【編(bian)者按】在第36個教(jiao)(jiao)師節(jie)(jie)來(lai)臨之際，9月9日(ri)上午，省(sheng)委(wei)書(shu)記(ji)劉(liu)家(jia)義(yi)來(lai)到(dao)我(wo)校(xiao)(xiao)調(diao)研并召開座談會，向學校(xiao)(xiao)全體(ti)教(jiao)(jiao)師、全省(sheng)廣(guang)大(da)(da)教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)者致(zhi)以(yi)節(jie)(jie)日(ri)問候，強調(diao)要緊(jin)緊(jin)圍繞立德(de)樹人(ren)辦(ban)好(hao)(hao)人(ren)民滿意(yi)教(jiao)(jiao)育，為(wei)山東高質(zhi)量(liang)發展提供強大(da)(da)人(ren)才支(zhi)撐(cheng)。我(wo)校(xiao)(xiao)廣(guang)大(da)(da)師生通過電視、網絡等，深入學習(xi)(xi)劉(liu)家(jia)義(yi)書(shu)記(ji)的(de)講話(hua)精神，熱烈暢(chang)談學習(xi)(xi)心(xin)(xin)(xin)得(de)(de)和感(gan)想體(ti)會。廣(guang)大(da)(da)師生一致(zhi)認為(wei)，劉(liu)家(jia)義(yi)書(shu)記(ji)的(de)講話(hua)體(ti)現了省(sheng)委(wei)、省(sheng)政府對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育、對(dui)廣(guang)大(da)(da)教(jiao)(jiao)師的(de)關(guan)心(xin)(xin)(xin)關(guan)切和殷切期望(wang)。大(da)(da)家(jia)紛(fen)紛(fen)表(biao)示，劉(liu)家(jia)義(yi)書(shu)記(ji)的(de)講話(hua)鼓舞(wu)士(shi)氣(qi)，提振信心(xin)(xin)(xin)，催(cui)人(ren)奮進，我(wo)們一定(ding)會認真(zhen)落實劉(liu)家(jia)義(yi)書(shu)記(ji)講話(hua)精神，努(nu)力做新時(shi)代“四有”好(hao)(hao)老師，以(yi)良好(hao)(hao)的(de)精神狀(zhuang)態(tai)和優異的(de)學習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)成績，為(wei)建設更好(hao)(hao)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育貢獻力量(liang)。即(ji)日(ri)起，將陸續刊發我(wo)校(xiao)(xiao)師生的(de)心(xin)(xin)(xin)得(de)(de)體(ti)會。
馬克思(si)主(zhu)義(yi)學院(yuan)黨總支書(shu)記兼院(yuan)長楊(yang)慧：劉家(jia)義書記(ji)來我校調(diao)研，廣大(da)(da)師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)受到了(le)巨大(da)(da)的鼓舞。作為一(yi)(yi)名馬(ma)(ma)(ma)克思(si)(si)主義學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，更倍感責任重(zhong)大(da)(da)。如何引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)仰望星空但(dan)不忘(wang)腳踏實地，直面問題(ti)但(dan)不忘(wang)明(ming)辨(bian)是(shi)(shi)非，追求卓越但(dan)不忘(wang)家(jia)國情(qing)懷(huai)，這(zhe)既(ji)是(shi)(shi)思(si)(si)政課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)要教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)生(sheng)的“人(ren)生(sheng)大(da)(da)課(ke)(ke)”，也是(shi)(shi)自身專(zhuan)業“修煉”的基(ji)本功。馬(ma)(ma)(ma)院(yuan)(yuan)將以推動(dong)“問題(ti)導(dao)向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”綜合改(gai)革為突(tu)破，一(yi)(yi)要抓(zhua)好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)一(yi)(yi)關鍵主體(ti)。“辦(ban)好思(si)(si)想(xiang)政治理論課(ke)(ke)關鍵在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)”，著力(li)(li)打造一(yi)(yi)支可信可敬可靠、樂為敢為有(you)為的優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)團隊，培養(yang)一(yi)(yi)批獨具(ju)自己思(si)(si)政之(zhi)道、“圈(quan)粉”“吸粉”能力(li)(li)突(tu)出的優秀青年骨干，講出馬(ma)(ma)(ma)克思(si)(si)主義的魅力(li)(li)。二要抓(zhua)好課(ke)(ke)程這(zhe)一(yi)(yi)重(zhong)要載體(ti)。在(zai)學(xue)(xue)校推進綜合改(gai)革大(da)(da)背景下向(xiang)改(gai)革創(chuang)新(xin)(xin)要活力(li)(li)，努力(li)(li)打造一(yi)(yi)批理論上求高求深、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法上求活求新(xin)(xin)的多樣態(tai)思(si)(si)政金課(ke)(ke)，不斷增強(qiang)思(si)(si)政課(ke)(ke)的思(si)(si)想(xiang)性、理論性和親和力(li)(li)、針對(dui)性。三要抓(zhua)好學(xue)(xue)校這(zhe)一(yi)(yi)主要陣地。強(qiang)化“馬(ma)(ma)(ma)院(yuan)(yuan)姓馬(ma)(ma)(ma)，在(zai)馬(ma)(ma)(ma)言馬(ma)(ma)(ma)”的鮮明(ming)導(dao)向(xiang)，圍繞學(xue)(xue)校思(si)(si)政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育總(zong)體(ti)部署，傾力(li)(li)建設山東馬(ma)(ma)(ma)院(yuan)(yuan)的“山職樣板”，推進新(xin)(xin)時代思(si)(si)政課(ke)(ke)高質量發(fa)展，將立德樹人(ren)落細、落小、落實。
