12月9日，黨委書(shu)(shu)記高磊在圖(tu)書(shu)(shu)行政樓第一會(hui)議室主(zhu)持召開了黨委理論學習中(zhong)心(xin)組（擴大）2020年(nian)第八(ba)次集體學習會(hui)。黨委理論學習中(zhong)心(xin)組成員、各單位（部門）負責人參加學習會(hui)。
會(hui)議學習了習近平總書記(ji)在中央黨校（國家行政學院(yuan)）中青(qing)年干(gan)(gan)部(bu)培訓班開班式上(shang)的講話---年輕(qing)干(gan)(gan)部(bu)要提高解(jie)決實際問題能力想干(gan)(gan)事能干(gan)(gan)事干(gan)(gan)成事。
高磊指出，政治能(neng)力(li)是黨員干(gan)部(bu)的(de)(de)第一(yi)能(neng)力(li),決(jue)定著(zhu)其他能(neng)力(li)能(neng)否得到充分發(fa)(fa)揮；調查研究能(neng)力(li)是做(zuo)好工作(zuo)的(de)(de)基(ji)本功，要(yao)(yao)讓調研經(jing)常化(hua)，定期深入一(yi)線了解(jie)(jie)師生所(suo)思所(suo)想所(suo)求；科學(xue)(xue)決(jue)策能(neng)力(li)體現著(zhu)一(yi)個人的(de)(de)格局(ju)(ju)和(he)(he)境界，學(xue)(xue)校的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)方向(xiang)、辦學(xue)(xue)定位、專業布局(ju)(ju)等都需要(yao)(yao)我們著(zhu)眼于大局(ju)(ju)，深入研究分析，科學(xue)(xue)決(jue)斷；改(gai)革是事(shi)業發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)根本路徑，改(gai)革要(yao)(yao)有(you)勇氣和(he)(he)決(jue)心(xin)，要(yao)(yao)在把握規律的(de)(de)基(ji)礎上改(gai)革創新，要(yao)(yao)把干(gan)事(shi)熱情和(he)(he)科學(xue)(xue)精神結合起來，攻堅要(yao)(yao)有(you)正確方法(fa)，堅持(chi)問(wen)題導向(xiang)，把加強頂層設計和(he)(he)問(wen)計于民統一(yi)起來，增強改(gai)革舉措的(de)(de)系(xi)統性、整體性、協同性；應急處突能(neng)力(li)要(yao)(yao)求做(zuo)事(shi)情要(yao)(yao)有(you)預(yu)判性，有(you)風(feng)險意識并敢于直面(mian)問(wen)題，對(dui)于風(feng)險挑(tiao)戰要(yao)(yao)懂得精準(zhun)施(shi)測、化(hua)解(jie)(jie)危(wei)機；群眾(zhong)工作(zuo)能(neng)力(li)要(yao)(yao)求堅持(chi)以(yi)人民為中心(xin)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)理念，把群眾(zhong)的(de)(de)小事(shi)當(dang)作(zuo)大事(shi)來辦，切(qie)實解(jie)(jie)決(jue)群眾(zhong)“急難愁盼”問(wen)題，堅持(chi)“首問(wen)負(fu)責制”，對(dui)師生提(ti)出的(de)(de)問(wen)題，要(yao)(yao)積極回應幫(bang)助解(jie)(jie)決(jue)，做(zuo)到遇事(shi)勇擔當(dang)，辦事(shi)不(bu)推(tui)諉；抓落(luo)實能(neng)力(li)是落(luo)腳點，其他方面(mian)的(de)(de)能(neng)力(li)再(zai)強，沒有(you)落(luo)實能(neng)力(li)工作(zuo)局(ju)(ju)面(mian)也打不(bu)開，廣大干(gan)部(bu)要(yao)(yao)把提(ti)高執行力(li)作(zuo)為必修課，以(yi)上率下、真(zhen)抓實干(gan)，不(bu)斷化(hua)解(jie)(jie)難題開創工作(zuo)新局(ju)(ju)面(mian)。
高磊(lei)強調(diao)，全體黨員干部(bu)要(yao)(yao)認真學習領會總書記提出的七(qi)個能力要(yao)(yao)求，學深悟透，融會貫通。組(zu)織部(bu)、宣(xuan)傳(chuan)統戰部(bu)要(yao)(yao)制定學校領導(dao)干部(bu)提升七(qi)個能力行動(dong)方案，通過專(zhuan)(zhuan)題培(pei)訓、專(zhuan)(zhuan)家輔導(dao)等形式(shi)切實提高學校領導(dao)干部(bu)七(qi)個方面的能力。
