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近日(ri)，教育部全國學生資(zi)助(zhu)管理中心(xin)下(xia)發(fa)(fa)《關于印發(fa)(fa)＜學生資(zi)助(zhu)信息化工(gong)作典型(xing)案(an)例匯編＞與公(gong)布首批學生資(zi)助(zhu)信息化工(gong)作專家庫(ku)入選專家的通知》（教助(zhu)中心(xin)〔2022〕29號），我校《用信息(xi)化(hua)推(tui)動資助工作(zuo)“有(you)的放矢”》案例成功(gong)入選，學生工作(zuo)處(chu)王(wang)寧入選專家庫。

據悉，此次評選經各地各校推薦報(bao)送(song)、資(zi)格審核(he)、專(zhuan)家(jia)會(hui)審等環(huan)節，從全(quan)國280余個案例(li)中，遴(lin)選出(chu)37個典型案例(li)；從全國(guo)各地各校推薦報送(song)的370余位(wei)專家候選人中，遴(lin)選47人入選專家庫(ku)。且僅有我校與清華(hua)大學(xue)、西北(bei)大學(xue)、華(hua)中科技大學(xue)、北(bei)京郵電大學(xue)、上(shang)海交通大學(xue)的工(gong)作(zuo)案例和專(zhuan)家雙(shuang)入選。

近年來，我(wo)校學生(sheng)資助(zhu)工作思(si)路清、布局早、舉(ju)措實、基礎好，并(bing)將數(shu)(shu)據(ju)治(zhi)理思維與方法應用于(yu)學(xue)生資(zi)(zi)助(zhu)工作。聚焦資(zi)(zi)助(zhu)育(yu)人(ren)初心精(jing)(jing)耕(geng)細作，攻克資(zi)(zi)助(zhu)對象精(jing)(jing)準(zhun)識別難點，打(da)破資(zi)(zi)助(zhu)數(shu)(shu)據(ju)信息孤島，牢記資(zi)(zi)助(zhu)育(yu)人(ren)提(ti)質增效使命。通過共建數(shu)(shu)據(ju)標準(zhun)、構建認定(ding)模型、繪(hui)制數(shu)(shu)據(ju)畫像、實施(shi)賦能工程等具體措(cuo)施(shi)驅(qu)動(dong)精(jing)(jing)準(zhun)資(zi)(zi)助(zhu)，由“點”到“面”系統(tong)推進資助育人，成(cheng)就學生出彩(cai)人生。在三個方面取得一些成(cheng)績，一是治理資助(zhu)數(shu)據(ju)，推動資助(zhu)工作精準化標(biao)準化；二是建(jian)立成(cheng)長發展指(zhi)標(biao)，探索數(shu)據(ju)化資助(zhu)育人(ren)新(xin)范(fan)式(shi)；三是實施(shi)發展型資助(zhu)育人(ren)行動計劃，拓(tuo)寬家庭經濟(ji)困難學生成(cheng)長成(cheng)才之路。

此(ci)次學生資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)信息化工(gong)(gong)(gong)作(zuo)案例(li)及(ji)專(zhuan)家(jia)入選(xuan)，是(shi)對我校(xiao)學生資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的肯定和鼓勵，既是(shi)榮譽也是(shi)鞭策。我校(xiao)將以此(ci)為契機(ji)，不(bu)斷提升學生資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)水平，進一步做好精準資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)、智慧資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)等工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，推動資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)育人工(gong)(gong)(gong)作(zuo)再上(shang)新(xin)臺階。

供稿審核人：王輝

編輯：何述榮

終審：杜樹元