為進一步提(ti)高大學生的創(chuang)新意識(shi)、創(chuang)新思維和創(chuang)業(ye)能力，6月13日，鐵(tie)道供(gong)電與電氣工程(cheng)系舉(ju)辦(ban)大學生創(chuang)新創(chuang)業(ye)培訓(xun)講座，山(shan)東發明協會副秘(mi)書長、常務(wu)理事(shi)陳明泉教授擔任主講。
陳教授(shou)從創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)者的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)素(su)質和能(neng)力、如何建立科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)思維、怎(zen)樣(yang)產生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目(mu)、創(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目(mu)類型與(yu)完善、大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)《創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)思維與(yu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)發(fa)明(ming)創(chuang)造》課程介紹等五個方(fang)面，對(dui)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)進行了經(jing)驗分享。講授(shou)中，陳教授(shou)通過提(ti)問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式讓(rang)同學(xue)(xue)們發(fa)散自己的(de)(de)(de)(de)(de)思維，對(dui)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)內容(rong)、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)形式、發(fa)散思維等方(fang)面進行了深入剖析，指(zhi)明(ming)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)應從改(gai)變開始，人的(de)(de)(de)(de)(de)思維變化才是創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)核心。供電(dian)1835班(ban)康天宇表示(shi)，新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)下的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思想不能(neng)僵化，要推陳出新(xin)(xin)(xin)(xin)，革故(gu)鼎新(xin)(xin)(xin)(xin)，利用學(xue)(xue)校和社會給的(de)(de)(de)(de)(de)一切條件，勇敢創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)，做一名勇創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)敢創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)青年。
