2月20日，我校為期5天的2021年度教學工作會(hui)(hui)議和教師職教能力提(ti)升(sheng)培訓會(hui)(hui)正(zheng)式拉開帷幕(mu)。校領導(dao)出席(xi)會(hui)(hui)議。
本次會議主題為(wei)“轉變思(si)(si)想，開(kai)拓(tuo)創(chuang)新，砥礪奮進，開(kai)啟職業高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)新征程”。會議系(xi)統總結“十三五”期(qi)間(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作成果及不足，明確新形勢(shi)下(xia)學(xue)校(xiao)發(fa)展定(ding)位，結合“雙(shuang)高(gao)(gao)建(jian)設(she)(she)”“創(chuang)新發(fa)展高(gao)(gao)地(di)建(jian)設(she)(she)”“提質培優行動”等重大(da)項(xiang)目(mu)，以目(mu)標導(dao)(dao)向、問題導(dao)(dao)向，梳理(li)學(xue)校(xiao)發(fa)展與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作思(si)(si)路，促(cu)進學(xue)校(xiao)內涵建(jian)設(she)(she)。同時為(wei)激發(fa)調動全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)積(ji)極(ji)性(xing)，全面提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)(neng)力，有效提升課程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)，開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)能(neng)(neng)力提升培訓(xun)。
會議第一(yi)天，邀請了(le)山東省教(jiao)育(yu)廳職(zhi)教(jiao)處處長(chang)(chang)王(wang)(wang)志(zhi)剛做(zuo)了(le)題為《省部(bu)共(gong)建(jian)“職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)創新(xin)發(fa)(fa)(fa)展高(gao)地”之山東實踐》的(de)(de)主(zhu)題報告。王(wang)(wang)處長(chang)(chang)從省部(bu)共(gong)建(jian)創新(xin)發(fa)(fa)(fa)展高(gao)地建(jian)設的(de)(de)背(bei)景、政策(ce)制(zhi)(zhi)定(ding)的(de)(de)過程到山東省一(yi)年(nian)(nian)來(lai)創新(xin)發(fa)(fa)(fa)展提(ti)(ti)質(zhi)培(pei)優行動(dong)的(de)(de)突出成(cheng)績，特別是中國式職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)制(zhi)(zhi)度和模式建(jian)設的(de)(de)系列成(cheng)果一(yi)一(yi)做(zuo)了(le)介紹(shao)，細(xi)致梳理(li)了(le)山東2012年(nian)(nian)以來(lai)出臺的(de)(de)系列職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)重要政策(ce)文件,并就2021年(nian)(nian)山東職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)七個轉(zhuan)變、二(er)十(shi)項重點工作任務進行了(le)解讀，對(dui)我(wo)校(xiao)制(zhi)(zhi)定(ding)“十(shi)四五(wu)”規劃，做(zuo)好“雙高(gao)”和創新(xin)發(fa)(fa)(fa)展高(gao)地建(jian)設，做(zuo)好提(ti)(ti)質(zhi)培(pei)優行動(dong)計劃，促進學(xue)校(xiao)轉(zhuan)設升本，提(ti)(ti)升學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)具有極強的(de)(de)指導意義。
院長秦河(he)以(yi)《“十三(san)五(wu)”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)(jie)》為(wei)題(ti)做了(le)主題(ti)報告，他從三(san)全育(yu)(yu)人、專(zhuan)業(ye)調整(zheng)、專(zhuan)業(ye)與(yu)課程建(jian)設(she)、師資隊伍(wu)建(jian)設(she)、技(ji)術服務(wu)能力提(ti)升、校企(qi)合作(zuo)、國(guo)際(ji)交流與(yu)合作(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基礎條件(jian)升級(ji)改造、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)扶貧、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)評價(jia)、招生就業(ye)、人才培養質(zhi)量(liang)提(ti)升等(deng)(deng)十二個方(fang)面系統總(zong)結(jie)(jie)了(le)“十三(san)五(wu)”期(qi)