為(wei)培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)創新能力，提(ti)升學(xue)生(sheng)的(de)(de)實踐能力，突(tu)出(chu)學(xue)生(sheng)在(zai)課題(ti)設(she)計和實施中的(de)(de)主(zhu)體地位。9月26日，鐵道供電(dian)與電(dian)氣工程(cheng)系(xi)(xi)開(kai)展了特(te)長(chang)生(sheng)課題(ti)結項匯(hui)報(bao)展示評比活動(dong)，系(xi)(xi)督導教師作(zuo)為(wei)評委對13個特(te)長(chang)生(sheng)課題(ti)進(jin)行了評比。
特長生(sheng)(sheng)匯(hui)報(bao)(bao)(bao)按(an)照(zhao)課(ke)(ke)題(ti)小組(zu)陳述課(ke)(ke)題(ti)主要內容、評(ping)(ping)委老師提問點(dian)評(ping)(ping)、學員答辯的程序進(jin)行。特長生(sheng)(sheng)代(dai)表通(tong)過PPT講解、作(zuo)品展(zhan)示(shi)等全方位匯(hui)報(bao)(bao)(bao)了課(ke)(ke)題(ti)內容。各位匯(hui)報(bao)(bao)(bao)人邏輯清晰，重點(dian)明確、亮點(dian)突出，充分展(zhan)示(shi)各課(ke)(ke)題(ti)組(zu)的研究成果。評(ping)(ping)委老師認真負責地為每(mei)個(ge)(ge)課(ke)(ke)題(ti)組(zu)的匯(hui)報(bao)(bao)(bao)內容進(jin)行點(dian)評(ping)(ping)，就完(wan)善課(ke)(ke)題(ti)內容提出了詳細的指(zhi)(zhi)導(dao)意見和改進(jin)建(jian)議，并從實(shi)(shi)施、成果、材料和表達四(si)個(ge)(ge)方面對課(ke)(ke)題(ti)進(jin)行綜合評(ping)(ping)定，最終評(ping)(ping)選出張宇飛老師指(zhi)(zhi)導(dao)的《電工(gong)實(shi)(shi)訓(xun)導(dao)線分配裝置(zhi)》、程長江老師指(zhi)(zhi)導(dao)的《基(ji)(ji)于(yu)單片機的家(jia)庭(ting)盆(pen)栽土壤濕(shi)度(du)實(shi)(shi)時(shi)顯示(shi)及語音播報(bao)(bao)(bao)系統(tong)(tong)的設計》以及史帥老師指(zhi)(zhi)導(dao)的《基(ji)(ji)于(yu)單片機的智(zhi)能(neng)溫室大棚監控(kong)系統(tong)(tong)》三個(ge)(ge)課(ke)(ke)題(ti)作(zuo)為系優(you)秀特長生(sheng)(sheng)課(ke)(ke)題(ti)參加學院特長生(sheng)(sheng)課(ke)(ke)題(ti)展(zhan)示(shi)。
