近期，鐵道供(gong)電與(yu)電氣工程系(xi)舉辦“以(yi)辯(bian)為媒，以(yi)論(lun)為友”辯(bian)論(lun)賽，引導學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)辯(bian)論(lun)中強化(hua)認知，開(kai)拓(tuo)視野，學(xue)(xue)會傾聽，懂得包容。本次(ci)辯(bian)論(lun)賽歷時(shi)一(yi)個月，共有(you)13支隊伍參加，分為初賽、復賽、半(ban)決(jue)(jue)賽、決(jue)(jue)賽等四輪共12場比賽，經(jing)過層(ceng)層(ceng)比拼(pin)，鐵道供(gong)電技(ji)術1736班最終摘得桂(gui)冠。
辯論賽過程中(zhong)，青年學子們遇到了(le)(le)不(bu)少“攔(lan)路虎”，也啃下了(le)(le)不(bu)少“硬骨(gu)頭”。處事需(xu)圓還(huan)(huan)是(shi)需(xu)方？機遇重要(yao)還(huan)(huan)是(shi)能力重要(yao)？先(xian)要(yao)愛情還(huan)(huan)是(shi)先(xian)要(yao)面(mian)包？校園(yuan)文(wen)明(ming)主要(yao)是(shi)靠(kao)學校引導還(huan)(huan)是(shi)靠(kao)學生自律？面(mian)對這些“公(gong)說公(gong)有理婆說婆有理”的(de)辯題，同學們冷靜分析，認真思索，從不(bu)同角度(du)和立場去思考問題，從各個層面(mian)闡述己方觀點，展現(xian)了(le)(le)新時代青年學子的(de)良(liang)好(hao)素養和精神風貌(mao)。
參(can)加此次(ci)辯論賽(sai)的(de)(de)電氣自動化技術1731班劉文昭同學認為(wei)，辯論的(de)(de)目的(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)在雙方(fang)觀點之間(jian)得出(chu)孰(shu)對孰(shu)錯，或(huo)是(shi)(shi)尋求一(yi)個折中之見，而是(shi)(shi)淡化說(shuo)辭，減(jian)少敵意，避免曲(qu)解(jie)，促進對于復雜有爭議的(de)(de)問(wen)題(ti)進行(xing)誠實、周到和互相尊重的(de)(de)考(kao)量(liang)，并(bing)善于發現對方(fang)觀點中的(de)(de)閃光(guang)之處(chu)。在思想(xiang)碰撞中解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)、在觀點交鋒中拓展視(shi)野、在唇槍(qiang)舌戰中增進友誼是(shi)(shi)辯論賽(sai)的(de)(de)魅力所在。