間學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)成果，從教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革深度、思政教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、專(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)整(zheng)體水平、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)隊伍(wu)建(jian)設(she)、學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)制(zhi)改革、校企(qi)合作(zuo)體制(zhi)機制(zhi)、國(guo)際(ji)交流等(deng)(deng)七個方(fang)面分(fen)析了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中存在(zai)的(de)問題(ti)和不足。
秦(qin)河指(zhi)出(chu)，在“十(shi)四(si)五”開局之(zhi)(zhi)年(nian)，學(xue)校將以習近平新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)特色社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義思想為(wei)(wei)指(zhi)導(dao)，堅持社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義辦學(xue)方(fang)向，落實“立德樹人(ren)”根本任務，走高(gao)(gao)質量發展之(zhi)(zhi)路，努力構建職(zhi)業(ye)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)人(ren)才培(pei)(pei)養體系(xi)，全面提升(sheng)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作水平，為(wei)(wei)企業(ye)量身(shen)打(da)造現代(dai)工(gong)(gong)匠，為(wei)(wei)國(guo)家潛心培(pei)(pei)育(yu)合格人(ren)才，為(wei)(wei)社會(hui)(hui)(hui)輸(shu)送(song)懂(dong)技術、會(hui)(hui)(hui)生活、有品味的高(gao)(gao)素質技術技能(neng)人(ren)才，致力打(da)造中(zhong)國(guo)最好的職(zhi)業(ye)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)、努力創建中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)的‘山職(zhi)’樣板(ban)”。
副院長祝(zhu)瑞花以《“雙(shuang)(shuang)高(gao)建(jian)設(she)(she)?創新發(fa)展高(gao)地建(jian)設(she)(she)?提質(zhi)培優(you)行(xing)動”目(mu)(mu)標任務(wu)解讀(du)》為題作(zuo)了主題報告。重點介(jie)紹(shao)了項目(mu)(mu)建(jian)設(she)(she)背景，詳細闡述了“雙(shuang)(shuang)高(gao)”建(jian)設(she)(she)方案，認真梳理了重點項目(mu)(mu)任務(wu)，厘清了“雙(shuang)(shuang)高(gao)建(jian)設(she)(she)”“創新發(fa)展高(gao)地建(jian)設(she)(she)”與“提質(zhi)培優(you)行(xing)動”的(de)關系(xi)，系(xi)統總(zong)結(jie)了目(mu)(mu)前項目(mu)(mu)的(de)建(jian)設(she)(she)進展，并提出了下一步(bu)“雙(shuang)(shuang)高(gao)”建(jian)設(she)(she)要(yao)求。
副院(yuan)長郭鵬以(yi)《山東職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)分(fen)(fen)制改(gai)(gai)革實施(shi)方(fang)(fang)案解(jie)讀》為題做(zuo)了(le)主(zhu)題報告。詳(xiang)細(xi)講解(jie)了(le)什(shen)么(me)是(shi)學(xue)(xue)分(fen)(fen)制，從實施(shi)學(xue)(xue)分(fen)(fen)制的(de)背景和意(yi)義分(fen)(fen)析(xi)了(le)我校為什(shen)么(me)實施(shi)學(xue)(xue)分(fen)(fen)制，重點就學(xue)(xue)校學(xue)(xue)分(fen)(fen)制改(gai)(gai)革方(fang)(fang)案的(de)主(zhu)要內容及(ji)如何做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)分(fen)(fen)制改(gai)(gai)革進行了(le)解(jie)讀，最后提出了(le)學(xue)(xue)分(fen)(fen)制改(gai)(gai)革未來的(de)目標與方(fang)(fang)向。
學(xue)校(xiao)有關職能處室、各二級院部（含籌建學(xue)院）、各書(shu)院、教輔、科研部門全(quan)體(ti)教師（人員(yuan)），學(xue)校(xiao)其(qi)他部門負(fu)責人參加會議。