會議學習了《中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)共(gong)產黨第(di)十九(jiu)屆(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)央委員會第(di)五(wu)次全體會議公報》《中(zhong)(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)(zhong)央關(guan)于(yu)制定國(guo)民經濟(ji)和社會發展第(di)十四個五(wu)年(nian)規劃和二〇三五(wu)年(nian)遠景(jing)目標的建議》。
高磊指(zhi)出，要貫徹落實(shi)好(hao)五中(zhong)全(quan)(quan)會決議和《建(jian)(jian)議》中(zhong)的(de)(de)(de)(de)要求，確保社會主(zhu)義辦學(xue)(xue)(xue)(xue)方向，確保學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)業(ye)全(quan)(quan)面(mian)發展，首先，必須(xu)加強(qiang)黨(dang)(dang)對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工作的(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)面(mian)領(ling)(ling)(ling)導(dao)，這也是辦好(hao)人(ren)民滿意(yi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)根本保證(zheng)(zheng)。一是以(yi)政治(zhi)建(jian)(jian)設為(wei)統(tong)領(ling)(ling)(ling)，帶領(ling)(ling)(ling)廣大(da)黨(dang)(dang)員干部(bu)(bu)堅(jian)(jian)決做到(dao)“兩個(ge)維護”，堅(jian)(jian)定理想(xiang)信念，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)整體改革發展提供重要保證(zheng)(zheng)，確保學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)黨(dang)(dang)育人(ren)，為(wei)國育才。二是強(qiang)化思(si)想(xiang)建(jian)(jian)設，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)思(si)想(xiang)建(jian)(jian)黨(dang)(dang)。盡(jin)快建(jian)(jian)立(li)思(si)政教(jiao)(jiao)育標(biao)準(zhun)(zhun)，讓共產主(zhu)義遠大(da)理想(xiang)內化于(yu)(yu)心，外(wai)化于(yu)(yu)行，樹牢(lao)“四(si)個(ge)意(yi)識(shi)”，堅(jian)(jian)定“四(si)個(ge)自(zi)信”。嚴(yan)格落實(shi)意(yi)識(shi)形態工作責(ze)任制(zhi)(zhi)，把牢(lao)意(yi)識(shi)形態工作領(ling)(ling)(ling)導(dao)權，用(yong)黨(dang)(dang)中(zhong)央的(de)(de)(de)(de)要求，引導(dao)思(si)想(xiang)觀(guan)念、凝聚(ju)政治(zhi)認同、推動文化傳承。三是堅(jian)(jian)持(chi)(chi)和完善新時代黨(dang)(dang)委領(ling)(ling)(ling)導(dao)下的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)負責(ze)制(zhi)(zhi)，建(jian)(jian)立(li)健全(quan)(quan)溝通協調工作機制(zhi)(zhi)，強(qiang)化作風建(jian)(jian)設、紀律建(jian)(jian)設、制(zhi)(zhi)度(du)建(jian)(jian)設，形成全(quan)(quan)面(mian)從嚴(yan)治(zhi)黨(dang)(dang)合(he)(he)力，把管黨(dang)(dang)治(zhi)黨(dang)(dang)、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)體責(ze)任緊緊抓在手上，實(shi)現黨(dang)(dang)建(jian)(jian)與業(ye)務(wu)工作深度(du)融合(he)(he)。