新一代信息(xi)技術(shu)產(chan)業(ye)學院黨總支書記兼(jian)院長楊文虎(hu)：在第(di)36個教(jiao)(jiao)師(shi)節即將(jiang)來(lai)臨之際(ji)，省委書記劉家(jia)義(yi)來(lai)校調研，我(wo)有幸為劉家(jia)義(yi)書記介紹(shao)了(le)新(xin)(xin)一代信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)(shu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院基(ji)本情況，劉家(jia)義(yi)書記詳(xiang)細詢問(wen)了(le)學(xue)(xue)(xue)院產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)、校企共建(jian)專業(ye)(ye)(ye)情況，并(bing)與教(jiao)(jiao)師(shi)一一握手(shou)，讓所(suo)有教(jiao)(jiao)職(zhi)員工激動不已，內心充滿(man)了(le)自豪和驕傲，對將(jiang)來(lai)的(de)發展充滿(man)了(le)信(xin)(xin)(xin)(xin)心。今年3月(yue)，我(wo)帶領全院教(jiao)(jiao)職(zhi)員工開始籌備建(jian)設(she)新(xin)(xin)一代信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)(shu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院，犧牲周(zhou)末和假(jia)期時(shi)間，忍受(shou)著身體的(de)不適(shi)，調研、論證(zheng)、溝通(tong)、協(xie)調、實施，終于取得(de)了(le)建(jian)設(she)成效。下一步，新(xin)(xin)一代信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)產(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院將(jiang)繼續在創(chuang)新(xin)(xin)校企合(he)(he)作機制、深化產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)、加強(qiang)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國際(ji)合(he)(he)作上下功(gong)夫，不斷優化專業(ye)(ye)(ye)結構、增強(qiang)辦學(xue)(xue)(xue)活力，探索(suo)產(chan)業(ye)(ye)(ye)鏈、創(chuang)新(xin)(xin)鏈、教(jiao)(jiao)育(yu)鏈有效銜(xian)接機制，建(jian)立新(xin)(xin)型(xing)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)、人才、技(ji)術(shu)(shu)與物(wu)質資源共享機制，完善產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)協(xie)同(tong)育(yu)人機制，創(chuang)新(xin)(xin)企業(ye)(ye)(ye)兼職(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)評聘機制，打造融(rong)人才培養(yang)、科學(xue)(xue)(xue)研究、技(ji)術(shu)(shu)創(chuang)新(xin)(xin)、企業(ye)(ye)(ye)服(fu)務、學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)等(deng)功(gong)能于一體的(de)示(shi)范性人才培養(yang)實體，為職(zhi)業(ye)(ye)(ye)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)建(jian)設(she)提供可復制、可推(tui)廣的(de)新(xin)(xin)模式做出更(geng)大貢獻。
繼續(xu)教育學院副院長戴興(xing)波：在(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)來(lai)臨之際，省委書記劉家義來(lai)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)調(diao)研，當晚山東新聞聯播頭(tou)條播出，全(quan)校(xiao)(xiao)上下歡(huan)欣鼓舞，作(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)的一(yi)名教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)，我(wo)(wo)(wo)倍感溫暖和(he)自(zi)豪！我(wo)(wo)(wo)今(jin)年(nian)(nian)59歲(sui)了，工(gong)(gong)作(zuo)了38個年(nian)(nian)頭(tou)，1985年(nian)(nian)我(wo)(wo)(wo)國第(di)一(yi)個教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)，我(wo)(wo)(wo)有(you)幸(xing)獲得了濟南鐵路局優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)稱號(hao)，那時(shi)我(wo)(wo)(wo)就暗自(zi)留下了誓言：好好為黨工(gong)(gong)作(zuo)，無(wu)愧(kui)于(yu)這個來(lai)之不易的稱號(hao)。