li)量，為(wei)打造“中國式現代(dai)化(hua)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)山職樣板(ban)”添磚加瓦。
體育教學部趙瑩：黨(dang)的(de)(de)(de)理(li)(li)論創新每前進(jin)一(yi)步，理(li)(li)論武(wu)裝就要跟(gen)進(jin)一(yi)步。開展(zhan)這次(ci)主題教(jiao)育，根本任務是(shi)堅(jian)持(chi)學(xue)(xue)思用(yong)貫通、知信行(xing)統(tong)一(yi)，把習(xi)近平(ping)新時代中國特色社會主義思想(xiang)轉(zhuan)化為(wei)堅(jian)定理(li)(li)想(xiang)、錘(chui)煉黨(dang)性和指(zhi)導實踐、推動(dong)工(gong)作的(de)(de)(de)強大(da)力量(liang)，使全黨(dang)始終保持(chi)統(tong)一(yi)的(de)(de)(de)思想(xiang)、堅(jian)定的(de)(de)(de)意志、協(xie)調的(de)(de)(de)行(xing)動(dong)、強大(da)的(de)(de)(de)戰斗(dou)力，努力在以學(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)促干方面取(qu)得實實在在的(de)(de)(de)成效。我將進(jin)一(yi)步加強學(xue)(xue)習(xi)，在全面理(li)(li)解把握核心要義基礎上，秉承(cheng)立德樹(shu)人(ren)，轉(zhuan)變作風、提升能力、履職盡責，為(wei)學(xue)(xue)校事業高質量(liang)發展(zhan)貢(gong)獻(xian)力量(liang)。
港口學院張迪：理論的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)在(zai)(zai)(zai)于指導(dao)實踐，學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)于運(yun)用。作為(wei)一(yi)(yi)名黨員教(jiao)師，我(wo)們(men)要把習(xi)近平(ping)新時代(dai)中(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義思想轉(zhuan)化為(wei)堅定理想、錘煉黨性(xing)和指導(dao)實踐的(de)(de)(de)(de)真(zhen)理，努(nu)力在(zai)(zai)(zai)以學(xue)鑄魂、以學(xue)增智、以學(xue)正風、以學(xue)促干方面取得實實在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)成效。作為(wei)一(yi)(yi)名青年(nian)教(jiao)師，要深入學(xue)生中(zhong)間，亦師亦友，把教(jiao)書育(yu)人(ren)作為(wei)最純粹、最本真(zhen)、最持(chi)久的(de)(de)(de)(de)信仰，把立德(de)樹人(ren)貫穿在(zai)(zai)(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活動的(de)(de)(de)(de)全過(guo)程，爭做新時代(dai)的(de)(de)(de)(de)“燃(ran)燈(deng)人(ren)”。在(zai)(zai)(zai)日常教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活動中(zhong)，把黨的(de)(de)(de)(de)精神傳遞給青年(nian)學(xue)生，堅持(chi)為(wei)黨育(yu)人(ren)、為(wei)國育(yu)才，為(wei)中(zhong)華民族(zu)的(de)(de)(de)(de)偉大復(fu)興(xing)和教(jiao)育(yu)事業的(de)(de)(de)(de)振(zhen)興(xing)貢獻力量(liang)。
圖書館龍騰：學(xue)(xue)習貫(guan)(guan)徹(che)習近平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代中國特(te)色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)思想是新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代新(xin)(xin)(xin)征程開創(chuang)事業(ye)發(fa)展新(xin)(xin)(xin)局(ju)面的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)(ben)要求(qiu)(qiu)。在全(quan)黨(dang)(dang)深(shen)入開展學(xue)(xue)習貫(guan)(guan)徹(che)習近平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代中國特(te)色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)思想主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)，是貫(guan)(guan)徹(che)落(luo)實(shi)(shi)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)二十大精(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)重大舉措(cuo)。作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)高(gao)(gao)校圖(tu)書館(guan)基層黨(dang)(dang)組織的(de)(de)(de)(de)(de)委員(yuan)，要精(jing)準把(ba)握“學(xue)(xue)思想、強(qiang)黨(dang)(dang)性、重實(shi)(shi)踐、建新(xin)(xin)(xin)功”的(de)(de)(de)(de)(de)總要求(qiu)(qiu)，貫(guan)(guan)徹(che)落(luo)實(shi)(shi)培(pei)(pei)養(yang)什么人(ren)、怎樣培(pei)(pei)養(yang)人(ren)、為誰培(pei)(pei)養(yang)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)(ben)問題(ti)，充分發(fa)揮圖(tu)書館(guan)在學(xue)(xue)校落(luo)實(shi)(shi)立德樹人(ren)根本(ben)(ben)任(ren)務(wu)中服務(wu)育(yu)(yu)人(ren)和(he)文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)陣地作(zuo)(zuo)(zuo)用。立足(zu)圖(tu)書館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)(shi)際，推動(dong)黨(dang)(dang)建與(yu)業(ye)務(wu)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)度(du)融合(he),通過(guo)開展“支(zhi)(zhi)部(bu)在行動(dong)+”和(he)“黨(dang)(dang)徽(hui)閃光行動(dong)”活動(dong)，充分發(fa)揮黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)斗堡壘作(zuo)(zuo)(zuo)用和(he)黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)先鋒模范作(zuo)(zuo)(zuo)用。以(yi)“服務(wu)師生”為宗旨，以(yi)推動(dong)校園(yuan)文(wen)化(hua)建設、提高(gao)(gao)教(jiao)學(xue)(xue)服務(wu)水平(ping)為主(zhu)(zhu)線，立足(zu)圖(tu)書館(guan)信(xin)息資源優勢，主(zhu)(zhu)動(dong)擔(dan)當三全(quan)育(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)。進一(yi)步領會學(xue)(xue)校在跨(kua)越式發(fa)展中全(quan)面提高(gao)(gao)人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)質量的(de)(de)(de)(de)(de)內在要求(qiu)(qiu)，將落(luo)實(shi)(shi)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項任(ren)務(wu)同立德樹人(ren)根本(ben)(ben)任(ren)務(wu)和(he)圖(tu)書館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)重點工作(zuo)(zuo)(zuo)緊密(mi)結合(he)起來，為學(xue)(xue)校事業(ye)發(fa)展貢獻新(xin)(xin)(xin)力量。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
