2月21日-23日，我(wo)校(xiao)2021年度教(jiao)學(xue)工作會議和(he)教(jiao)師職教(jiao)能力提升培訓(xun)(xun)會邀請到了(le)北京師范大學(xue)講師楊(yang)洋(yang)、安(an)迪曼咨詢高(gao)級顧問張曉明、山東師范大學(xue)教(jiao)育學(xue)部教(jiao)授(shou)周海銀、山東財經大學(xue)經濟研究(jiu)中心(xin)副教(jiao)授(shou)李啟(qi)航做(zuo)專題培訓(xun)(xun)。
21日(ri)上午，楊洋以《項(xiang)目(mu)(mu)式(shi)(shi)課程(cheng)開(kai)發》為(wei)題(ti)做了培訓(xun)報告。他從什么是項(xiang)目(mu)(mu)式(shi)(shi)學(xue)習、項(xiang)目(mu)(mu)式(shi)(shi)學(xue)習的特點(dian)、項(xiang)目(mu)(mu)式(shi)(shi)學(xue)習的設計(ji)原理(li)及(ji)項(xiang)目(mu)(mu)式(shi)(shi)學(xue)習的設計(ji)案(an)例等(deng)四個方面對項(xiang)目(mu)(mu)式(shi)(shi)課程(cheng)開(kai)發進行了詳細解讀，我(wo)校教師從理(li)論(lun)到實踐對項(xiang)目(mu)(mu)式(shi)(shi)課程(cheng)開(kai)發有了全面的認識。
21日下午，張曉明以《基于項目制課程開(kai)發(fa)的(de)工(gong)(gong)作任(ren)務分(fen)析》為(wei)題做(zuo)了(le)(le)培(pei)訓(xun)報(bao)告。認真梳理(li)了(le)(le)職業院校人才培(pei)養(yang)的(de)邏(luo)輯起點，詳細(xi)闡述了(le)(le)運用DACUM工(gong)(gong)作任(ren)務分(fen)析法和典(dian)型工(gong)(gong)作任(ren)務分(fen)析法進行項目式(shi)課程開(kai)發(fa)的(de)具體(ti)流程，并結合典(dian)型案例對如何進行工(gong)(gong)作任(ren)務分(fen)析做(zuo)了(le)(le)系統總結，為(wei)老(lao)師們提供了(le)(le)項目式(shi)課程體(ti)系開(kai)發(fa)的(de)范式(shi)。
22日，周海銀以《完(wan)美授(shou)課(ke)》為題做了培訓報告。她運用鮮活(huo)的實例和幽默的語言從五肢(zhi)體、手法、眼法、站法、走法等詳細講(jiang)解了上好一門課(ke)的基本授(shou)課(ke)技巧(qiao)，重點介紹了上好一門課(ke)程應遵循的獲取(qu)注意(yi)力、建(jian)立聯結(jie)、介紹框架等九步(bu)教(jiao)(jiao)學(xue)法。參會教(jiao)(jiao)師(shi)積極與周教(jiao)(jiao)授(shou)進行互動(dong)交流(liu)，探討有效(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)與授(shou)課(ke)的技巧(qiao)。
23日(ri)，李啟航以《社(she)(she)會科學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)方(fang)法》和《課題(ti)申(shen)(shen)報(bao)的思路、框(kuang)架(jia)與(yu)實踐》為題(ti)做了(le)培訓(xun)報(bao)告(gao)。他(ta)從(cong)科學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)社(she)(she)會科學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的本質、研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)問(wen)題(ti)確定、文(wen)獻(xian)收集與(yu)文(wen)獻(xian)綜述及研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)方(fang)法集萃等七個方(fang)面詳細解讀(du)了(le)如何進行社(she)(she)會科學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。結合自己課題(ti)申(shen)(shen)報(bao)的經歷，從(cong)課題(ti)申(shen)(shen)報(bao)的思路、課題(ti)申(shen)(shen)報(bao)書(shu)的框(kuang)架(jia)以及課題(ti)申(shen)(shen)報(bao)書(shu)的撰寫對如何做好課題(ti)申(shen)(shen)報(bao)進行了(le)經驗分享。
此次培訓進(jin)一步激(ji)發了我校教(jiao)師(shi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革的熱(re)情，對于(yu)提(ti)高教(jiao)師(shi)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)能力、提(ti)升課程教(jiao)學(xue)(xue)質量、推進(jin)個性(xing)化(hua)人才培養具有重要作(zuo)用，對于(yu)深化(hua)教(jiao)師(shi)、教(jiao)材、教(jiao)法改革，實施(shi)教(jiao)學(xue)(xue)提(ti)質升級專項行動具有極強(qiang)的指導意義。
各(ge)二級學院（含籌建學院）、有關職能處室、教(jiao)輔部門(men)等參加(jia)了會議(yi)。