在(zai)我(wo)(wo)(wo)工(gong)(gong)作(zuo)的30多年(nian)(nian)中(zhong)，省委書記親(qin)自(zi)來(lai)校(xiao)(xiao)調(diao)研看望(wang)廣大師(shi)生還是(shi)第(di)一(yi)次。當下適逢部省共建創新發展高(gao)地(di)、推(tui)進新舊動能轉換時(shi)期，在(zai)這些眾多利好疊加的歷史機(ji)遇期，我(wo)(wo)(wo)們一(yi)定會扎(zha)實工(gong)(gong)作(zuo)，創業干事，敢于(yu)引領(ling)，做(zuo)新時(shi)代最好的繼續(xu)教(jiao)(jiao)育，學(xue)歷教(jiao)(jiao)育邁開(kai)步子大力推(tui)進，非學(xue)歷教(jiao)(jiao)育和(he)技能培訓全(quan)面開(kai)花，主動服務鐵路行業和(he)區(qu)域經(jing)濟，努(nu)力貫徹“立德樹人(ren)”“辦(ban)人(ren)民滿意的教(jiao)(jiao)育”，爭做(zuo)有(you)理想(xiang)信念、有(you)道德情操、有(you)扎(zha)實學(xue)識、有(you)仁愛之心的新時(shi)代“四有(you)”教(jiao)(jiao)師(shi)。
機(ji)場學院籌備辦副主任高(gao)中軍：劉家義書記來校(xiao)召開(kai)座談會時強調(diao)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)“培(pei)養(yang)什么(me)人(ren)(ren)、怎么(me)培(pei)養(yang)人(ren)(ren)”問(wen)題。職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)養(yang)什么(me)人(ren)(ren)？作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)在高校(xiao)工作(zuo)(zuo)(zuo)了26年的(de)(de)老教(jiao)師，我倍感責任(ren)重大，不禁深深地思考如(ru)何做一(yi)個合格的(de)(de)高等職(zhi)業(ye)院校(xiao)教(jiao)師，如(ru)何做好(hao)(hao)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)。第(di)(di)一(yi)，培(pei)養(yang)使命感，用心做事。牢牢把握服(fu)務發展(zhan)、促(cu)進就(jiu)業(ye)的(de)(de)辦(ban)學方向，深化(hua)體制機制改革，堅持(chi)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合、校(xiao)企(qi)(qi)合作(zuo)(zuo)(zuo)，堅持(chi)工學結(jie)(jie)合、知行合一(yi)，吸(xi)引更(geng)多(duo)行業(ye)企(qi)(qi)業(ye)參(can)與職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)。第(di)(di)二，擁有開(kai)放的(de)(de)思維(wei)和(he)開(kai)闊的(de)(de)視野。瞄準國(guo)家和(he)山東省的(de)(de)經濟(ji)社會未(wei)來發展(zhan)趨勢，緊扣 “文化(hua)強省、綠色山東”的(de)(de)戰略目標，調(diao)整專(zhuan)(zhuan)業(ye)結(jie)(jie)構，推動(dong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)與產(chan)(chan)業(ye)對接。第(di)(di)三(san)，愛崗敬業(ye)，做好(hao)(hao)本職(zhi)工作(zuo)(zuo)(zuo)，努力做好(hao)(hao)機場學院的(de)(de)籌建工作(zuo)(zuo)(zuo)，將“樹立正確的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)觀，著力提(ti)高人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)質量，弘揚勞動(dong)光榮、技能(neng)寶(bao)貴、創(chuang)造偉大的(de)(de)時代風(feng)尚”理(li)念實踐到工作(zuo)(zuo)(zuo)中去，培(pei)養(yang)更(geng)多(duo)高素質技術技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)。
宣(xuan)傳統戰部部長杜樹(shu)元：劉家義(yi)書記教(jiao)(jiao)(jiao)師節前(qian)夕(xi)到我校(xiao)調研，表明了(le)省委(wei)對(dui)(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)高(gao)度重視(shi)和對(dui)(dui)我校(xiao)工作(zuo)的(de)(de)(de)充(chong)分肯定(ding)，這為我校(xiao)下一(yi)(yi)步發(fa)展注入(ru)了(le)強(qiang)勁(jing)動(dong)力。今年(nian)，我校(xiao)啟動(dong)一(yi)(yi)系列綜合(he)改(gai)革，學(xue)校(xiao)黨委(wei)提出的(de)(de)(de)“致力打造(zao)中(zhong)(zhong)國(guo)最好(hao)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育”“致力建成(cheng)中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)山(shan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樣板”，培養懂技術、會生活(huo)、有(you)品(pin)位的(de)(de)(de)現代工匠(jiang)等目標(biao)愿景，激發(fa)了(le)廣大教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工的(de)(de)(de)積(ji)極性和主動(dong)性，對(dui)(dui)學(xue)校(xiao)未來(lai)無不充(chong)滿期盼(pan)與渴望(wang)，學(xue)校(xiao)踏上(shang)了(le)高(gao)速發(fa)展的(de)(de)(de)道路。