為拓展我(wo)校(xiao)廣大(da)教職工視(shi)野，搭建教師(shi)(shi)思想交(jiao)流、成(cheng)果分享、互相學習、共同提(ti)高的平(ping)臺，提(ti)升教師(shi)(shi)的教學水平(ping)和(he)科研能力，創(chuang)造良好的校(xiao)園(yuan)學術交(jiao)流氛(fen)圍，我(wo)校(xiao)近期開展了2020年教師(shi)(shi)沙龍活動。
11月5日上午，第一期教(jiao)(jiao)師沙龍活動在圖書行政(zheng)樓(lou)東報告(gao)廳舉辦(ban)。人文與基礎課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)部(bu)副教(jiao)(jiao)授張(zhang)麗萍擔任(ren)主講，和(he)(he)大家分享了(le)自己在美國(guo)佛羅里達大學(xue)(xue)(xue)的(de)訪學(xue)(xue)(xue)經歷，介紹了(le)美式高(gao)校教(jiao)(jiao)育(yu)理念和(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)特點(dian)，特別是多元(yuan)文化(hua)碰撞的(de)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、靈活新(xin)穎的(de)課程考(kao)核(he)、先進的(de)信息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、豐富(fu)的(de)社會實踐、師生及科研工作的(de)評價體系(xi)等。
11月16日下(xia)午，第二(er)期教(jiao)(jiao)師(shi)沙(sha)龍活動在(zai)九號(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓舉行。智能制造(zao)學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)授(shou)王玉(yu)青擔(dan)任主(zhu)講(jiang)，與大(da)家一起分享了(le)她在(zai)美(mei)國(guo)普渡(du)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)訪學(xue)(xue)經歷(li)，主(zhu)要(yao)講(jiang)解了(le)美(mei)國(guo)理(li)工(gong)科名(ming)校(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)特點、實驗(yan)室管(guan)理(li)、校(xiao)(xiao)園文化以及(ji)訪學(xue)(xue)的(de)(de)項目和導師(shi)情況(kuang)。講(jiang)述(shu)了(le)在(zai)新冠(guan)肺炎(yan)爆發(fa)時期自己在(zai)美(mei)國(guo)所見(jian)所聞及(ji)來自祖(zu)國(guo)的(de)(de)溫暖。
張(zhang)麗萍和王玉青(qing)兩(liang)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)分別被山東省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育廳選(xuan)派為國際訪(fang)問學(xue)者，于2019年(nian)(nian)至2020年(nian)(nian)到美國佛羅里達大(da)學(xue)和普(pu)渡(du)大(da)學(xue)參(can)加國際交流(liu)訪(fang)問，進行了為期一年(nian)(nian)的研(yan)(yan)修生(sheng)活。兩(liang)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)主動(dong)(dong)完成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人工作的同時，積極參(can)與課題研(yan)(yan)究、論(lun)文撰寫、成果申報(bao)等，取得了顯著的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)科(ke)研(yan)(yan)成果。她們(men)在(zai)分享訪(fang)學(xue)經歷的同時，還(huan)向大(da)家交流(liu)了如何做好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)和科(ke)研(yan)(yan)。參(can)加交流(liu)的老(lao)師(shi)(shi)積極互動(dong)(dong)，均表示受(shou)益(yi)匪淺。
教師(shi)(shi)沙(sha)龍給老師(shi)(shi)們提供了(le)學(xue)習交流、總結提高的機會(hui)，來自不(bu)同專業的教師(shi)(shi)能相互認識(shi)、相互了(le)解、相互學(xue)習，對我校高水平人才隊伍建設具有重要意義。
