暑假(jia)期間，鐵道供電(dian)與電(dian)氣工(gong)程系開展(zhan)主(zhu)題為“青春(chun)心向黨(dang)，建(jian)功(gong)新時代”的(de)社會(hui)(hui)實踐(jian)活動(dong)，27名學(xue)(xue)生組(zu)成“知行共進”社會(hui)(hui)實踐(jian)服務隊(dui)，在學(xue)(xue)院團委副書(shu)(shu)記劉向平、系主(zhu)任兼黨(dang)總(zong)(zong)支書(shu)(shu)記林毓梁、學(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任李(li)(li)亞(ya)飛、團總(zong)(zong)支書(shu)(shu)記李(li)(li)井銘、輔(fu)導員馮國英、薛高(gao)芳的(de)帶領下(xia)，攜(xie)手濟(ji)南市長清區孝里鎮八一希望(wang)小(xiao)學(xue)(xue)的(de)小(xiao)朋友(you)們(men)開啟了暑期社會(hui)(hui)實踐(jian)活動(dong)的(de)“第一站(zhan)”。
大手(shou)小(xiao)(xiao)手(shou)匯聚(ju)力(li)量，共同(tong)研(yan)(yan)學(xue)(xue)助(zhu)力(li)夢(meng)想。7月10日(ri)，“知(zhi)行(xing)共進(jin)(jin)(jin)”社會實踐服務隊(dui)走進(jin)(jin)(jin)濟(ji)南長清區孝里鎮，與八一(yi)(yi)希望小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)優秀(xiu)學(xue)(xue)生進(jin)(jin)(jin)行(xing)游戲互(hu)動。隊(dui)員們(men)在教(jiao)師(shi)的(de)(de)帶領下，實行(xing)“一(yi)(yi)對一(yi)(yi)”守護(hu)管理模(mo)式，即一(yi)(yi)名大學(xue)(xue)生守護(hu)一(yi)(yi)名小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生，對小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)的(de)(de)安全、行(xing)為(wei)、解(jie)說進(jin)(jin)(jin)行(xing)為(wei)期一(yi)(yi)天的(de)(de)全面負責。隊(dui)員們(men)幫助(zhu)小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)穿上了量身(shen)定做(zuo)的(de)(de)印有“知(zhi)行(xing)共進(jin)(jin)(jin)揚青春，下鄉研(yan)(yan)學(xue)(xue)傳精神”字樣的(de)(de)短袖(xiu)T恤，并通過游戲與歌曲(qu)互(hu)相結識，開啟了一(yi)(yi)天的(de)(de)研(yan)(yan)學(xue)(xue)旅行(xing)。
軌道交(jiao)通(tong)參(can)觀(guan)游覽，增長見識(shi)向往未來(lai)。濟(ji)南(nan)軌道交(jiao)通(tong)是服務于濟(ji)南(nan)市(shi)的(de)(de)(de)(de)城(cheng)市(shi)軌道交(jiao)通(tong)系統，其第(di)一(yi)條線路于2019年4月1日正式商業運營(ying)。隊員們攜手小(xiao)朋(peng)(peng)友走進(jin)濟(ji)南(nan)地(di)鐵(tie)園博園站(zhan)進(jin)行(xing)參(can)觀(guan)，在(zai)講解員的(de)(de)(de)(de)帶(dai)領下對濟(ji)南(nan)地(di)鐵(tie)的(de)(de)(de)(de)特色之(zhi)處進(jin)行(xing)了解。魚腹形的(de)(de)(de)(de)站(zhan)臺建筑(zhu)特色、預留站(zhan)臺的(de)(de)(de)(de)備用方案、融合極(ji)多的(de)(de)(de)(de)泉城(cheng)設計、提(ti)高底蘊的(de)(de)(de)(de)象形文(wen)字、增強(qiang)體(ti)驗感的(de)(de)(de)(de)加寬座椅等，無一(yi)不在(zai)吸引著(zhu)小(xiao)朋(peng)(peng)友們的(de)(de)(de)(de)眼球。在(zai)搭乘園博園站(zhan)到(dao)濟(ji)南(nan)西站(zhan)地(di)鐵(tie)期間，孩子們好奇的(de)(de)(de)(de)目光四(si)處環(huan)繞，欣喜的(de)(de)(de)(de)心情躍于臉上。大(da)家一(yi)致(zhi)認為(wei)，看(kan)到(dao)小(xiao)朋(peng)(peng)友們好奇求知的(de)(de)(de)(de)表情，不禁被帶(dai)入到(dao)童真的(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍里(li)，渴望拓寬知識(shi)面(mian)，為(wei)他們解答(da)疑(yi)難問題(ti)。