我們要(yao)(yao)立(li)足本職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工作(zuo)，以時不我待、爭(zheng)創一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)狀態，頭拱地(di)、破難(nan)題，為學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)改(gai)革發(fa)展貢獻自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)份(fen)力量(liang)。要(yao)(yao)深刻領會劉家義(yi)書記對(dui)(dui)于職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，不斷提升自(zi)(zi)身修(xiu)養，做新時代“四有(you)”好(hao)老師，堅(jian)持立(li)德(de)樹人，引導學(xue)生堅(jian)定(ding)理想信念，提升品(pin)德(de)修(xiu)養。要(yao)(yao)深入(ru)挖(wa)掘職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)故事(shi)、山(shan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)故事(shi)，宣傳好(hao)山(shan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)聲音，集聚展現山(shan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)優(you)勢的(de)(de)(de)正能量(liang)，塑造(zao)好(hao)體現齊魯特色的(de)(de)(de)“山(shan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)印象”。
三味書院輔導(dao)員羅磊：在(zai)教(jiao)師節來(lai)臨之際，省(sheng)委書記(ji)劉家義到(dao)我校(xiao)調研，并代(dai)表(biao)省(sheng)委、省(sheng)政府向(xiang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全(quan)體教(jiao)師、廣大教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)送來(lai)節日問候(hou)。做為(wei)(wei)山(shan)職人(ren)(ren)(ren)和一名(ming)教(jiao)師，我倍感榮光(guang)，深受鼓舞，同(tong)時也更加知道肩負(fu)的(de)責(ze)任和使命。新(xin)時代(dai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)立(li)德(de)樹(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)、著力辦好人(ren)(ren)(ren)民滿意(yi)的(de)職業教(jiao)育(yu)等方(fang)面(mian)都取得了長(chang)足的(de)發展。做為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)，我們要(yao)緊(jin)跟學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展步(bu)伐，樹(shu)(shu)立(li)與這(zhe)個(ge)時代(dai)主題同(tong)心(xin)同(tong)向(xiang)的(de)理想信念，勇于擔當這(zhe)個(ge)時代(dai)賦予教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)的(de)歷史(shi)責(ze)任，緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞(rao)立(li)德(de)樹(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)這(zhe)個(ge)根(gen)本，進(jin)一步(bu)明確為(wei)(wei)誰培(pei)養人(ren)(ren)(ren)、培(pei)養什么樣(yang)的(de)人(ren)(ren)(ren)、怎(zen)樣(yang)培(pei)養人(ren)(ren)(ren)這(zhe)一根(gen)本問題，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中積(ji)極圍(wei)繞(rao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、關照學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、服務學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，全(quan)心(xin)全(quan)意(yi)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)成長(chang)、成才服務，時刻不忘立(li)德(de)樹(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)初心(xin)，牢記(ji)為(wei)(wei)黨(dang)育(yu)人(ren)(ren)(ren)、為(wei)(wei)國(guo)育(yu)才使命。積(ji)極探索新(xin)時代(dai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)方(fang)法，提高(gao)做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)本領，將黨(dang)的(de)關懷化作(zuo)不斷(duan)前行的(de)動力，為(wei)(wei)培(pei)養德(de)智(zhi)體美勞全(quan)面(mian)發展的(de)社(she)會主義建(jian)設者(zhe)和接班人(ren)(ren)(ren)貢獻(xian)力量。