四(si)是要堅(jian)(jian)持(chi)(chi)黨(dang)(dang)管干部(bu)(bu)原(yuan)則(ze)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)德(de)(de)才兼備、以(yi)德(de)(de)為(wei)先，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)任人(ren)唯賢、事(shi)業(ye)為(wei)上、公道正派，把好(hao)干部(bu)(bu)標(biao)準(zhun)(zhun)落到(dao)實(shi)處。在校(xiao)(xiao)(xiao)內建(jian)(jian)立(li)起正確的(de)(de)(de)(de)用(yong)人(ren)導(dao)向，把好(hao)干部(bu)(bu)選出來、用(yong)起來，促進(jin)能者上、庸者下、劣者汰(tai)，打(da)造一支忠(zhong)誠(cheng)干凈、擔(dan)當(dang)作為(wei)的(de)(de)(de)(de)干部(bu)(bu)隊(dui)伍。
其次(ci)，必須敢(gan)于擔當(dang)，善(shan)于擔當(dang)，大膽探索創新(xin)(xin)，全(quan)面深化校(xiao)內(nei)綜合改革。要進一(yi)步(bu)解放思想，轉變觀(guan)念，認真(zhen)思考(kao)新(xin)(xin)的(de)歷史階段下，職(zhi)業(ye)高等(deng)(deng)教育(yu)(yu)的(de)類型定位、辦學格局、育(yu)(yu)人機制、價(jia)值追求等(deng)(deng)一(yi)系列(lie)正本(ben)清源問題(ti)，總結(jie)分析其人才培養規律，真(zhen)正按規律辦學。堅持守正創新(xin)(xin)，積極謀劃學校(xiao)“十四五”發展規劃，形(xing)成自(zi)己的(de)發展特色(se)，生(sheng)動實踐(jian)習近(jin)平總書記關于“發展職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)前(qian)景(jing)廣闊(kuo)、大有可為”的(de)殷切期盼，進而為構建中國特色(se)的(de)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)體(ti)系貢(gong)獻智慧，為實現國家“十四五”發展規劃和(he)二O三(san)五遠景(jing)目(mu)標貢(gong)獻力量。
高磊強(qiang)調，學校事業(ye)發展處在(zai)爬坡階段，各單位（部(bu)門）要(yao)樹立(li)全(quan)校一盤棋的思(si)想，心(xin)往(wang)一塊想，勁往(wang)一塊使，部(bu)門間要(yao)加強(qiang)配合，認真履行好工(gong)作職(zhi)責，推動各項(xiang)重點工(gong)作落實落地。部(bu)門負責人要(yao)主動去(qu)關注了(le)解(jie)省里(li)、廳里(li)、學校準備(bei)在(zai)做什么，了(le)解(jie)后并(bing)且(qie)傳(chuan)達(da)給每一名(ming)教(jiao)職(zhi)工(gong)，達(da)成共(gong)識，形成推動事業(ye)發展的合力。
會議學(xue)習了(le)鄧(deng)云(yun)鋒廳長(chang)在(zai)教(jiao)育(yu)部召開的第三場教(jiao)育(yu)2020“收官(guan)”系(xi)列新聞發布會上的介紹講話(hua)。
高(gao)磊(lei)指出(chu)，學(xue)(xue)校事業發(fa)展(zhan)就(jiu)需要對(dui)標(biao)對(dui)表，各單位（部門）要對(dui)照鄧(deng)廳(ting)長介紹講話中提到的“雙師(shi)型”教(jiao)師(shi)比例(li)、教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)創新團隊數量、國（境(jing)）外辦學(xue)(xue)點數量等數據，認真查找我(wo)校辦學(xue)(xue)存在的短板和(he)不足，精準發(fa)力，靶(ba)向施測。要重點落實學(xue)(xue)歷教(jiao)育(yu)與培(pei)訓(xun)并舉的職責，加強社會服務，做(zuo)強做(zuo)大培(pei)訓(xun)品牌(pai)，為全省職業教(jiao)育(yu)創新發(fa)展(zhan)做(zuo)出(chu)更大貢獻(xian)。
會議對近期(qi)重(zhong)點工作進行了安(an)排(pai)部署。
黨委領導班(ban)子成員徐(xu)冬(dong)、祝瑞花、祝介安、郭(guo)培(pei)謙、郭(guo)鵬交流了學習體會。