科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果親身體(ti)驗(yan)，培養(yang)興(xing)趣探(tan)(tan)索未知。社會(hui)實踐隊員攜(xie)手小朋友走進山東(dong)(dong)省科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)(guan)(guan)開展(zhan)體(ti)驗(yan)學(xue)(xue)習。山東(dong)(dong)省科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)(guan)(guan)是(shi)我省傳播普(pu)及科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)知識的(de)主要陣(zhen)地，是(shi)立足陣(zhen)地科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)、流(liu)動(dong)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)、數字科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)、資(zi)源建設“四位(wei)一體(ti)”的(de)現代(dai)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)(guan)(guan)。同(tong)時，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)(guan)(guan)也為志(zhi)愿者提供(gong)更多(duo)發揮專業優勢的(de)志(zhi)愿服務崗位(wei)，讓志(zhi)愿者們學(xue)(xue)以致用，學(xue)(xue)用相長(chang)，堅(jian)持(chi)在周(zhou)末、節假日等(deng)時間節點(dian)，開展(zhan)志(zhi)愿服務活動(dong)。克萊因瓶、彎曲的(de)水流(liu)、無源之水、錐(zhui)體(ti)上滾……琳瑯滿(man)目的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)展(zhan)品讓孩(hai)子(zi)們迫不(bu)及待(dai)地投入到(dao)觀察與(yu)(yu)探(tan)(tan)索當(dang)中(zhong)，他們認(ren)真(zhen)操作(zuo)展(zhan)品，仔細了解原(yuan)理，深(shen)刻(ke)感(gan)受科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)迅速發展(zhan)給生活帶來的(de)巨大(da)變化。為避免在人群中(zhong)走失，隊員們絲毫不(bu)懈怠，陪同(tong)孩(hai)子(zi)們一同(tong)參與(yu)(yu)到(dao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)展(zhan)當(dang)中(zhong)。
院校電(dian)臺齊合作，助貧逐(zhu)夢育英(ying)才。在此次(ci)(ci)研(yan)學(xue)(xue)(xue)活動中(zhong)，濟(ji)(ji)南軌道交通集(ji)團、山(shan)東(dong)省科技館為“知(zhi)行共進(jin)”社(she)會實踐(jian)服務隊(dui)提供(gong)了(le)(le)極大(da)的(de)(de)(de)支持與幫助。山(shan)東(dong)經濟(ji)(ji)廣(guang)播(bo)(bo)財富Radio也對本(ben)次(ci)(ci)活動進(jin)行了(le)(le)全程融媒體直(zhi)播(bo)(bo)，得(de)到(dao)了(le)(le)社(she)會各界的(de)(de)(de)廣(guang)泛關注，點(dian)贊量超過20000余次(ci)(ci)。此次(ci)(ci)“一(yi)對一(yi)”守護管理(li)模式(shi)(shi)給(gei)生活在象牙塔中(zhong)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)造了(le)(le)關愛兒(er)童、了(le)(le)解兒(er)童、幫助兒(er)童的(de)(de)(de)機會，增強(qiang)了(le)(le)“恪盡職守、以身作則”的(de)(de)(de)社(she)會責任(ren)感與使(shi)命感，也為小朋友們提供(gong)了(le)(le)拓(tuo)展思路、走出(chu)課本(ben)、實踐(jian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)平臺，并(bing)提出(chu)了(le)(le)“寓教(jiao)于樂(le)、知(zhi)行合一(yi)”的(de)(de)(de)獨特教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)。本(ben)次(ci)(ci)三下鄉社(she)會實踐(jian)活動，鐵道供(gong)電(dian)與電(dian)氣工程系擴大(da)了(le)(le)地(di)點(dian)規模、隊(dui)伍規模、經濟(ji)(ji)規模，注重實踐(jian)創(chuang)新，善于抓(zhua)住(zhu)亮(liang)點(dian)，做到(dao)點(dian)面結(jie)合，并(bing)取得(de)扎實效果。
